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(共16张PPT)
第4课 夏商西周王朝的更替
2026七上历史同步教学
用好教科书，上好历史课
【重点预学】请同学们翻到课本相应位置，首先大声朗读本课课文，读完第一遍课文，基本熟悉本课内容后，完成下列填空。在这个过程中，你可以认真比对课文内容与学案内容，把你认为重要的地方（如需要填写的空白处的答案）用红笔在课本上圈画出来。
重点预学：读教材，明重点
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先写
编号
姓名
再写
学案填空
学案3页
重点预学：读教材，明重点
1.我国历史上第一个奴隶制王朝是夏朝，它的建立者是禹，其建立的大致时间是约公元前2070年。
2.“选贤与能，天下为公”反映的是禅让制，“禹传子，家天下”反映的变化是禹的儿子启直接继承禹的王位，世袭制取代了禅让制。
3.考古发掘成果是研究历史的重要依据，能够反映夏朝历史的考古遗址是：二里头遗址。
重点预学：读教材，明重点
4.夏朝的末代君主是夏桀，推翻夏朝的商人首领是汤，他灭商之后建立起新的奴隶制王朝是商朝，这一历史发生的大致时间是约公元前1600年。
5.商朝曾多次迁都，“盘庚迁殷”这一历史事件指的是商王盘庚时把都城迁徙到殷。
6.商朝的末代君主是商纣王，灭掉商朝的是周武王，他建立的朝代是周朝，定都镐京，史称西周。
重点预学：读教材，明重点
7.周武王灭商的关键战役是牧野（地点）之战，这一战役发生的具体时间是公元前1046年，我们能准确定位这一时间得益于出土文物利簋铭文记载了武王伐纣的时间。
重点预学：读教材，明重点
8.西周为稳定立国初期的政治形势，实行分封制，即将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国，这加强了西周对地方的控制，扩大了统治范围，形成了天子、诸侯、卿大夫、士的统治秩序。
9.公元前841年，周厉王与民争利，引发“国人暴动”，人民驱逐了国王；公元前771年，西周灭亡，其亡国之君是周幽王。
背诵这些内容
学案4页
1.我国历史上第一个奴隶制王朝是：夏朝，它建立的时间是：约公元前2070年，它的建立者是：大禹。
2.奴隶制王朝时期的奴隶社会典型特征在：生产领域大量使用奴隶。
3.“天下为公，选贤与能”反映的制度是：禅让制，“天下为家”反映的制度是：世袭制，“禹传子，家天下”表明反映的制度变化是：世袭制取代禅让制。
4.夏朝的亡国之君是：夏桀，灭亡夏朝的首领是：汤，他灭商后建立的朝代是：商朝，这一奴隶制王朝建立的时间是：约公元前1600年。
5.商朝又称殷商，这与一次迁都有关，这次迁都史称：盘庚迁殷。
6.商朝的亡国之君是：商纣王，灭亡商朝的君主是：周武王，武王伐纣灭亡的关键战役是：牧野之战。
7.武王伐纣，牧野之战发生的具体时间是：公元前1046年，他灭商后建立的朝代是：周朝（或西周）。
8.为了稳定政治形势，巩固统治，西周实行的制度是：分封制，这一制度的积极影响包括：加强了对地方的控制，扩大统治范围。
9.山东称齐鲁大地，山西简称晋，这些都与西周的哪一制度有关：分封制。
10.“防民之口，甚于防川”说的是周厉王与民争利，压制人民言论的历史，这最终引发了：国人暴动。
11.西周灭亡的时间是：公元前771年，其亡国之君是周幽王。
12.夏商西周兴亡带来的启示是：得民心者得天下，失民心者失天下。
1.我国历史上第一个奴隶制王朝是：夏朝，它建立的时间是：约公元前2070年，它的建立者是：大禹。
2.奴隶制王朝时期的奴隶社会典型特征在：生产领域大量使用奴隶。
3.“天下为公，选贤与能”反映的制度是：禅让制，“天下为家”反映的制度是：世袭制，“禹传子，家天下”表明反映的制度变化是：世袭制取代禅让制。
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4.夏朝的亡国之君是：夏桀，灭亡夏朝的首领是：汤，他灭商后建立的朝代是：商朝，这一奴隶制王朝建立的时间是：约公元前1600年。
5.商朝又称殷商，这与一次迁都有关，这次迁都史称：盘庚迁殷。
6.商朝的亡国之君是：商纣王，灭亡商朝的君主是：周武王，武王伐纣灭亡的关键战役是：牧野之战。
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7.武王伐纣，牧野之战发生的具体时间是：公元前1046年，他灭商后建立的朝代是：周朝（或西周）。
8.为了稳定政治形势，巩固统治，西周实行的制度是：分封制，这一制度的积极影响包括：加强了对地方的控制，扩大统治范围。
9.山东称齐鲁大地，山西简称晋，这些都与西周的哪一制度有关：分封制。
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10.“防民之口，甚于防川”说的是周厉王与民争利，压制人民言论的历史，这最终引发了：国人暴动。
11.西周灭亡的时间是：公元前771年，其亡国之君是周幽王。
12.夏商西周兴亡带来的启示是：得民心者得天下，失民心者失天下。
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