资源简介

1.3 空气占据的空间会改变吗
课题 空气占据的空间会改变吗 课型 新授课
课时 1 课时 年级 四年级
教材 教科版《科学》
四年级上册
第一单元空气
第3课 学科 科学
使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成
一、学习目标
1. 我能通过挤压塑料瓶和注射器实验，知道空气可以被压缩，占据的空间会改变。
2. 我会用两个相同的注射器分别抽进同样多的空气和水，做压活塞实验并记录刻度。
3. 我能用示意图和文字解释空气和水在受压时占据空间的变化原因。
4. 我知道水不容易被压缩，占据的空间难以改变；压缩后的空气有弹性。
二、学习重难点
【重点】通过挤压塑料瓶和注射器实验，发现空气可以被压缩，占据的空间会改变。
【难点】能用示意图和文字解释注射器内空气和水在受压时占据空间的变化原因。
三、课前预习（我先行）
1. 查一查：生活中哪些地方用到了压缩空气？写在下面。
2. 想一想：把空塑料瓶瓶口朝下竖直压入水中，没有气泡产生，为什么还有少量的水进入瓶子里？
我找到的现象：______________________________________________________
我的想法：__________________________________________________________
四、课堂探究
活动一　聚焦：为什么还有少量的水进入
【聚焦】把空塑料瓶瓶口朝下竖直压入水中，没有气泡产生，但还是有少量的水进入瓶子里。既然空气占满了瓶子的空间，为什么还是有少量的水可以进入呢？
【想法】空气占据的空间被压缩了，水被压入瓶子里。空气占据的空间能不能改变？水呢？用实验来验证我们的猜想。
【器材】水槽、空塑料瓶、装满空气的塑料瓶、装满水的塑料瓶、注射器等。
活动二　挤压装满空气和水的塑料瓶
【实验】用手分别挤压装满空气和水的塑料瓶，说一说感觉有什么不同。瓶中的空气和水占据的空间发生变化了吗？
【发现】装空气的塑料瓶被挤压后瘪了，空气被压缩了；装水的瓶子捏不动，水好像压不进去。空气可以被压缩，水不容易被压缩。
活动三　用注射器研究空气和水占据的空间
【提示】实验前，可以先预测一下结果并说一说理由。
【步骤】①用两个相同的注射器分别抽进同样多的空气和水，记录注射器的初始刻度；②用手堵住注射器管口，慢慢用力压活塞，直到压不动为止，观察并记录此时的刻度；③重复上面的实验。
【发现】装有空气的注射器，用力压活塞后，活塞可以推到更小刻度位置，松手后活塞弹回接近原位；装有水的注射器，用力压活塞时几乎推不动，活塞位置变化很小。空气容易被压缩，压缩后的空气有弹性；水不容易被压缩。
注射器内的物体 初始刻度 用力压活塞时的刻度
空气
水
我的发现
活动四　用示意图解释空间变化
【活动】用图示解释注射器内空气和水占据空间的变化。空气是这样变化的，水是怎样变化的呢？
【解释】空气微粒之间有较大的空隙，用力压缩时，微粒被推挤到一起，空隙变小，空气占据的空间就变小了；水的微粒之间本来就很紧密，很难再被压缩。空气被压缩后，微粒并没有变少，只是彼此之间的距离变近了。
活动五　研讨与总结
【研讨】1.通过注射器实验，我们可以推测挤压装空气的塑料瓶时，塑料瓶中的空气被压缩了吗？说一说理由。2.将装满空气的塑料瓶倒扣入水中，为什么还会有水进入瓶中？3.鼓起来的皮球为什么还可以继续充入空气？
【解释】空气是气体，微粒之间的距离较大，具有可压缩性；瓶内空气被压缩，占据的空间变小，水进入填补空间；皮球里的空气之间有空隙，还能再容纳更多空气。
【总结】空气容易被压缩，水不容易被压缩；空气和水压缩情况不同的原因是微粒之间的距离不同。
五、当堂达标检测（我能行）
1. 填空：空气________被压缩，水________被压缩。（填“容易”或“不易”）
2. 选择：一个瘪的篮球，充气变圆后，还可以往里面再充入一些空气，这是因为（　）。A. 空气可以被压缩　　B. 空气很轻　　C. 空气不占据空间
3. 选择：注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，活塞会（　）。A. 推到底　　B. 很难推动　　C. 推到一定程度推不动
4. 选择：如果注射器抽进水，堵住口，用力压活塞，活塞会（　）。A. 推到底　　B. 很难推动　　C. 推到一定程度推不动
5. 选择：空气被压缩后，（　）发生了变化。A. 空气的质量　　B. 空气微粒大小　　C. 空气微粒间的距离
六、拓展延伸（我能探）
【拓展·小游戏：制作空气压缩枪】用注射器吸入一些空气，将橙子皮堵在注射器管口。用力压活塞，管口处的橙子皮会像子弹一样发射出去。安全提醒：游戏时，注射器管口不能对着人。课后在家长陪同下安全完成，把游戏发现记录下来。
我的游戏发现：______________________________________________________
七、学习反思与评价（我收获）
空气________被压缩，水________被压缩。
空气被压缩后，微粒并没有变少，只是彼此之间的________变近了。
压缩后的空气有________。
我的课堂自评：☆☆☆☆☆
参考答案（达标检测·供自评）
1. 容易；不易　2. A　3. C　4. B　5. C

展开更多......

收起↑