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第20课《狼》导学案
2026—2027学年统编版语文七年级上册（第五单元）
班级：____________　　姓名：____________　　小组：____________
【学习目标】
1.反复诵读课文，读准字音、读顺句读，借助注释和工具书疏通文意；积累“止、前、敌、意、以、之”等文言词语，掌握通假字、词类活用、古今异义词等文言现象。（语言运用）
2.梳理“遇狼—惧狼—御狼—杀狼—议狼”的故事情节，分析屠户和狼的形象，体会文章简洁传神的语言和层层推进的写法。（思维能力、审美创造）
3.理解“止增笑耳”的深意，认识像狼一样贪婪狡诈的恶势力的本质，懂得面对恶势力要敢于斗争、善于斗争。（文化自信）
【学习重难点】
重点：积累文言词语，疏通文意，背诵全文。
难点：品味语言，分析狼与屠户的形象，把握文章主旨及其现实意义。
【课前预习·自主梳理】
学法提示：朗读课文两遍，读准字音、读顺句读，借助课下注释和工具书疏通文意，完成下列任务。
（一）文学常识填空
本文作者蒲松龄，字____，别号____，世称“____”，____（朝代）著名文学家。其代表作《____》是一部文言短篇小说集，其中“志”的意思是____，“异”指____。
（二）给下列加点字注音
1.缀（　　）行甚远　　2.大窘（　　）　　3.苫（　　）蔽成丘
4.弛（　　）担持刀　　5.眈眈（　　）相向　　6.目似瞑（　　）
7.意暇（　　）甚　　8.隧（　　）入　　9.止露尻（　　）尾
10.假寐（　　）　　11.狼亦黠（　　）矣
（三）用“/”给下列句子划分朗读停顿（每句标一处）
1.其 一 犬 坐 于 前
2.禽 兽 之 变 诈 几 何 哉
3.屠 乃 奔 倚 其 下
（四）结合注释翻译下列句子
1.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
2.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
3.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
4.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
【课堂学习·合作探究】
（一）整体感知——理清情节
1.用四字短语概括故事情节：____→____→____→____→____。
2.文章前四段以____（表达方式）为主，最后一段以____为主，点明主旨。
（二）细读文本——探究形象与主旨
1.面对狼的追踪，屠户的态度和做法发生了怎样的变化？从中可以看出屠户是一个怎样的人？
2.两只狼给你留下了怎样的印象？请结合文中具体语句分析。
3.“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”一句在文中起什么作用？你从中获得了怎样的启示？
4.有人认为“屠乃奔倚其下，弛担持刀”表现了屠户的机智，你同意吗？请结合上下文说明理由。
（三）文言积累——分类梳理（加点字在字下方）
1.通假字：“止有剩骨”中“止”通“____”，意思是____。
2.一词多义（解释下列加点词）
加点字 例句 释义
止 ①止有剩骨 ____
②一狼得骨止 ____
③止增笑耳 ____
前 ①狼不敢前 ____
②其一犬坐于前 ____
敌 ①恐前后受其敌 ____
②盖以诱敌 ____
意 ①意暇甚 ____
②意将隧入以攻其后也 ____
以 ①投以骨 ____
②以刀劈狼首 ____
③意将隧入以攻其后也 ____
之 ①复投之 ____
②而两狼之并驱如故 ____
③久之 ____
④禽兽之变诈几何哉 ____
乃 ①屠乃奔倚其下 ____
②乃悟前狼假寐 ____
3.词类活用（指出活用类型并解释）
原句 加点字 活用类型 释义
其一犬坐于前 犬 ____ ____
一狼洞其中 洞 ____ ____
意将隧入以攻其后也 隧 ____ ____
狼不敢前 前 ____ ____
恐前后受其敌 敌 ____ ____
4.古今异义（写出加点词的古义和今义）
加点字 古义 今义 例句
股 ____ ____ 屠自后断其股
几何 ____ ____ 禽兽之变诈几何哉
耳 ____ ____ 止增笑耳
盖 ____ ____ 盖以诱敌
5.特殊句式（指出句式类型并翻译）
（1）“投以骨”是____句式，正常语序为____。
（2）“场主积薪其中”是____句式，应补出的省略成分是____。
【课堂检测·巩固提升】
（一）选择题：下列对课文内容的理解，不正确的一项是（　　）
A.课文第2段“投以骨”“复投之”等细节，表现了屠户最初的迁就退让。
B.“屠暴起，以刀劈狼首”中“暴起”一词，传神地写出屠户行动的果断和勇猛。
C.屠户杀狼后“转视积薪后”才发觉另一只狼的诡计，这一细节表现了屠户的机警。
D.“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”中“又数刀”的细节，写出了屠户残忍凶暴的一面。
（二）翻译下列句子
1.途中两狼，缀行甚远。
2.屠大窘，恐前后受其敌。
（三）选出下列句中加点“其”用法与其他三项不同的一项（　　）
A.场主积薪其中　　B.其一犬坐于前
C.恐前后受其敌　　D.屠乃奔倚其下
（四）拓展思考
狼的结局给了你怎样的启发？请结合生活实际，谈谈我们应该如何面对生活中的“狼”。（60字左右）
【课后延伸·作业】
1.背诵并默写全文。
2.拓展阅读《聊斋志异》卷六《狼》三则中的另外两则，比较三则故事中狼的形象与结局，写一段150字左右的阅读感受。
【参考答案】（教师用）
一、课前预习
（一）留仙　柳泉居士　聊斋先生　清（代）　聊斋志异　记载　奇异的事（怪异之事）
（二）zhuì　jiǒng　shàn　chí　dān　míng　xiá　suì　kāo　mèi　xiá
（三）1.其一／犬坐于前　　2.禽兽之变诈／几何哉　　3.屠／乃奔倚其下
（四）1.骨头已经扔完了，可是两只狼仍然像原来一样一起追赶。
2.另一只狼正在积薪中打洞，打算要从通道进入来攻击屠户的背后。
3.（屠户）才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。
4.狼也太狡猾了，可是一会儿工夫两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。
二、课堂学习
（一）1.遇狼　惧狼　御狼　杀狼　议狼　　2.记叙　议论
（二）1.变化：起初迁就退让（“投以骨”），继而处境窘迫（“恐前后受其敌”），情急之下果断御敌（“奔倚其下，弛担持刀”），最后抓住战机奋起反击（“暴起，以刀劈狼首”“断其股”）。屠户由恐惧退让到勇敢机智，说明他面对恶势力敢于斗争、善于斗争。
2.贪婪凶残（“缀行甚远”“并驱如故”），狡诈多端、配合默契（一狼“犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”制造假象，另一狼“洞其中”“隧入”准备前后夹击），最终机关算尽仍难逃覆灭。
3.以议论收束全篇，点明主旨，嘲讽狼的狡诈，揭示其必然灭亡的下场。启示：像狼一样的恶势力本性难改，面对它们不能心存幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争。
4.同意。“奔倚其下”占据有利地形，避免腹背受敌；“弛担持刀”解除负担、拿起武器，做好战斗准备，为下文反击杀狼作铺垫，可见屠户临危不乱、善于应变。
（三）1.止　只　只、仅
2.一词多义：止：①只、仅　②停止　③只、仅；前：①上前（名词作动词）　②前面；敌：①攻击（名词作动词）　②敌人；意：①神情、态度　②打算；以：①把　②用　③来（表目的）；之：①代词，指骨头　②助词，取消句子独立性　③助词，补足音节　④助词，的；乃：①于是、就　②才
3.词类活用：犬：名词作状语，像狗一样；洞：名词作动词，打洞；隧：名词作状语，从通道；前：名词作动词，上前；敌：名词作动词，攻击。
4.古今异义：股：古义“大腿”，今义“事物的分支、股份等”；几何：古义“多少”，今义“数学的一个分支”；耳：古义“罢了”，今义“耳朵”；盖：古义“表示推测，大概（原来是）”，今义“遮盖、盖子等”。
5.特殊句式：（1）状语后置（倒装句）　以骨投之；（2）省略句　省略介词“于”，即“场主积薪（于）其中”。
三、课堂检测
（一）D
（二）1.路上遇到两只狼，紧跟着（屠户）走了很远。（缀：连接、紧跟）
2.屠户处境非常困迫，害怕前后都受到狼的攻击。（窘：处境困迫，为难）
（三）B（“其一”中“其”作“其中”讲；其余三项均作代词，指代具体对象。）
（四）示例：狼的贪婪狡诈改变不了其灭亡的结局，可见恶势力终将被战胜。生活中遇到不良诱惑或欺凌时，我们不能心存幻想、一味忍让，要冷静应对，运用智慧勇敢斗争，同时善于借助他人和规则的力量保护自己。

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