资源简介 (共82张PPT)学习提高阅读速度的方法。结合具体事例写出人物的特点。语文要素速读沧海 致敬担当速读天地 探秘极速速读史卷 涵养胸襟速读烽火 智守家园阅读超能闯关营部编版小学语文五年级上册第二单元热身小游戏速读游戏1：下面将会出示两组词语，每组词语闪现时间大概2秒钟，请同学们集中注意力，迅速记住词语。召集大臣商议解决完好无缺完璧归赵同心协力热身小游戏速读游戏2：下面出示的句子仅显示4秒钟，看谁记住的关键词语多。有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。热身小游戏速读游戏2：你记住了哪些词语？赵王无价之宝和氏璧秦王十五座城换璧连成句快速筛选关键词语，把词语连起来，一下子看一句话，这就是连词成句地读。词热身小游戏速读游戏3：用较快速度默读，记下所用时间。秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？热身小游戏你的阅读时间是多少？你是怎样连词成句地读懂这段话的？我没有逐字读“秦国的国君，而是把它作为一个整体来读。我一眼看到“秦国的国君历来不讲信用”这句话，这样读得更快。扩视域一眼扫过去就要尽可能多地看到词语或句子，增加自己一眼看到内容的范围。大走进作者司马迁（前145或前135年—？），字子长，西汉史学家、文学家、思想家。继父司马谈之职任太史令。左冯翊夏阳（今陕西韩城南）人。著有《史记》《悲士不遇赋》《太史公自序》等。《史记》全书一百三十篇，是中国第一部纪传体通史，原名《太史公书》。记载了黄帝到汉武帝太初四年间约3000多年的历史。成功刻画了众多有血有肉、性格鲜明的人物，如“三过家门而不入”的大禹、礼贤下士的信陵君、叱咤风云的项羽。因此，《史记》既是一部史学巨著，又是一部杰出的文学著作，对后世史学和文学的发展都产生了巨大而深远的影响。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。被列为“二十四史”之首，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。走进作者背景介绍本文所写的故事发生在战国时期。当时比较强的诸侯国有七个,即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩， 史称“战国七雄”。故事发生在秦国全力进攻魏国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国,于是企图用威胁的手段占赵国的便宜。将相廉颇蔺相如任务一限时默读，整体感知课文默读要求1.用较快速度默读全文，记录阅读时长，尽量连词成句、扩大视域，不逐字朗读、不反复回读。2.读准字音、读通长句，读完合上书思考：你了解到了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。感知大意说说课题“将相和”中的“将”和“相”分别指的是谁？相：廉颇将：蔺相如人物介绍廉颇（生卒年不详），嬴姓，廉氏，名颇 。中国战国末期赵国名将。廉颇作为赵国末期的主要军事将领，征战数十年，破齐败燕，守卫长平，战功卓著。后世有说法将廉颇与白起、王翦、李牧并称为“战国四大名将”。人物介绍蔺相如（生卒年不详），战国时期赵国上卿，外交家。他最重要的有三个事件：完璧归赵、渑池之会与负荆请罪。检测阅读效果（1）速读课文用时（ ）分（ ）秒。（2）读完课文你了解了哪些内容？和同学分享你的收获。③“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是（ ）。A.蔺相如对廉颇说的 B.蔺相如对门客们说的C.蔺相如对赵王说的B①《将相和》的故事发生在（ ）。A.春秋时代 B.战国时代 C.秦朝②渑池会上，蔺相如要求秦王（ ）。A.击缶 B.鼓瑟 C.唱歌BA（3）根据课文内容选择。①战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。（ ）②秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧，不换的话，就要攻打赵国。（ ）③蔺相如答应赵王，如果秦王不讲信用，他就把和氏璧完好无缺地送回来。（ ）（4）根据课文内容，判断下面说法的正误。√×√⑤蔺相如很怕廉颇，认为自己打不过廉颇，所以要避开他。（ ）④渑池会上，蔺相如逼着秦王为赵王击缶，不然他就要和秦王拼命。（ ）×√秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我没有逐字读“秦国的国君，而是把它作为一个整体来读。我一眼看到“秦国的国君历来不讲信用”这句话，这样读得更快。争取一眼把人物和人物所做的事情都看到。连词成句地读尽可能扩大视域。交流分享赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”地名乐器乐器遇到不懂的字词，可以跳过去有一回，赵王得到了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意那十五座城换这块璧。可以暂时打破标点的限制，快速把握这段话的内容。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。边读边思考，这两个“如果”写了蔺相如做好了两手准备。这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如在渑池会上又立了功。总结前面的内容抓住关键句，快速理解文字内容。只要我们平时多练习，有意识地运用学过的方法，就能逐渐提高阅读的速度。用较快的速度再次默读课文，集中注意力，不回读，连词成句地读。读准字音、读通长句。任务二字词闯关，规范书写生字我会认璧 臣 冠 强 允 罪 廉 御 辞 擅 缶 拒 卿 削bìchénqiǎngguānyǔnzuìliáncíyùshànfǒuqīngxuējù学认字和氏璧 大臣 怒发冲冠 强逼 允诺得罪 廉颇 抵御 推辞 擅长击缶 拒绝 上卿 削弱bìyùliánchénguānqiǎngzuìshàncíxuēqīngfǒuy njù“璧”指玉器，所以是玉字底。和氏璧，是一块价值十五座城的美玉，无价之宝。“完璧归赵”指蔺相如将和氏璧完整无缺地送回赵国。后借指将原物完整无损地归还本人。bì璧和璧和氏璧是一块宝玉的名称，有着一段不平凡的来历。氏和氏璧的由来相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块璞玉，把它奉献给了楚厉王。厉王就叫鉴别玉的专家来鉴定，鉴定的专家说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死后，武王即位，卞和又把这块璞玉奉献给武王。武王也让鉴定专家来鉴别，结果也说是块石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即位，卞和抱着璞玉到楚山脚下哭了三天三夜，眼泪哭干了，哭出了血。文王听说后，就派人问他：“天下被砍掉脚的人很多，都没有像你这样痛哭的，你怎么哭的这么悲伤呢？”卞和回答：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”于是，文王派人对这块玉进行加工，果然琢磨成一块宝玉，文王就把这块宝玉命名为“和氏璧”，和氏璧夜能发光，冬能取暖，价值连城。qiáng强（强大）释义：1.弓有力。2.健壮；使健壮。3.强大；使强大。4.使用强力。5.强者。6.坚定；刚毅。7.横暴。8.程度高。9.好；优越。10.有余。多音字qiǎng（勉强）释义：1.硬要；迫使；勉强。jiàng（倔强）释义：1.态度强（qiáng）硬；执拗。huá划（划船）释义：1.拨水前进。2.小船。3.合算。4.用尖利的刀在物体表面刻。5.擦；抹掉。多音字huà（计划）释义：1.把整体分开。2.谋划；拟定做事的办法和步骤等。3.（把账目或钱物）分出来拨给。xuē削（削弱）释义：1.义同“{削}”（xiāo）。用于合成词和成语。2.减少；减弱。3.指删改文字。4.除去。5.搜刮；掠取。xiāo（削皮）释义：1.用刀平而略斜地切去物体的表层。2.（用球拍）平而略斜地击球。臣议罢亏宫允诺典抄君杀辞拒敲两个“口”上小下大。上部横要长，且出头。老臣忠臣商议建议罢工罢官吃亏理亏允许公允诺言许诺词典盛典君子君主委托托付杀敌杀手辞别辞职抄录目录拒绝来者不拒敲门敲打任务三再读课文，梳理文章脉络将 相 和“将”指谁？“相”又指谁？“和”是什么意思？廉颇蔺相如和好廉颇和蔺相如和好了。廉颇和蔺相如之间因什么而不和？是如何和好的？课文围绕他们写了哪几件事？默读要求课文围绕着“将相和”讲了三个小故事。请默读课文，画出每个故事中小结性的句子，圈出关键词概括小标题。这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。赵完璧归蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。面渑池会蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。罪负荆请完璧归赵渑池会面负荆请罪思考答疑这三个故事之间有什么联系呢？能否调换顺序？不能调换。课文是按事情发展的顺序来叙述的，完璧归赵、渑池会面是事情的起因与发展，负荆请罪是故事的结局。本文可以分为几个部分？感知大意1234567981011121314151617第一部分////第二部分第三部分//蔺相如“完璧归赵”“渑池会面”廉颇“负荆请罪”。感知大意你能用自己的话说说课文的主要内容吗？战国时期，赵王得到一块和氏璧。秦王也想得到这件无价之宝，就假意说要用十五座城池交换。蔺相如奉命出使秦国,他不辱使命将和氏壁带回赵国,蔺相如立了功，官至上大夫.过了几年,蔺相如陪同赵王到渑池与秦王会面,其间蔺相如不畏强暴，据理力争，使赵王免受侮辱,赵王封蔺相如为上卿,位居老将廉颇之上。廉颇对此不服气,蔺相如处处主动避让。后来廉颇知道蔺相如以国家利益为重的真相,脱下战袍,向蔺相如负荆请罪。最后廉颇和蔺相如和好,同心协力保卫赵国。课堂小结课文以秦、赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事，写了廉颇和蔺相如之间由“不和”到“和”的经过。我们深度精读三件往事，走进蔺相如与廉颇，解锁人物品质，完成第二关终极宣讲挑战！欢迎同学们回到第二站「速读史卷 涵养胸襟」闯关营！上节课我们掌握了连词成句、扩大视域阅读的方法，知晓了：完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个小故事，这三个故事一环扣一环，造就了将相从失和到同心的结局。今天我们开展深度精读闯关，分别探究故事细节、品读两位核心人物，闯关成功即可领取格局超能勋章！任务一精读三则故事梳理故事脉络任务要求1.四人小组合作，运用速读技巧，分别梳理三个故事的起因、经过、结果；2.思考：蔺相如与廉颇因何“不和”？又因何“和”？完璧归赵完璧归赵 智勇护玉起 因秦王假意拿十五座城骗取赵国和氏璧；经 过蔺相如带璧出使秦国，看穿秦王诡计，以碎璧相逼，暗中派人送玉回国；结 果蔺相如保全和氏璧，平安归国，被封为上大夫。完璧归赵 智勇护玉赵王为什么不敢直接拒绝秦王的要求？赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。背景故事战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为”战国七雄“，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。渑池会面渑池会面 勇护国威起 因秦王邀赵王渑池赴会，当众羞辱赵王，逼迫赵王鼓瑟；经 过蔺相如以性命相逼，迫使秦王为赵王击缶，挽回赵国尊严；结 果秦王没有占到半点便宜，蔺相如再立大功，被封为上卿，职位高于廉颇。负荆请罪负荆请罪 同心为国起 因廉颇不服蔺相如仅凭口舌之功位居自己之上，扬言要羞辱蔺相如；经 过蔺相如为赵国大局处处避让，不愿与廉颇产生冲突；结 果廉颇知晓蔺相如良苦用心，幡然醒悟，背负荆条登门请罪，二人成为好友，同心保卫赵国。蔺相如与廉颇因何“不和”？又因何“和”？士（舍人）下大夫中大夫上大夫下卿中卿上卿（右尊左卑）廉颇（左）蔺相如完璧归赵渑池会面蔺相如与廉颇因何“不和”？又因何“和”？因为蔺相如在完璧归赵、渑池会面中立了功，被封为上卿，职位比廉颇高，廉颇不服气，所以将相不和。蔺相如为了赵国的利益，处处避让廉颇，廉颇认识到自己的错误后，向蔺相如负荆请罪，所以将相和好。快速默读课文,继续运用学过的提高阅读速度的方法，连词成句地读，一边读一边圈画关键语句,迅速把握句子的主要意思。不要泛泛而谈,要结合蔺相如的语言、动作来说。品蔺相如 心怀家国可以借助朗读、表演等形式,体会人物说话时的心理,了解人物的性格。品读人物细节提炼人物品格品蔺相如 心怀家国你同意哪一种观点 你眼中的蔺相如是一个怎样的人？赵国人说蔺相如勇敢机智廉颇却说蔺相如就靠一张嘴默读全文，画出句子，做好批注。蔺相如想了一会儿，说：“……我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”1.去秦国前：考虑问题周全班级交流：蔺相如印象2.秦王绝口不提十五座城的事的时候：蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”你觉得璧有毛病吗？他为什么要这样说？机 智战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。这种情况下既不能激怒秦王，又要拿回璧。3.秦王把和氏璧交给蔺相如后：他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。“怒发冲冠”是什么意思呢？：愤怒得头发直竖，把帽子都顶起来了。形容愤怒到了极点。怒发冲冠“怒发冲冠”是什么意思呢？3.秦王把和氏璧交给蔺相如后：他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。勇 敢不畏强权4.蔺相如为什么要提出举行典礼呢？蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。机 智蔺相如已经想到了办法要把和氏璧送回赵国，这样说是为了拖延时间。5.举行典礼时：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”智勇双全不畏强暴：把和氏璧完好无缺地从秦国带回赵国。比喻把物品完好地归还给物品的主人。完璧归赵你知道“完璧归赵”这个成语的意思了吗？蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。勇敢不畏强权6.渑池会上：蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”6.得知廉颇不服气后：你读懂蔺相如的话了吗？秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改成陈述句）秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。（因为……所以……）你读懂蔺相如的话了吗？把下面的句子换一种说法。秦王我都不怕，更不会怕廉将军。因为有我们两个人在，所以秦王不敢进攻我们赵国。“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”顾全大局蔺相如完璧归赵渑池会面负荆请罪机智勇敢不畏强权顾全大局我们是怎么读出蔺相如这个人物的特点的？抓住主要事例中描写人物的动作、语言、神态的句子，体会人物的品质特点。品廉颇 知错能改按照刚才品读蔺相如的方法速读课文，体会廉颇是一个什么样的人。过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去，但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。英勇善战、忠心爱国廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”居功自傲心胸狭隘蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。顾全大局知错就改顾全国家利益★将相“和”的原因是什么？蔺相如以国家利益为重，不与廉颇冲突；廉颇之所以负荆请罪，也是认识到自己不应该不顾国家利益。这是“将相和”的真正原因，也是他们共有的可贵品质。思维导图将相和完璧归赵渑池会面负荆请罪秦王企图骗璧蔺相如智斗秦王秦王要求赵王鼓瑟廉颇不服欲羞辱蔺相如回避退让完璧归赵，封上大夫蔺相如逼秦王击缶蔺相如再立功，封上卿负荆请罪，将相和勇敢机智不畏强暴顾大局、识大体以国为重品德高尚知错能改精神可嘉以国家利益为重板书设计完璧归赵渑池会面负荆请罪机智勇敢蔺相如知错能改廉颇将相和跨学科学习认识古代的乐器缶钟瑟编磬Thanks!https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 5 将相和 课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版语文五年级上册.pptx media3.mp4 media4.mp4 media5.mp4
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