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第21课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》知识清单
一、文学常识
（一）作者名片
维克多·雨果（1802—1885），法国作家，19世纪浪漫主义文学运动的领袖，被称为"法兰西的莎士比亚"。他一生创作丰富，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《海上劳工》，诗集《惩罚集》《历代传说》等。他的作品充满人道主义精神，关注社会底层，追求正义与自由。
（二）写作背景
1856—1860年，英法联军发动第二次鸦片战争。1860年10月，英法联军攻入北京，将圆明园洗劫一空并付之一炬，大火烧了三天三夜，"万园之园"化为废墟。巴特勒上尉是英法联军的一名军官，他写信给雨果，想利用雨果的声望为这次远征"捧场"。雨果在1861年11月25日写了这封回信，义正词严地谴责了英法联军的强盗行径。
（三）文体知识
本文是一封书信，也是一篇书信体议论性文章。书信的基本格式包括称呼、正文、结尾敬语（祝词）、署名、日期。这封信虽然以私人通信的形式出现，但议论性很强，观点鲜明、论证有力，是书信体议论文的典范。
二、字词积累
（一）字音字形
箱箧（qiè）　劫掠（jié lüè）　珐琅（fà láng）　惊骇（hài）　晨曦（xī）　赃物（zāng）　眼花缭乱（liáo）　制裁（cái）　赞誉（yù）　恍若（huǎng）　瞥见（piē）　朱鹭（lù）　脂粉（zhī）　独一无二　不可名状　荡然无存　富丽堂皇　谴责（qiǎn）
（二）重点词语
眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
不可名状：不能够用语言形容。名，说出。
荡然无存：形容原有的东西完全失去，一点没有留下。
富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华，也形容诗文辞藻华丽。
丰功伟绩：伟大的功绩（文中是反语，实指罪恶）。
赃物：贪污、受贿或盗窃得来的财物。
制裁：用强力管束并惩处。
恍若：仿佛。
惊骇：惊慌害怕。
晨曦：晨光。
三、结构梳理
这封信可分为四层：
第一层（第1段）：交代写信缘由。巴特勒征求雨果对"远征中国"的意见，雨果表示"既然你想知道我的看法，那就请往下读吧"，含蓄表明不迎合的态度。
第二层（第2—4段）：赞美圆明园。把圆明园比作"世界奇迹""巴特农神庙"，铺陈其壮美，说明它凝聚了"一个几乎是超人的民族的想象力"。
第三层（第5—9段）：谴责英法联军。用"强盗"比喻英法联军，揭露其洗劫、放火的暴行，以反语辛辣讽刺，并点名"一个叫法兰西，另一个叫英吉利"。
第四层（第10段）：答复巴特勒，表明立场。雨果宣布"我就要抗议"，希望法兰西把战利品归还中国，以"证实发生了一次偷窃，有两名窃贼"作结。
四、中心思想
这封信表达了雨果鲜明的立场：赞美圆明园是人类文明史上的奇迹，是中华民族智慧的结晶；谴责英法联军远征中国、劫掠火烧圆明园的强盗行径；同情被掠夺的中国人民，主张把赃物归还中国。雨果虽为法国人，却超越狭隘的民族主义，站在人类文明与正义的高度评判历史，体现了公正、清醒、人道主义的伟大胸怀，表达了对人类文明的珍视与守护。
五、写作特色
（一）反语（反讽）的运用
"体面的""出色的""光荣的""丰功伟绩""收获巨大"等词语，表面赞誉、实为讽刺，比正面谴责更辛辣有力，充分揭露侵略者的丑恶嘴脸。
（二）鲜明的对比
圆明园的"美"与英法联军的"野蛮"对比；赞美与谴责对比；文明奇迹与强盗暴行对比。对比之中，褒贬自明。
（三）铺陈排比，气势磅礴
赞美圆明园用铺陈排比（"请您想象有一座言语无法形容的建筑……"），浓墨重彩，营造出磅礴的气势与壮美的画面感。
（四）比喻、类比生动有力
把英法联军比作"强盗"（比喻），把圆明园比作"巴特农神庙"（类比），使形象鲜明，说理有力。
（五）书信体，亲切而有锋芒
以书信形式与巴特勒对话，语气表面客气（"多谢你对我的想法予以重视"），实则针锋相对、锋芒毕露，绵里藏针。
六、语言特点
（一）褒贬分明，爱憎强烈
赞美圆明园不吝笔墨，谴责侵略者毫不留情，情感饱满，极具感染力。
（二）反语讽刺，辛辣深刻
用反语表达谴责，表面平静、内里锋利，"文明人"对"野蛮人"的"所作所为"一语戳破侵略者的伪善。
（三）警句迭出，发人深省
"政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗""治人者的罪行不是治于人者的过错"等语句，凝练深刻，广为传诵。
（四）句式灵活，节奏鲜明
长短句交错，铺陈时排比推进，谴责时简洁有力，语言富有节奏与气势。
七、名句积累与运用
（一）"在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。"（必背，高频——开篇名句）
（二）"圆明园在幻想艺术中的地位，就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。"（常考——类比句）
（三）"有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。"（必背，高频——谴责名句）
（四）"治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。"（必背，高频——立场名句）
运用提示：写"铭记历史""文明与野蛮""正义""爱国""守护文化遗产"等话题时，可引用"政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗"，或化用"文明人对野蛮人的所作所为"的反语句式，既点明立场又见深度。
八、中考链接
（一）常考考点
1. 文学常识：作者（雨果）、国籍（法国）、代表作（《巴黎圣母院》《悲惨世界》）、文体（书信体议论性文章）。
2. 结构梳理：概括每层内容，理清"缘由—赞美—谴责—立场"的思路。
3. 反语赏析：找出反语并分析其讽刺效果。
4. 修辞手法：分析比喻（强盗）、类比（巴特农神庙）、铺陈排比的作用。
5. 句段作用：分析开头（交代缘由）、结尾（表明立场）的作用。
6. 中心思想：把握作者谴责侵略、珍视文明、公正人道的主旨。
（二）答题要点提示
答反语要点明"表面赞誉、实为讽刺＋揭露丑恶＋比正面谴责更辛辣"；答比喻要点明"把英法联军比作强盗＋揭露劫掠本性"；答"先赞后贬"的构思要点明"赞美为谴责蓄势＋美与毁对比＋凸显立场"；答雨果立场要点明"站在人类文明与正义高度＋超越狭隘民族主义＋谴责政府、爱护人民"。
九、拓展延伸
（一）圆明园的历史记忆
圆明园始建于康熙年间，历经六代皇帝150余年的营造，是集园林、建筑、艺术于一体的"万园之园"。1860年被英法联军焚毁，1900年又遭八国联军劫掠。今天，圆明园遗址公园是爱国主义教育基地，废墟无声，却时刻提醒着每一个中国人：铭记历史，勿忘国耻，自强不息。
（二）雨果的人道主义
雨果一生追求正义与自由：《悲惨世界》为底层人民呐喊，《巴黎圣母院》控诉教会的虚伪，这封信则为受害的中国主持正义。他说"政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗"，把侵略的账算在统治者头上，而把善良归于人民。这种超越国界的公正立场，是雨果人道主义精神的生动体现。
（三）文明对话与理性爱国
160多年过去了，中法两国早已从历史的阴影中走出，开展了广泛的文明对话。圆明园的废墟让我们铭记历史的伤痛，雨果的信则让我们懂得：看待历史要有文明的眼光、公正的立场。爱国不是狭隘的民族情绪，而是铭记历史、珍爱和平、守护文明、自强不息。让文明的力量战胜野蛮，是雨果的期待，也是我们共同的使命。

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