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人体对外界环境的感知（一）
班级：____________ 姓名：____________
1.眼球：是由______和______组成。
内容物：包括[ ]_______,[ ]_______,__________。
※黑眼球指的是_____，白眼珠指的是_____。
2.瞳孔的调节：光线强时，瞳孔______；光线弱时，瞳孔______。
3.晶状体曲度的调节
看近物时，睫状体收缩，晶状体曲度______（大/小），对光的折射能力增强。
看远物时，睫状体舒张，晶状体曲度______（大/小），对光的折射能力减弱。
4.视觉的形成：
外界物体反射的光 ______（折射光） 房水（折射光） 瞳孔
________（折射光） 玻璃体（折射光） ______（形成物像）
视神经 大脑特定区域(___________)（形成视觉）
5.近视的原因：由于眼球前后径______，或角膜、___________，物像落在视网膜的______。矫正方法：戴______。
批改人：___________ 日期：_____________
人体对外界环境的感知（二）
班级：____________ 姓名：____________
耳的结构和功能
2.听觉的形成:
外界的声波 耳郭 外耳道 _______（产生振动） 听小骨
_______（内有对声波敏感的细胞） 听神经（传导神经冲动）
大脑皮层_______（形成听觉）
3.保护耳朵：
①遇到巨大声响迅速______，使_______张开，或闭嘴______，目的是_____________________。②鼻咽部有炎症时,及时治疗,避免炎症通过_________传递到中耳，引起中耳炎。
4.其他的感觉器官
鼻：嗅觉器官，有对气味十分敏感的细胞；舌：味觉器官，能感受酸、甜、苦、咸等刺激；皮肤：能感受外界的冷、热、触、压，盲人是通过______来阅读。
批改人：___________ 日期：_____________
神经系统的组成（一）
班级：____________ 姓名：____________
1.神经系统的组成：由___、______和与它们相连的______组成；___和_____是神经系统的中枢部分，______和_____是神经系统的周围部分。
（2）脊髓：具有_____和_____的作用。
（3）神经：由脊髓发出的神经叫_____，由脑发出的神经叫_____，作用都是：______________。
2.生活链接：醉酒的人说话结巴不流畅,走路摇晃，步态不稳，可能会出现心跳异常，呼吸异常的情况；酒精麻痹的部位依次是_____，_____，_____。
3.神经元的结构和功能
（1）神经系统的结构和功能的基本单位——_____（神经细胞）。
（2）功能：_______________________。
（3）长突起+鞘构成______
批改人：___________ 日期：_____________
神经系统的组成（二）
班级：____________ 姓名：____________
神经调节的基本方式——_______。
反射：机体通过_______，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。※含羞草和草履虫对外界做出反应______（是/不是）反射。
3.完成反射的结构基础是_______。
4.反射弧的组成：[ ]_______，[ ]_______，[ ]_______，[ ]_______，[ ]_______。
5.神经冲动的传导途径：感受器 _______ 神经中枢
传出神经 _______
6反射弧某部位受损的症状：
受损部位 症状
感受器、传入神经、神经中枢 _____感觉，____反应
传出神经、效应器 _____感觉,_____反应
7.反射的类型
类型 非条件反射 条件反射
获得途径 人_______就有 人出生后，通过_____和______形成
神经中枢 _______ _______
举例 眨眼反射 缩手反射 望梅止渴 画饼充饥
联系 条件反射建立在非条件反射的基础之上
8.与_______有关的反射是最复杂的，也是人类特有的，如谈虎色变。
批改人：___________ 日期：_____________
神经系统下支配的运动
班级：____________ 姓名：____________
运动系统的组成：由____、_____、_____组成。
关节的组成以及特点
组成：由[ ]______、[ ]______和[ ]______组成。关节面包括了[ ]______和[ ]______，上面覆盖着[ ]______。
特点：①牢固性：与______和关节囊外面包裹的_____有关，②灵活性：与______和关节腔内的______有关。
肌肉：附着在骨骼肌上的肌肉称为_______，它中间较粗的部分称为____，两端较细的呈乳白色的部分称为____；肌腱可以绕过关节连接在____的骨上。
骨、关节和肌肉的关系：[②]骨起____作用，[①]______起____作用，[③]肌肉起____作用。
运动产生：支配骨骼肌的______传导神经冲动使____收缩，牵动____绕____活动，于是躯体的部位产生运动。
屈肘和伸肘动作
（1）屈肘时，肱二头肌____，肱三头肌____
（2）伸肘时，肱二头肌____，肱三头肌____
（3）双手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都____
（4）双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都____
7.体育运动：在运动不当时，会造成骨折或关节周围的韧带等软组织损伤，有时还会导致____从____中滑脱，及________,因此，在运动前进行热身，必要时使用佩戴________。
批改人：___________ 日期：_____________
激素调节
班级：____________ 姓名：____________
1.内分泌腺和激素
类型 有无导管 分泌物 运输方式 举例
内分泌腺 ______ ______ 随_______运输 ______,_______
外分泌腺 ______ 汗液 消化液 通过_______排出 汗腺 唾液腺
2.激素的功能
名称 分泌部位 主要功能 异常症状
______ ______ 促进________；调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的______ 幼年分泌不足：______ 幼年分泌过多：______ 成年分泌过多：肢端肥大症
______ ______ 调节______，促进______，提高______系统的兴奋性 幼年分泌不足：______ 成年分泌不足：_____________ 成年分泌过多：甲亢
______ ______ 促进组织细胞对______的吸收、利用和转化 分泌不足：______ 分泌过多：低血糖
______ 肾上腺 能够心跳加快，血压升高，血流加快，提高______系统的兴奋性
※____是合成甲状腺激素的必需原料，糖尿病患者可以通过注射______治疗。
3.神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到________的调节，但也受到______调节的影响。
批改人：___________ 日期：_____________
传染病及其预防
班级：____________ 姓名：____________
1.传染病及其特点
（1）定义：是指由________引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。
（2）具有________和________的特点。
（3）________：能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
（4）分类：根据病原体类型的不同，分为______性传染病如（如结核病、鼠疫、伤寒等）;_______性传染病如（病毒性肝炎、艾滋病、新型冠状病毒感染）；________传染病如（血吸虫病、蛔虫病等）。
2.传染病流行的三个基本环节：________________________。（三者缺一不可）
※媒介生物只能携带和传播病原体而不患病，它们属于________。
3.传染病的预防措施
（1）_____________：如隔离病人、捕杀患病动物等。
（2）_____________：如讲究个人卫生和环境卫生、勤洗手、戴口罩，保持安全的社交距离、消灭媒介生物、加强检疫等。
（3）_____________：如预防接种、加强体育锻炼等。
批改人：___________ 日期：_____________
免疫（一）
班级：____________ 姓名：____________
人体的三道防线
名称 组成 功能
第一道防线 ______ ______ ______大多数病原体，分泌_____和_____物质以及特殊结构_______病原体
第二道防线 体液中的_______和_______ 裂解病菌，抗菌消炎，_______病菌衰老的细胞
2.第三道防线
（1）组成：________和________
（2）_____：引起人体产生_____的物质，如病原体，疫苗，移植的外源器官等
（3）抗体：当病原体侵入人体后，刺激_________产生的一种抵抗该病原体的特殊_______。
（4）作用机理：抗原和抗体的结合具有_____，一种抗体只针对一种抗原起作用；抗体和抗原的结合可以促进________的吞噬作用，将抗原清除或使病原体失去致病性。当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力，当______的抗原再次侵入人体，机体会产生大量的相应______，再以同样的方式将抗原清除。
3.免疫的类型
类型 非特异性免疫 特异性免疫
形成时间 _______就有 _______形成
特点 不针对特定定病原体，防御______病原体，作用范围广 主要针对______的病原体和异物起作用，具有_______
防线组成 第_______道防线 第_____道防线
批改人：___________ 日期：_____________
免疫（二）
班级：____________ 姓名：____________
1.免疫的功能
①______和______：抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生。
②___________：发现和清除体内衰老，死亡和损伤的细胞。
③_________：监视识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞。
免疫异常
器官移植的排斥：在进行器官移植时，患者的免疫系统会把异体器官视为“非己”成分，即____，产生不同程度的排斥，因此要寻找与身体相匹配的器官。
（2）过敏反应：一种机体对某些______的入侵产生免疫反应后，再次受到_________刺激时所发生的反应。过敏反应可能导致组织损伤或生理功能紊乱。
（3）艾滋病的病原体是____,主要通过______传播、______传播、______传播。
3.疫苗：一般是用______或______的病原体，或者其中的抗原性物质制成的生物制品。疫苗在免疫学上属于______，接种疫苗后，人体会产生相应的______，从而提高对相应传染病的抵抗力，接种疫苗的过程属于______免疫。
4.计划免疫：按照规定的免疫程序，有计划，有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法。从免疫的类型来看，免疫规划属于__________。
批改人：___________ 日期：_____________
用药和急救
班级：____________ 姓名：____________
药物分类：
_____ 必须凭执业医师或执业助理的处方才可以购买，并要遵医嘱使用，标识Rx 青霉素
________ 不需要凭执业医师或执业助理的处方才可以购买，但要按药品说明书的规定使用,标识OTC 板蓝根颗粒
急救
（1）紧急呼救：当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断他（她）有无意识和呼吸，同时快速呼救并拨打“_____”急救电话。
（2）心肺复苏：心肺复苏操作要点包括________、________、________。
一般情况下，先做____次胸外按压，并保持气道通畅，再做____次人工呼吸，如此反复交替进行。
（3）溺水的自救：保持冷静，不要惊慌，不要挣扎；屏住呼吸，放松身体，尽可能保持_________、_________的姿势，使口鼻露出水面；尽力抓住水中的漂浮物。
4.出血的类型：一般分为内出血和外出血，外出血分为：
[ ]毛细血管出血：血液呈____色，从伤口渗出，一般都能自行凝固；[②]_____出血：血液呈____色，缓慢而连续不断地从伤口流出，[①]_____出血：血液呈____色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出。
5.止血：对于动脉或大静脉出血，要尽快拔打“120”急救电话，紧急呼救，并用手指，_____或_____压迫止血，动脉出血，在_____止血，静脉出血，在_____止血。
批改人：___________ 日期：_____________
选择健康的生活方式
班级：____________ 姓名：____________
1.健康：一种________上，________上和________方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。
2.生活方式病(又称_____________）：主要有癌症、心血管疾病、糖尿病等非传染性疾病。
3.实验：探究酒精对水蚤心率的影响
提出问题 酒精对水蚤的心率有什么影响？
作出假设 _______________________________
制定计划 选取20只大小、生理状况相似的成年活水蚤，随机平均分组，在显微镜下找到水蚤的心脏，在规定时间内分别测出每组水蚤在清水和对应浓度酒精中的心跳次数（先清水后酒精），_____多次实验，取_____。
实施计划 不同浓度的酒精浓度/%05102010秒内水蚤心率次数/次3224210
得出结论 酒精对水蚤的心率有影响，在一定范围内，随着酒精浓度的升高，水蚤心率降低；酒精浓度为20%时，水蚤死亡。
表达和交流 ①设置清水组的目的是：_______作用 ②重复多次实验，取平均值：__________________。
4.保持身心健康：__________是儿童和青少年心理健康的核心。
5.调节情绪的方法有：__________（如听音乐）、__________(如向朋友倾诉)和__________（如保持乐观的心态）。
6.选择健康的生活方式：_______________________________。（请任意写出两条）
批改人：___________ 日期：____________
生物与环境的相互作用（一）
班级：____________ 姓名：____________
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_______。分为两类：_______因素——光，温度，水分等；_______因素——影响某种生物生活的其他生物。
非生物因素对生物的影响（在括号中写出影响的非生物因素）
①动物冬眠（_____） ②不同深度海洋中分布不同的植物（____）
③韭菜和韭黄（___） ④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 （____）
⑤雨露滋养禾苗壮（____） ⑥沙漠中靠近水源的地方才出现绿洲（____）
⑦针叶林分布在海拔高的地方，阔叶林分布在海拔较低地方（____）
⑧大雨后，蚯蚓纷纷从土壤中爬出（____）
生物因素对生物的影响
①蛇、老鹰捕食田鼠----______关系 ②蚂蚁合作搬运食物----_______关系
③杂草和水稻争夺阳光、养料和水----______关系
④蛔虫寄生人的肠道中----______关系 ⑤根瘤菌和豆科植物----______关系
批改人：___________ 日期：_____________
生物与环境的相互作用（一）
班级：____________ 姓名：____________
实验：探究光对鼠妇的分布的影响
提出问题 _______________________
作出假设 _______________________
制定计划 将10只鼠妇一半置于阴暗处，一半置于明亮处，静置两分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。（实验变量：___）
实施计划 按照上述方案做实验，实验过程要认真观察，如实记录
得出结论 _________________________________
表达和交流 ①鼠妇用10只而不是一只的原因？_______________________②为什么取全班的平均值？____________________________③除了变量光以外，其他条件如温度，湿度以及鼠妇的大小等因素保持一致的目的是？__________ ④实验结束，鼠妇怎么处理？_______________________
生物与环境的关系
关系 判断方法 例子
生物____环境 生物的自身活动是否引起周围环境的改变 蚯蚓疏松土壤 大树底下好乘凉 千里之堤，毁于蚁穴
生物____环境 生物的形态结构以及生理功能是否适应其生活环境 荒漠中的骆驼刺，根系发达；海豹的皮下脂肪很厚
环境____生物 环境的改变是否影响了生物的形态结构、及生理功能以及分布等 海拔越高，温度越低，阔叶林分布在海拔低的地方
批改人：___________ 日期：_____________
生态系统的结构和功能（一）
班级：____________ 姓名：____________
生态系统的概念：在一定的空间范围内，_____与_____相互作用所形成的统一整体。※单纯的环境或生物不能构成一个生态系统。
一片森林（ ） 池塘中所有的金鱼（ ） 一块农田（ ） 湖里的清水（ ）
生态系统的组成
______
________:阳光、空气、水
3.生态系统的营养结构
（1）______和______是生态系统的营养结构，生态系统中的______和______是沿着食物链和食物网流动的。
（2）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于______的关系而形成的链状联系。
（3）书写原则：①食物链都起始于______，终止于___________；②箭头指向_______，表示物质和能量流动的方向；③不包含_________________。例如：草 兔 狐。
（4）食物网：在一个生态系统中，往往有很多条________，它们彼此交错连接,形成食物网。
批改人：___________ 日期：_____________
生态系统的结构和功能（二）
班级：____________ 姓名：____________
1._________和_________是生态系统的两大基本功能，物质和能量是沿着______和_______进行流动。
能量流动：
①能量来源：_________是生态系统中能量的来源
②能量流动特点：_________，_________。
※营养级别越高的生物，获得的能量就_________。
物质循环
①循环物质：二氧化碳、水以及其他物质
※碳在无机环境和各种生物之间以_________的形式循环。
②过程：从无机环境到生物体，又从生物体到无机环境
③特点：_________，_________。
通过_________和_________，生态系统的各种组成成分紧密联系在一起，形成一个统一的整体。
批改人：___________ 日期：_____________
生物圈
班级：____________ 姓名：____________
生物圈的概念：地球上所有_____与其______的总和。
生物圈的范围：包括___________、__________和_________。
多种多样的生态系统：
____生态系统：能涵养水源、保持水土、防风固沙、净化空气等，有“绿色水库”、“________”之称。
_____生态系统：年降水量较少，缺乏高大的植物，在保持水土，防风固沙方面有重要作用。
（3）_____生态系统：有丰富的藻类资源，能吸收大量的二氧化碳，海洋中的藻类植物等制造大量的_____。
（4）_____生态系统：_____是典型的湿地生态系统，净化水质，蓄洪抗寒，有“_________”之称。
（5）_____生态系统：为人类提供饮用水、灌溉和工业用水的水源，在调节气候方面有重要的作用。
（6）_____生态系统：以农作物为主体，提供人类所需要的农作物以及农副产品。
（7）_____生态系统：人类起着重要的支配作用。容易产生环境问题
※自我调节能力最强的生态系统----____生态系统,对其他生态系统依赖性最强的生态系统----____生态系统，制造氧气最多的生态系统----_____生态系统。
4._______是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
批改人：___________ 日期：_____________
分析人类活动对生态环境的影响
班级：____________ 姓名：____________
1.有毒物质的积累：当生物体内难以分解、无法排出的有毒物质进入生态系统，会通过_______在生物体内不断的积累，。同一条食物链中，生物的营养级别越高，体内有毒物质积累的越_____。
2.生态系统服务：人类从生态系统获得的各种____，这是人类生存和发展的基础。
3.生态系统具有_______能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构和功能。但是生态系统的自我调节能力是有_______的，如果外界的干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统服务功能就会_____。
4.人类活动对生态环境的影响
类型 事例
有害活动 乱砍乱伐 乱捕乱杀 湖泊污染 大量开发湿地
有益活动 ________ ______________ 发展清洁能源 人工繁育濒危野生动物
批改人：___________ 日期：_____________
分析人类活动对生态环境的影响
班级：____________ 姓名：___________
生态安全概念
（1）____________能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态和能力。
（2）生态安全不仅关系到个人的生活，而且是________的重要组成部分。
维护生态安全的对策：
我国高度重视生态安全，已将生态安全纳入国家安全体系，颁布了很多与生态安全相关的法律和行政法规.
合理利用和保护土地、水、动植物等________，防治环境污染，保护和修复________。
山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水。林田湖草沙一体化保护和修复。
3.________，就是维护生态安全。
批改人：___________ 日期：_____________人体对外界环境的感知（一）
班级：____________ 姓名：____________
1.眼球：是由眼球壁和内容物组成。
（2）内容物：包括[ ⑥ ]玻璃体,[ ③ ]晶状体,房水。
※黑眼球指的是虹膜，白眼珠指的是巩膜。
2.瞳孔的调节：光线强时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔放大。
3.晶状体曲度的调节
看近物时，睫状体收缩，晶状体曲度变大（大/小），对光的折射能力增强。
看远物时，睫状体舒张，晶状体曲度变小（大/小），对光的折射能力减弱。
4.视觉的形成：
外界物体反射的光 角膜（折射光） 房水（折射光） 瞳孔
晶状体（折射光） 玻璃体（折射光） 视网膜（形成物像）
视神经 大脑特定区域(大脑皮层视觉中枢)（形成视觉）
5.近视的原因：由于眼球前后径过长，或角膜、晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方。矫正方法：戴凹透镜。
批改人：___________ 日期：_____________
人体对外界环境的感知（二）
班级：____________ 姓名：____________
耳的结构和功能
2.听觉的形成:
外界的声波 耳郭 外耳道 鼓 膜（产生振动） 听小骨
耳 蜗（内有对声波敏感的细胞） 听神经（传导神经冲动）
大脑皮层听觉中枢（形成听觉）
3.保护耳朵：
①遇到巨大声响迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴堵耳，目的是保持鼓膜两侧大气压力平衡。②鼻咽部有炎症时,及时治疗,避免炎症通过咽鼓管传递到中耳，引起中耳炎。
4.其他的感觉器官
鼻：嗅觉器官，有对气味十分敏感的细胞；舌：味觉器官，能感受酸、甜、苦、咸等刺激；皮肤：能感受外界的冷、热、触、压，盲人是通过触觉来阅读。
批改人：___________ 日期：_____________
神经系统的组成（一）
班级：____________ 姓名：____________
1.神经系统的组成：由脑、脊髓和与它们相连的神经组成；脑和脊髓是神经系统的中枢部分，脑神经和脊神经是神经系统的周围部分。
（2）脊髓：具有传导和反射的作用。
（3）神经：由脊髓发出的神经叫脊神经，由脑发出的神经叫脑神经，作用都是：传导神经冲动。
2.生活链接：醉酒的人说话结巴不流畅,走路摇晃，步态不稳，可能会出现心跳异常，呼吸异常的情况；酒精麻痹的部位依次是大脑，小脑，脑干。
3.神经元的结构和功能
（1）神经系统的结构和功能的基本单位——神经元（神经细胞）。
（2）功能：接受刺激，产生并传导传导神经冲动。
（3）长突起+鞘构成神经纤维
批改人：___________ 日期：_____________
神经系统的组成（二）
班级：____________ 姓名：____________
神经调节的基本方式——反射。
反射：机体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。※含羞草和草履虫对外界做出反应不是（是/不是）反射。
3.完成反射的结构基础是反射弧。
4.反射弧的组成：[①]感受器，[②]传入神经，[③]神经中枢，[④]传出神经，[⑤]效应器。
5.神经冲动的传导途径：感受器 传入神经 神经中枢
传出神经 效应器
6反射弧某部位受损的症状：
受损部位 症状
感受器、传入神经、神经中枢 无感觉，无反应
传出神经、效应器 有感觉，无反应
7.反射的类型
类型 非条件反射 条件反射
获得途径 人生来就有 人出生后，通过学习和训练形成
神经中枢 脊髓 脑干 大脑皮层
举例 眨眼反射 缩手反射 望梅止渴 画饼充饥
联系 条件反射建立在非条件反射的基础之上
8.与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类特有的，如谈虎色变。
批改人：___________ 日期：_____________
神经系统下支配的运动
班级：____________ 姓名：____________
运动系统的组成：由骨、关节、肌肉组成。
关节的组成以及特点
组成：由[⑥]关节面、[②]关节囊和[③]关节腔组成。关节面包括了[①]关节头和[④]关节窝，上面覆盖着[⑤]关节软骨。
特点：①牢固性：与关节囊和关节囊外面包裹的韧带有关，②灵活性：与关节软骨和关节腔内的滑液有关。
肌肉：附着在骨骼肌上的肌肉称为骨骼肌，它中间较粗的部分称为肌腹，两端较细的呈乳白色的部分称为肌腱；肌腱可以绕过关节连接在不同的骨上。
骨、关节和肌肉的关系：[②]骨起杠杆作用，[①]关节起支点作用，[③]肌肉起动力作用。
运动产生：支配骨骼肌的神经传导神经冲动使骨骼肌收缩，牵动骨绕关节活动， 于是躯体的部位产生运动。
屈肘和伸肘动作
（1）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
（2）伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
（3）双手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩
（4）双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张
7.体育运动：在运动不当时，会造成骨折或关节周围的韧带等软组织损伤，有时还会导致关节头从关节窝中滑脱，及关节脱位；因此，在运动前进行热身，必要时使用佩戴运动护具。
批改人：___________ 日期：_____________
激素调节
班级：____________ 姓名：____________
1.内分泌腺和激素
类型 有无导管 分泌物 运输方式 举例
内分泌腺 无 激素 随血液循环运输 垂体,肾上腺
外分泌腺 有 汗液 消化液 通过导管排出 汗腺 唾液腺
2.激素的功能
名称 分泌部位 主要功能 异常症状
生长激素 垂体 促进生长发育；调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢 幼年分泌不足：侏儒症 幼年分泌过多：巨人症 成年分泌过多：肢端肥大症
甲状腺激素 甲状腺 调节代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年分泌不足：呆小症 成年分泌不足：地方性甲状腺肿 成年分泌过多：甲亢
胰岛素 胰岛 促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化 分泌不足：糖尿病 分泌过多：低血糖
肾上腺素 肾上腺 能够心跳加快，血压升高，血流加快，提高神经系统的兴奋性
※碘是合成甲状腺激素的必需原料，糖尿病患者可以通过注射胰岛素治疗。
3.神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
批改人：___________ 日期：_____________
传染病及其预防
班级：____________ 姓名：____________
1.传染病及其特点
（1）定义：是指由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。
（2）具有流行性和传染性的特点。
（3）病原体：能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
（4）分类：根据病原体类型的不同，分为细菌性传染病如（如结核病、鼠疫、伤寒等）;病毒性传染病如（病毒性肝炎、艾滋病、新型冠状病毒感染）；寄生虫传染病如（血吸虫病、蛔虫病等）。
2.传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。（三者缺一不可）
※媒介生物只能携带和传播病原体而不患病，它们属于传播途径。
3.传染病的预防措施
（1）控制传染源：如隔离病人、捕杀患病动物等。
（2）切断传播途径：如讲究个人卫生和环境卫生、勤洗手、戴口罩，保持安全的社交距离、消灭媒介生物、加强检疫等。
（3）保护易感人群：如预防接种、加强体育锻炼等。
批改人：___________ 日期：_____________
免疫（一）
班级：____________ 姓名：____________
人体的三道防线
名称 组成 功能
第一道防线 皮肤 黏膜 阻挡大多数病原体，分泌抑菌和杀菌物质以及特殊结构清除病原体
第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 裂解病菌，抗菌消炎，吞噬病菌衰老的细胞
2.第三道防线
（1）组成：免疫器官（如胸腺，淋巴结，脾）和免疫细胞（如淋巴细胞）
（2）抗原：引起人体产生抗体的物质，如病原体，疫苗，移植的外源器官等。
（3）抗体：当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
（4）作用机理：抗原和抗体的结合具有特异性，一种抗体只针对一种抗原起作用；抗体和抗原的结合可以促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除或使病原体失去致病性。当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力，当同样的抗原再次侵入人体，机体会产生大量的相应抗体，再以同样的方式将抗原清除。
3.免疫的类型
类型 非特异性免疫 特异性免疫
形成时间 生来就有 后天形成
特点 不针对特定定病原体，防御多种病原体，作用范围广 主要针对特定的病原体和异物起作用，具有特异性
防线组成 第一二道防线 第三道防线
批改人：___________ 日期：_____________
免疫（二）
班级：____________ 姓名：____________
1.免疫的功能
①防御和保护：抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生。
②维持自身稳定：发现和清除体内衰老，死亡和损伤的细胞。
③免疫监视：监视识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞。
免疫异常
器官移植的排斥：在进行器官移植时，患者的免疫系统会把异体器官视为“非己”成分，即抗原，产生不同程度的排斥，因此要寻找与身体相匹配的器官。
（2）过敏反应：一种机体对某些抗原的入侵产生免疫反应后，再次受到相同抗原刺激时所发生的反应。过敏反应可能导致组织损伤或生理功能紊乱。
（3）艾滋病的病原体是HIV,主要通过性传播、母婴传播、血液传播。
3.疫苗：一般是用灭活或减毒的病原体，或者其中的抗原性物质制成的生物制品。
疫苗在免疫学上属于抗原，接种疫苗后，人体会产生相应的抗体，从而提高对相应传染病的抵抗力，接种疫苗的过程属于特异性免疫。
4.计划免疫：按照规定的免疫程序，有计划，有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法。从免疫的类型来看，免疫规划属于特异性免疫。
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用药和急救
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药物分类：
处方药 必须凭执业医师或执业助理的处方才可以购买，并要遵医嘱使用，标识Rx 青霉素
非处方药 不需要凭执业医师或执业助理的处方才可以购买，但要按药品说明书的规定使用,标识OTC 板蓝根颗粒
2.急救
（1）紧急呼救：当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断他（她）有无意识和呼吸，同时快速呼救并拨打“120”急救电话。
（2）心肺复苏：心肺复苏操作要点包括胸外按压，开放气道，人工呼吸。一般情况下，先做30次胸外按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此反复交替进行。
（3）溺水的自救：保持冷静，不要惊慌，不要挣扎；屏住呼吸，放松身体，尽可能保持头向后仰、面部向上的姿势，使口鼻露出水面；尽力抓住水中的漂浮物。
4.出血的类型：一般分为内出血和外出血，外出血分为：
[③]毛细血管出血：血液呈红色，从伤口渗出，一般都能自行凝固；[②]静脉出血：血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流出，[①]动脉出血：血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出。
5.止血：对于动脉或大静脉出血，要尽快拔打“120”急救电话，紧急呼救，并用手指，止血带或绷带压迫止血，动脉出血，在近心端止血，静脉出血，在远心端止血。
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选择健康的生活方式
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1.健康：一种身体上，心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。
2.生活方式病(又称现代文明病）：主要有癌症、心血管疾病、糖尿病等非传染性疾病。
3.实验：探究酒精对水蚤心率的影响
提出问题 酒精对水蚤的心率有什么影响？
作出假设 酒精对水蚤的心率有影响（或没有影响）
制定计划 选取20只大小、生理状况相似的成年活水蚤，随机平均分组，在显微镜下找到水蚤的心脏，在规定时间内分别测出每组水蚤在清水和对应浓度酒精中的心跳次数（先测清水后测酒精），重复多次实验，取平均值。
实施计划 不同浓度的酒精浓度/%05102010秒内水蚤心率次数/次3224210
得出结论 酒精对水蚤的心率有影响，在一定范围内，随着酒精浓度的升高，水蚤心率降低；酒精浓度为20%时，水蚤死亡。
表达和交流 ①设置清水组的目的是：对照作用 ②重复多次实验，取平均值：避免偶然性，减小实验误差。
4.保持身心健康：心情愉快是儿童和青少年心理健康的核心。
5.调节情绪的方法有：转移注意力（如听音乐）、化解烦恼(如向朋友倾诉)和自我安慰（如保持乐观的心态）。
6.选择健康的生活方式：合理营养，平衡膳食；坚持体育锻炼；按时作息;不吸烟、不喝酒,拒绝毒品；合理安排上网、看电视时间；积极参加集体活动等。（请任意写出两条）
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生物与环境的相互作用（一）
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环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。分为两类：非生物因素——光、温度、水分等；生物因素——影响某种生物生活的其他生物。
非生物因素对生物的影响（在括号中写出影响的非生物因素）
①动物冬眠（温度） ②不同深度海洋中分布不同的植物（光）
③韭菜和韭黄（光） ④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 （温度）
⑤雨露滋养禾苗壮（水） ⑥沙漠中靠近水源的地方才出现绿洲（水）
⑦针叶林分布在海拔高的地方，阔叶林分布在海拔较低地方（温度）
⑧大雨后，蚯蚓纷纷从土壤中爬出（空气）
生物因素对生物的影响
①蛇、老鹰捕食田鼠----捕食关系 ②蚂蚁合作搬运食物----合作关系
③杂草和水稻争夺阳光、养料和水----竞争关系
④蛔虫寄生人的肠道中----寄生关系 ⑤根瘤菌和豆科植物----共生关系
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生物与环境的相互作用（一）
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实验：探究光对鼠妇的分布的影响
提出问题 光对鼠妇的分布的有影响吗？
作出假设 光对鼠妇的分布的有（或没有）影响。
制定计划 将10只鼠妇一半置于阴暗处，一半置于明亮处，静置两分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。（实验变量：光）
实施计划 按照上述方案做实验，实验过程要认真观察，如实记录
得出结论 光对鼠妇的分布的有影响，鼠妇适于生活在阴暗的环境中
表达和交流 ①鼠妇用10只而不是一只的原因？避免偶然性，减小实验误差 ②为什么取全班的平均值？减小误差，提高实验结论的可信度 ③除了变量光以外，其他条件如温度，湿度以及鼠妇的大小等因素保持一致的目的是？控制单一变量。 ④实验结束，鼠妇怎么处理？放回适合它们生存的自然环境中
生物与环境的关系
关系 判断方法 例子
生物影响环境 生物的自身活动是否引起周围环境的改变 蚯蚓疏松土壤 大树底下好乘凉 千里之堤，毁于蚁穴
生物适应环境 生物的形态结构以及生理功能是否适应其生活环境 荒漠中的骆驼刺，根系发达；海豹的皮下脂肪很厚；拟态（竹节虫）
环境影响生物 环境的改变是否影响了生物的形态结构、及生理功能以及分布等 海拔越高，温度越低，阔叶林分布在海拔低的地方
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生态系统的结构和功能（一）
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生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一整体。※单纯的环境或生物不能构成一个生态系统。
一片森林（√） 池塘中所有的金鱼（×） 一块农田（√）湖里的清水（×）
生态系统的组成
生物部分
非生物部分:阳光、空气、水
3.生态系统的营养结构
（1）食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
（2）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系。
（3）书写原则：①食物链都起始于生产者，终止于最高级消费者；②箭头指向取食者或捕食者，表示物质和能量流动的方向；③不包含分解者和非生物部分。
例如：草 兔 狐。
（4）食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接,形成食物网。
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生态系统的结构和功能（二）
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1.能量流动和物质循环是生态系统的两大基本功能，物质和能量是沿着食物链和食物网进行流动。
能量流动：
①能量来源：太阳（能）是生态系统中能量的来源
②能量流动特点：单向流动，逐级递减。
※营养级别越高的生物，获得的能量就越少。
物质循环
①循环物质：二氧化碳、水以及其他物质
※碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环。
②过程：从无机环境到生物体，又从生物体到无机环境
③特点：周而复始，循环往复。
通过能量流动和物质循环，生态系统的各种组成成分紧密联系在一起，形成一个统一的整体。
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生物圈
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生物圈的概念：地球上所有生物与其生存环境的总和。
生物圈的范围：包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈。
多种多样的生态系统：
森林生态系统：能涵养水源、保持水土、防风固沙、净化空气等，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
草原生态系统：年降水量较少，缺乏高大的植物，在保持水土，防风固沙方面有重要作用。
（3）海洋生态系统：有丰富的藻类资源，能吸收大量的二氧化碳，海洋中的藻类植物等制造大量的氧气。
（4）湿地生态系统：沼泽是典型的湿地生态系统，净化水质，蓄洪抗寒，有“地球之肾”之称。
（5）淡水生态系统：为人类提供饮用水、灌溉和工业用水的水源，在调节气候方面有重要的作用。
（6）农田生态系统：以农作物为主体，提供人类所需要的农作物以及农副产品。
（7）城市生态系统：人类起着重要的支配作用，容易产生环境问题
※自我调节能力最强的生态系统----森林生态系统,对其他生态系统依赖性最强的生态系统----城市生态系统，制造氧气最多的生态系统----海洋生态系统。
4.生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
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分析人类活动对生态环境的影响
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1.有毒物质的积累：当生物体内难以分解、无法排出的有毒物质进入生态系统，会通过食物链在生物体内不断的积累，。同一条食物链中，生物的营养级别越高，体内有毒物质积累的越多。
2.生态系统服务：人类从生态系统获得的各种惠益，这是人类生存和发展的基础。
3.生态系统具有自我调节能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构和功能。但是生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界的干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统服务功能就会退化。
4.人类活动对生态环境的影响
类型 事例
有害活动 乱砍乱伐 乱捕乱杀 湖泊污染 大量开发湿地
有益活动 植树造林 建立自然保护区 发展清洁能源 人工繁育濒危野生动物
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分析人类活动对生态环境的影响
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生态安全概念
（1）生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态和能力。
（2）生态安全不仅关系到个人的生活，而且是国家安全的重要组成部分。
维护生态安全的对策：
我国高度重视生态安全，已将生态安全纳入国家安全体系，颁布了很多与生态安全相关的法律和行政法规.
合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源，防治环境污染，保护和修复自然生态系统。
山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水。林田湖草沙一体化保护和修复。
3.保护生物圈，就是维护生态安全。
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