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第 11 课 中国古代的民族关系与对外交往 导学案
班级：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿
【课标要求】
了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的基本模式。
【学习目标】
1. 能按时序梳理中国古代不同时期民族关系的发展脉络，说出各朝代主要的边疆管理与民族政策。
2. 能将历代民族管理措施、对外交往事件与对应朝代正确匹配，掌握核心史实。
3. 能按阶段归纳中国古代对外交往的主要成就与发展特点。
4. 能结合史实说明统一多民族国家是各民族共同缔造的，认识古代中外文化交流的双向性。
【知识预习】
一、中国古代的民族关系与边疆管理
1. 秦汉时期：秦朝设置九原郡等管理北方边疆，征服南方越族，加强对____一带西南夷的控制，初步奠定统一多民族国家的疆域基础；汉朝____出使西域，开通丝绸之路，西汉后期设______管理西域，对西南夷、百越地区设郡管理，推动了民族交融。
2. 魏晋南北朝时期：______成为民族关系发展的主流，中原人民向南方迁徙，促进了江南地区开发，匈奴、鲜卑等少数民族大规模内迁，推动了中华民族共同体的发展。
3. 隋唐时期：唐朝设置____等机构管理西域军政事务；唐太宗实行____的民族政策，被北方少数民族尊为"天可汗"；______入藏，推动了唐蕃的经济文化交流，促进了青藏高原的发展。
4. 两宋时期：两宋与辽、西夏、金政权并立，战争频繁，但______交流始终是主流，各政权间经济文化往来密切，促进了边疆地区开发。
5. 元朝：统一全国后，在地方推行____制度；设立____管辖西藏，设立______管辖澎湖和琉球（今台湾），正式对边疆地区行使行政管理权，推动了统一多民族国家的发展。
6. 明清时期：明朝修筑____防御蒙古，对西南少数民族实行____制度；清朝平定噶尔丹、大小和卓叛乱，在蒙古族地区实行____制度；在西藏设立____管辖事务，通过金瓶掣签制度规范达赖、班禅转世；在西南推行____，强化了中央对西南边疆的直接管理；收复台湾后设立____，隶属于福建省；康乾盛世时期，清朝基本奠定了现代中国的______，统一多民族国家更趋稳固。
二、中国古代的对外交往
7. 秦汉时期：开辟了陆上和海上____，中国同中亚、西亚、东亚、东南亚建立了直接经济文化联系；东汉____出使大秦，开辟了通往西亚的新路线。
8. 隋唐时期：对外交通发达，国力强盛，与东亚日本、____，中亚、印度、西亚乃至欧洲都有密切往来；日本派遣大量____来唐学习文化，____西行天竺取经，____东渡日本传授佛法，推动了双向文化交流。
9. 两宋时期：____贸易发达，海外贸易税成为南宋重要的财政来源；元朝时期，____是闻名世界的国际性大都会，大量外国人来华经商、游历。
10. 明清时期：明朝____率领船队七下西洋，是世界航海史上的壮举，最远到达____东海岸和红海沿岸；明朝后期，____殖民者侵占台湾，清初____收复台湾；清朝推行______政策，仅开放广州一处作为对外通商口岸，阻碍了中国与世界的经济文化交流。
【课堂任务单】
任务一：理脉络——中国古代民族关系的发展
基础题：为什么说统一多民族国家的发展是中国古代民族关系发展的主流？（小组讨论，提示：从政治、经济、文化角度分析）
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提高题：对比汉唐和亲政策与清朝改土归流，说明中国古代民族治理方式的演变趋势是什么？和统一多民族国家发展有什么关联？
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任务二：析智慧——古代边疆管理的特点
研读史料：
"自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。"——《资治通鉴·唐纪》
基础题：材料体现了唐太宗什么样的民族政策？举例说明这一政策的积极影响？
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挑战题：结合教材所学，归纳元朝和清朝在边疆管理上有哪些创新？这些创新对中国疆域发展有什么意义？（至少列举三点）
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任务三：辨趋势——中国古代对外交往的发展
基础题：将下列事件按朝代归类（填序号）：①张骞出使西域 ②鉴真东渡 ③郑和下西洋 ④玄奘西行 ⑤郑成功收复台湾 ⑥法显天竺取经 ⑦设澎湖巡检司 ⑧遣唐使来华
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秦汉：＿＿＿ 魏晋南北朝：＿＿＿ 隋唐：＿＿＿ 元朝：＿＿＿ 明清：＿＿＿
研读史料：
"天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤，为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤，在澳门开设码头，俾得日用有资，并沾余润。"——乾隆帝致英国国王乔治三世书
提高题：材料反映了清朝什么样的对外政策？这一政策对中国社会发展产生了什么影响？
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任务四：探启示——民族与对外关系的历史价值
基础题：完成填空：中国古代民族关系发展中，____是主流；古代对外交往中，____是明清之前的主要趋势，清代逐渐走向封闭。
挑战题：结合所学，说明"中国作为统一多民族国家，是各民族长期共同缔造的，中华文明也是各民族共同创造的"这句话的合理性。
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【达标检测】
一、选择题
1. 秦朝为加强对西南边疆的控制，采取的措施是（ ）
A. 修筑长城防御匈奴 B. 征服越族，加强对西南夷的管理
C. 设置西域都护府 D. 册封当地土司世袭统治
2. 唐太宗被北方少数民族尊称为"天可汗"，主要原因是（ ）
A. 唐朝武力征服所有少数民族 B. 实行开明包容的民族政策
C. 大规模将汉族人口迁往边疆 D. 在少数民族地区推行行省制
3. 元朝正式设立机构管辖台湾地区，这一机构是（ ）
A. 宣政院 B. 西域都护 C. 澎湖巡检司 D. 台湾府
4. 清朝雍正时期大规模推行"改土归流"，其核心作用是（ ）
A. 强化中央对西南边疆的直接管理 B. 保留少数民族地区自治传统
C. 阻碍了西南地区经济文化发展 D. 缓和民族矛盾，维持土司统治
5. 玄奘西行天竺取经，鉴真东渡日本传法，两件事共同反映了唐朝对外交往的特点是（ ）
A. 封闭保守，拒绝外来文化 B. 双向交流，兼收并蓄
C. 只引进不输出 D. 只输出不引进
二、材料题
阅读材料，回答问题。
材料一：中国疆域的形成是各民族共同开发、共同发展的结果，经过数千年的发展，到清朝前期，中国的疆域版图基本奠定，中华民族多元一体格局逐渐成型。
材料二："天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。"——乾隆帝
（1）基础题：根据材料一并结合所学，概括中国古代民族关系发展的主要趋势。（3分）
（2）基础题：根据材料并结合所学，列举清朝前期巩固统一多民族国家的三项措施。（4分）
（3）挑战题：综合上述材料，结合所学知识，谈谈中国古代民族关系与对外交往对当今中国发展的启示。（5分）
参考答案
【知识预习答案】
1. 云贵；张骞；西域都护府
2. 民族交融
3. 安西都护府（安西都护府、北庭都护府均可）；开明包容；文成公主
4. 和平
5. 行省；宣政院；澎湖巡检司
6. 长城；土司；盟旗；驻藏大臣；改土归流；台湾府；疆域版图
7. 丝绸之路；甘英
8. 新罗；遣唐使；玄奘；鉴真
9. 海外；大都
10. 郑和；非洲；荷兰；郑成功；闭关锁国
【课堂任务单参考答案】
任务一
基础：①中国古代各民族之间长期经济文化交流，虽然有政权并立和战争，但和平交流始终占主流；②各民族互相学习，共同开发了中国的广大疆域，推动了经济文化发展；③政治上统一王朝长期占主导，推动了各民族的交融，逐渐形成了稳定的中华民族共同体。
提高：趋势：从间接的羁縻管理到直接的行政管辖，从因俗而治到制度一体化；关系：这种演变适应了统一多民族国家不断发展、疆域不断巩固的需要，反过来又推动了统一多民族国家的稳定和发展。
任务二
基础：政策：开明平等的民族政策；影响：比如文成公主入藏，促进了唐蕃友好交往，推动了吐蕃经济文化发展；北方少数民族归附唐朝，保障了北方边疆的稳定，促进了民族交融。
挑战：创新：①元朝设宣政院管辖西藏，设澎湖巡检司管辖台湾，首次将这些边疆地区纳入中央直接行政管辖；②清朝创立金瓶掣签制度，规范西藏活佛转世，强化了中央对西藏的主权；③清朝推行改土归流，加强了中央对西南边疆的直接管理；④设立盟旗制度管理蒙古，因地制宜进行治理。意义：这些创新巩固了中国的边疆，推动了统一多民族国家的发展，奠定了现代中国的疆域基础。
任务三
基础：秦汉：①；魏晋南北朝：⑥；隋唐：②④⑧；元朝：⑦；明清：③⑤
提高：政策：闭关锁国政策；影响：对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用；但是清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落后于世界历史的发展进程。
任务四
基础：和平交融；开放交流
挑战：①从先秦开始，中原汉族与周边各少数民族长期交流，共同开发了中国的土地；②魏晋南北朝、辽宋夏金等时期，大规模民族交融推动了各民族共同发展；③元明清时期，各民族共同巩固了中国的疆域，各民族在文化上互相吸收、互相影响，共同创造了灿烂的中华文明，因此统一多民族国家是各民族共同缔造的。
【达标检测参考答案】
一、选择题
1.B 2.B 3.C 4.A 5.B
二、材料题
（1）趋势：①民族交融不断加深；②统一多民族国家不断发展巩固；③疆域范围逐渐稳定，奠定了现代中国疆域基础。（每点1分，共3分）
（2）措施：①平定噶尔丹、大小和卓叛乱，巩固西北边疆；②设立驻藏大臣，加强对西藏的管辖；③推行改土归流，加强对西南边疆管理；④收复台湾，设立台湾府；⑤粉碎准噶尔分裂势力。（每点1分，答出任意3点得4分）
（3）启示：①坚持民族平等、民族团结，促进各民族共同发展，巩固统一多民族国家；②坚持对外开放，积极吸收外来优秀文化，推动自身发展；③统一稳定的国内秩序，开放包容的对外政策是国家发展的重要保障；④各民族共同奋斗是中国发展的重要动力。（言之有理，答出三点即可得5分）

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