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(共43张PPT)
第21章 人与环境
第2节 人类活动对生物圈的影响
1. 运用调查法，综合分析周边环境或城市社区环境存在的主要问
题，为制订保护环境的计划提供依据，说明控制环境污染有利于人类的
生存和生物圈的稳定。
合理利用土地对保护生物圈有积极的影响
1． 地球是唯一适合人类及其他生物生存的场所， 是人类
赖以生存的物质基础。
2． 不科学、无限制地利用土地所带来的 、土地质量
下降，已严重影响生物圈的稳定，不仅危及当代，还会贻害子孙后代。
土地
水土流失
保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展
1． 森林在生物圈的 和 过程中起着核心
作用。
2． 森林的作用： 、保持水土、防风固沙、增加湿
度、制造氧气、净化空气、减弱噪声等。
物质循环
能量流动
涵养水源
3． 破坏森林的后果：造成森林资源的匮乏，破坏了动物的
，使许多物种濒临灭绝，引起全球性的气候恶化、严重的水土流
失、土地沙漠化及水灾和旱灾的频繁发生等。
4． 维护生物圈稳定的根本性措施： 、 、
森林资源。
为呼吁广大市民保护森林资源，请你写出一条宣传
语： 。
栖息地
保护
恢复
扩大
保护森林，人人有责（合理即可）
控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
1． 环境污染：是指由于人类生产和生活产生的大量
排入环境，使环境恶化。
2． 控制环境污染，要对生活污水、生活垃圾、工业废水、废气、
废渣等进行 处理；优化生产工艺，从源头上减少
的排放；发展绿色农业，降低农药、化肥使用量等。
有害物质
无害化
工业废弃物
3． 环境保护是一项造福子孙后代的伟大事业，是构建
的重要环节。
农作物栽培过程中合理施用农家肥，能为植株生长提供
所需的多种无机盐，既提高产量又 （填“增加”或“减少”）对
环境污染。
人类命运
共同体
减少
实验
调查本地的酸雨情况
1. 方法步骤
（1）本活动以小组为单位进行，每组 5～6 人。组内成员事先协
调，各自选择不同的地点（如 化工厂附近、学校、社区、公园等）收
集雨水。
（2）组内成员每人收集一些废旧玻璃小瓶，将其洗净、晾干，并用
标记笔做好标记备用。
（3）下雨的时候，组内成员在不同地点同时收集雨水，每隔 15
min 收集 1 次，共收集 4 次。
（4）取 1 张 pH 试纸，用吸管吸取 1 滴雨水滴在试纸上，观察试纸
颜色变化，并与比色卡比较，确定该雨水的酸碱度。pH<5.6 的雨水即
为酸雨。
（5）将所有样品均用同样方法进行测试，并记录所有数据。
2. 讨论
（1）我国酸雨的主要成因是大量燃烧含 高的煤形成的。
（2）请你提出一个控制酸雨的措施：
。
硫
通过净化装置，减少燃烧
煤、石油等燃料时污染物的排放
例 1 酸雨就是人类活动对生物圈造成的一个破坏性影响。与酸雨 的
形成有关的气体是 （　B　）
A. 二氧化碳和二氧化硫
B. 二氧化硫和氮氧化物
C. 氧气和氮气
D. 氟利昂和一氧化碳
B
二氧化碳和二氧化硫过多造成的影响是什么？ 点拨1 二氧化硫排放
到空气中，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解会形成酸雨；二
氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，它在大气中 增多的结果是形成一
种无形的玻璃罩，使太阳辐 射到地球上的热量无法向外层空间发散，
其结果 是地球表面变热起来，形成温室效应。因此，二 氧化碳也被称
为温室气体。
1． 关键词：合理利用土地、保护和扩大森林、控制环境污染。
2． 重要笔记
（1）人类不该以征服者的姿态对待土地，而应在合理利用的同
时，积极地加以保护，建立人与土地之间的和谐关系，促进人类与土
地的协调发展。
（2）森林与人类的生存发展，与生物圈的稳定息息相关。
3． 本节重点
知识点1 合理利用土地对保护生物圈有积极的影响
1． [概念检测]在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成
土地沙化，这说明（　B　）
A． 草原上放牧越少越好
B． 生态系统的自我调节能力有限
C． 人类可以无限制利用草原资源
D． 所有草原最终都会变为沙漠
B
2． [生活情境]我国科学家通过基因技术改造一种天然塑料降解
菌，使这种细菌能高效分解土壤中的塑料（属于有机物），可有效修复
受污染土壤。下列叙述错．误．的是（　C　）
A． 降解菌属于生态系统中的分解者
B． 利用生物修复土壤，避免使用化学药剂，减少环境污染
C． 该技术可彻底解决塑料污染问题，无需减少塑料使用
D． 该技术需要警惕菌群扩散对土壤生态的影响
C
【题2解析】减少塑料使用是从源头上控制塑料污染的重要措施，即使
有高效的降解技术，如果不减少塑料的使用，塑料污染问题仍然会不断
产生。
知识点2 保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展
3． [概念检测]广东省提出要加快深化造林、护林、用林机制的改
革，努力为绿美广东的生态建设增动力、添活力。下列哪项不．是．植树
造林在保护环境方面的作用？（　B　）
A． 调节气候
B． 提供足够的木材
C． 维持生物圈中的碳氧平衡
D． 防风固沙，减少土地沙漠化和沙尘暴的发生
B
4． [教材改编]倡导“免用一次性木筷”的根本出发点是（　C　）
A． 减少固体垃圾
B． 减少个人支出
C． 节约木材，保护森林
D． 减少传染病的传播
C
5． [生活情境]红河州的哈尼梯田是江河—森林—村寨—梯田四位
一体的可持续发展生态系统，该地区运行稻—鱼—鸭生态种养模式，经
济效益高。下列说法正确的是（　B　）
A． 该地物种互利共生，使得生态系统具有较高的自我调节能力
B． 维持哈尼梯田生态系统可持续发展的关键是山顶的森林
C． 稻—鱼—鸭生态种养模式可实现物质和能量循环利用
D． 其他山区均可按照哈尼梯田生态系统的模式进行建设
B
知识点3 控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
【主题】某市多项环保方案加强了二氧化硫、氮氧化物等的协同减
排，从源头上减少形成酸雨的主要污染物排放。请据此完成6~7题。
6． ［实验探究］某小组模拟不同酸雨对植物幼苗生长的影响，结
果如图所示。下列叙述正确的是（　B　）
A． 大量排放二氧化碳是形成酸雨的原因
B． 各组植物幼苗的初始生理状态应相同
C． 在本实验中，pH=3的组为空白对照组
D． 酸雨pH值越小，对幼苗伤害程度越弱
B
7． [核心素养]下列人类活动中，最可能对生态环境造成破坏的是
（　C　）
A． 植树造林，退耕还林
B． 垃圾分类，变废为宝
C． 大量使用一次性餐具
D． 生态农业，减污增产
C
8． [核心素养]如今我国对环境污染问题越来越重视，强调“绿水青
山就是金山银山”，提出了建设生态文明、建设美丽中国的战略任务，
给后代子孙留下天蓝、地绿、水净的美好家园。作为青少年的我们，更
要关注环境问题。请回答：
（1）因大气中二氧化碳等气体排放量不断增加而引起地球升温的
现象叫作 。
温室效应
（2）长期生活在尘埃粒子超标环境中的人，容易患的疾病
是 （填字母）。
A． 消化道疾病
B． 呼吸道疾病
C． 心脏病
D． 艾滋病
B
（3）“空中死神”酸雨的产生，对生态环境造成了严重危害，酸雨
的形成过程是 +水蒸气→酸雨。请写出一个控制酸雨的
有效措施：
。
二氧化硫等
通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排
放（合理即可）
（4）为探究微塑料对生物的影响，研究人员选用大小、生长状况
等均相同的幼鲫鱼，分组饲养在不同浓度的微塑料水体中，相同条件下
养殖60天后，记录鲫鱼的体长及体重的增长量，为减小误差，每组获得
的数据要经过 处理，最后绘制出曲线图。该实验的变量
是 ，根据结果可得出，微
塑料浓度越高对鲫鱼生长的抑制作用越
。
取平均值
微塑料浓度
强
（5）请你为绿水青山建设献计献策，写出一个切实可行的措
施： 。
减少使用一次性塑料制品（合理即可）
练易错字词
　　1． 概念检测 人类生存必须依赖于生物圈的主要原因是（　A　）
A．人类必须与环境进行物质交换
B．人类具有适应自然的能力
C．人类不能进行光合作用
D．人类具有改造自然的能力
A
　　2． 生活情境 人类的哪些活动会使水域环境遭到破坏？（　D　）
A．向水域中排放生活污水
B．农田中农药和化肥随雨水流进水体
C．向水域中排放各种工厂污染物
D．以上三项都是
D
　　3． 概念检测 下列有关人类活动对生态环境的影响，做法与直接
导致结果相符的是（　D　）
A．大量砍伐森林——诱发癌症
B．工业废水污染——土地沙漠化
C．大量使用农药——温室效应
D．外来物种入侵——本地生态系统遭到破坏
D
　　4． 实践应用 人类活动会对环境产生深远的影响。下列做法
不．合．理．的是（　D　）
A．为了环境保护，大力推广新能源汽车
B．国家控制和停止使用氟利昂，能减少对臭氧层的破坏
C．人类要控制二氧化碳的排放，以降低温室效应
D．为控制酸雨应彻底禁止煤、石油等化石燃料的燃烧
D
　　5． 生活情境 青蛙是许多农业害虫的天敌，是庄稼的卫士。目前
青蛙的数量正在急剧减少，下列有关造成这一现象的原因，推断最合理
的是（　C　）
A．农作物密植，造成青蛙生活范围缩减
B．天敌增多，大量青蛙被捕食
C．大量使用农药化肥，水污染严重
D．温室效应，全国降雨量分布不均
C
　　6． 概念检测 植被在生态环境中起着重要作用。爱护植被，绿化
环境是我们每个人的责任和义务。下列行为不．利．于．保护环境的是
（　D　）
A．对森林和草原实行依法治理和科学管理
B．开展广泛持久的义务植树、种草活动
C．严禁在草场上过度放牧牛羊
D．砍伐森林，以扩大楼房修建面积
D
　　7． 生活情境 喀什地区麦盖提县沙漠占比曾达90%，经过人工造
林，有效阻止了沙漠扩大。下列叙述错．误．的是（　B　）
A．上述变化体现了人类活动对环境的影响
B．人工造林灌溉会消耗大量淡水资源
C．人工造林的植被阻止了土地沙漠化进程
D．有利于维持生物圈中的碳氧平衡
B
　　8． 核心素养 习近平总书记谈生态文明建设时说：“森林是陆地生
态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。”图一表
示森林生态系统，图二表示不同生物体内总能量，图三表示碳循环示
意图。请回答：
　　（1）图一有 条食物链，其中螳螂和黄雀是
关系。
　　（2）图一的各种生物通过 作用获取能量，维持自身的各
项生命活动。能量最终来源于 。
　　（3）若图二甲、乙、丙、丁分别表示蝉所在最短食物链中四种生
物体内的总能量，则图一中与丙对应的生物是 。
两
捕食和竞争
呼吸
太阳能
黄雀
　　（4）我国努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定
区域内二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。图三
中①～⑤表示各过程中二氧化碳的量，用图中序号列出表示“碳中和”的
等式： 。
　　（5）为实现“碳中和”，作为中学生在生活中可以这样做：
（写出一条即可）。
①+③+④+⑤=②
爱护
植被（合理即可）
　　9． 实验探究 酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。我国
的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，各种机动车排放的尾
气也是形成酸雨的重要原因。某同学为探究模拟酸雨对大豆种子萌发的
影响，进行了如下操作：
　　①将食醋与清水混合，用玻璃棒搅拌，并不时用pH试纸测量溶液
的pH，配制出pH为1~7的七种溶液（pH等于7为正常雨水，pH越小，
雨水酸性越强）；
　　②选取粒大饱满、大小一致的大豆种子，每组均30粒，放置在垫有
两层滤纸的培养皿中。七组分别滴加适量且等量的不同pH溶液，进行种
子萌发实验，萌发结果如图所示。请回答：
　　（1）本实验的变量是 。
　　（2）每组种子发芽率是取30粒种子的平均值，目的是
。
溶液的pH
避免偶然
性，减小实验误差
　　（3）根据实验结果，可以得出的结论是
。从而推测酸雨 （填“会”或“不会”）影响大豆种子萌发。
　　（4）酸雨对生态系统的危害和影响已成为举世瞩目的重大环境问
题，请根据所给资料和实验结论，说说中学生能为减少酸雨做些什
么？ 。
pH越小，种子发芽率越
低
会
绿色出行（合理即可）

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