第9章 第4节 环境污染的防治 课件(共37张PPT)2026-2027学年(沪教版)九年级·下册

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第9章 第4节 环境污染的防治 课件(共37张PPT)2026-2027学年(沪教版)九年级·下册

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(共37张PPT)
第9章 化学与社会可持续发展
第4节 环境污染的防治
预习清单
1.目前我国部分地区空气中______________、________________、 ______________和_______(尤其是直径小于等于2.5 μm的颗粒物,简称PM2.5)的含量偏高,这些物质是大气的主要污染物。
2.酸雨的危害很大:酸雨进入湖泊、江河会影响___________
___________甚至会导致鱼类死亡;酸雨进入农田会使土壤酸化,导致_________________,破坏农作物和森林的生长;酸雨还会使桥梁、雕塑、建筑物和机器等腐蚀损坏;酸雨更会危害人体的健康。
二氧化硫(SO2)
氮氧化合物(NOx)
一氧化碳(CO)
颗粒物
水生生物的
矿物营养元素流失
生长和繁殖
长期以来,人们在发展工农业生产、交通运输的同时,排放的废气、废液和废渣对空气、水源和土壤造成了污染。为实现社会的可持续发展,我们必须积极治理环境污染,以保护我们共同的家园——地球。
导入
一、打赢蓝天保卫战
通过观察这两张图片,同学们感受到了什么?
一、打赢蓝天保卫战
(1)与空气污染相关的全球性环境问题有哪些?
(2)空气污染物主要有哪些? 这些污染物的主要来源是什么?
(3)空气污染会带来哪些危害?
一、打赢蓝天保卫战
观察与思考:如图所示,在烧杯 A 中加入少量浅紫红色的稀高锰酸钾溶液。取一根小木条,在一头蘸一些硫粉,点燃后迅速伸入烧杯B中,片刻后取出木条,振荡烧杯 A,观察发生的现象。
检验二氧化硫实验
一、打赢蓝天保卫战
实验现象:烧杯 A中浅紫红色的稀高锰酸钾溶液褪色。
空气污染。
(1)大气的主要污染物及来源
①大气的主要污染物
气体污染物
颗粒物(尤其是直径小于等于2.5 μm的颗粒物,简称PM2.5)
二氧化硫(SO )
氮氧化合物(NO)
一氧化碳(CO)
一、打赢蓝天保卫战
②几种空气污染物的主要来源
一、打赢蓝天保卫战
(2)空气污染的防治措施
①制定环保法规;
②建立空气质量监测系统;
③研制和开发清洁能源;
④采用化学等方法处理工业生产中产生的有害气体;
⑤在汽车上安装尾气净化装置,将有害气体转化为无害气体等。
一、打赢蓝天保卫战
同学们了解空气质量报告吗?
空气质量报告是根据国家《环境空气质量标准》中规定的几种常见污染物例行监测的结果来评价城市的空气质量。报告主要包括:空气质量指数(AQI)、空气质量级别和首要污染物等。AQI数值越小,即空气质量越好,越有利于人体健康。
一、打赢蓝天保卫战
同学们了解酸雨吗? 知道酸雨有哪些危害吗?
观察思考:观察下面的实验,理解硫酸型酸雨的形成。
一、打赢蓝天保卫战
一、打赢蓝天保卫战
请同学们用自己的话总结酸雨的形成过程。
酸雨的形成主要是煤、石油等化石燃料燃烧后产生的二氧化硫、氮氧化物与水、空气中的氧气等反应后,生成硫酸、硝酸,使雨水pH<5.6,显酸性,即形成酸雨。
一、打赢蓝天保卫战
酸雨的危害。
(1)酸雨:正常的雨水,由于其中溶有部分CO2,pH 大小为5.6 ~ 6.0,pH 小于5.6的降水为酸雨。
(2)酸雨的危害:酸雨进入湖泊、江河会影响水生生物的生长和繁殖,甚至会导致鱼类死亡;酸雨进入农田会使土壤酸化,导致矿物营养元素流失,破坏农作物和森林的生长;酸雨还会使桥梁、雕塑、建筑物和机器等腐蚀损坏;酸雨更会危害人体的健康。
一、打赢蓝天保卫战
小组讨论,提出合理的酸雨防治措施。
二、保护和治理水环境
水体污染及危害。
二、保护和治理水环境
为什么说“水在不久以后,将成为一个深刻的社会危机”?
虽然地球被称为太阳系行星中的“水星”,但可供给人类生产生活的水资源却十分有限。人类生产生活造成的水体污染加剧了水资源的危机。
二、保护和治理水环境
(1)为什么含有大量淀粉、蛋白质、脂肪等有机化合物的食物残渣或生活污水排入水体,会导致水质恶化?
含有大量淀粉、蛋白质、脂肪等有机化合物的食物残渣或生活污水排入水体,使水体中的营养物质的含量增多,这些物质在水中易氧化变质,使水质恶化。
二、保护和治理水环境
(2)我们经常看到或听到在海洋“赤潮”和淡水湖“水华”的报道。你知道“赤潮”或“水华”产生的原因吗?
海洋中的“赤潮”与淡水中的“水华”的实质是一样的,就是人类向海洋或淡水中排放的污水中含有大量的植物营养元素 N、P等,使海洋和淡水中的藻类生长过快,导致水中缺氧,大批水生动植物因缺氧而死亡。
二、保护和治理水环境
(3)水体中的有毒物质[如金属铅(Pb)、镉(Cd)、汞(Hg)的离子以及农药等]会对人体健康产生危害。你知道水体中的这些有毒物质会通过哪些途径进入人体吗?
水体中的有毒物质通过饮用水、食物链等途径进入人体,危害人类的身体健康。
二、保护和治理水环境
水体污染源和水体污染的危害。
(1)水体污染源:水体污染主要来自工业废水、农业用水和生活污水的排放。
(2)水体污染的危害:影响整个地球的自然环境,对人类产生严重的危害。
二、保护和治理水环境
针对地区水污染产生的主要原因,运用相应的化学原理,可以更好地治理和防止水污染。
(1)研究化学反应条件和工艺,实现化工产品的无污染生产。
(2)研制绿色化肥、绿色农药和无磷洗涤剂。
(3)开发高效率、低消耗的污水处理技术。
二、保护和治理水环境
污水净化实验装置
化学方法处理污水的过程。
二、保护和治理水环境
污水净化的一般步骤。
(1)取一定量被污染的水,用pH 试纸测定pH。
(2)根据pH,选择恰当的试剂将水调至中性。
(3)向污水中加入明矾,用玻璃棒搅拌,静置。
(4)用上图装置进行过滤。
(5)向过滤后的水中加入少量漂白粉,搅拌;观察处理后水的颜色。
三、土壤污染源头防控
同学们在生活中见到的固体废弃物有哪些?
废旧电池、废旧塑料等。
固体废弃物有哪些危害?
固体废弃物(垃圾)是造成土壤污染最主要的物质。一些有毒金属会对土壤和水质造成严重的污染,不易降解的塑料会造成“白色污染”等。固体废弃物填埋进土壤中会破坏土壤结构;分解产生的有毒气体会污染空气;倾倒入海洋会污染水体,危及海洋生物生存。
三、土壤污染源头防控
固体废弃物怎样处理?
固体废弃物中含有人类生存和从事生产活动所需要的“半成品”或“原材料”。对含可燃物较多的垃圾(主要含纸屑、纺织废料和废弃食物等),可以通过焚烧获得热能并用于供热、发电等。厨余垃圾可用于高温堆肥。对固体废弃物进行分类回收,可实现再利用。
三、土壤污染源头防控
生活垃圾分类标志。
三、土壤污染源头防控
防治土壤污染的措施。
(1)防治土壤污染重在源头防控,要做好固体废弃物的分类和回收利用,合理使用农药和化肥,防止污水造成土壤污染。
(2)在与国外进行技术合作、资源开发的过程中,应依法全面禁止固体垃圾进口。
核心总结
1.打赢蓝天保卫战
(1)空气污染的产生。
(2)大气的主要污染物来源及治理方法。
(3)空气污染的防治措施。
(4)酸雨。
核心总结
2.保护和治理水环境
(1)保护和治理水环境的重要性。
(2)水体污染源和水体污染的危害。
(3)治理和防止水污染。
核心总结
3.土壤污染源头防控
(1)固体废弃物的危害。
(2)固体废弃物的处理。
(3)防治土壤污染的措施。
1.含硫的煤不完全燃烧时,排放出的污染环境的气体是( )。
A.只有CO B.只有SO
C.CO和CO D.SO 和CO
2.汽车是常用的交通工具,但汽车尾气会造成空气污染。下列能源的使用最有利于防止空气污染的是( )。
A.太阳能 B.天然气 C.汽油 D.柴油
D
课堂练习
A
3.下列行为有利于保护环境的是( )。
A.绿色低碳出行
B.大量使用农药
C.露天焚烧垃圾
D.乱扔废旧电池
A
课堂练习
4.以下是空气质量指数与空气质量、空气质量级别的对应关系:
2023年8月22日8时,某市区的空气污染指数为59。根据以上信息,判断该市区当天的空气等级和空气质量状况分别是( )。
A.1级 优 B.2级 良
C.3级 轻度污染 D.5级 重度污染
课堂练习
B
5.水的污染主要来自( )。
①工业生产中废渣、废液、废气的任意排放 ②雨水和土壤接触 ③农业生产中农药、化肥的过量施用 ④城市生活污水的任意排放
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
C
课堂练习
6.下列说法不合理的是( )。
A.坚决杜绝使用农药和化肥
B.工业废水经过处理,达到标准后再排放
C.严禁在河边随意堆放生活垃圾
D.严禁在河两岸新建化工、造纸等重污染工厂
A
课堂练习
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