资源简介

1.3 空气占据的空间会改变吗
01 本节导航　　02 教材精研　　03 避坑指南　　04 实战演练　　05 巩固拓展
模块01　本节导航·目标清单
【目标导航】
① 知道：空气可以被压缩，占据的空间会改变；水不易被压缩，占据的空间难以改变。
② 会做：用两个相同的注射器分别抽进同样多的空气和水，做压活塞实验并记录刻度。
③ 学会：用示意图和文字解释空气和水在受压时占据空间的变化原因。
④ 懂得：压缩后的空气有弹性；空气被压缩后微粒没有变少，只是距离变近了。
【方法指导】
复习导入 → 倒扣瓶子聚焦“少量水进入” → 挤压装满空气和水的塑料瓶 → 注射器定量对比实验 → 示意图解释空间变化 → 研讨三个现象 → 空气压缩枪小游戏
模块02　教材精研·内容全解
考点01　空气可以被压缩
1. 聚焦现象
把空塑料瓶瓶口朝下竖直压入水中，没有气泡产生，但还是有少量的水进入瓶子里。瓶里面的空气跑不出去，空气占据的空间被压缩变小了，外面的一部分水就被压入瓶子里面。
2. 挤压对比实验
用手分别挤压装满空气和水的塑料瓶：装空气的塑料瓶瘪了，空气被压缩了；装水的瓶子捏不动，水不容易被压缩。空气占据的空间可以改变，水占据的空间很难改变。
【温馨提示】 瘪下去的瓶子里空气没有变少，只是占据的空间变小了。
考点02　注射器定量实验
1. 实验步骤
用两个相同的注射器分别抽进同样多的空气和水，记录初始刻度；用手堵住注射器管口（要堵严，防止漏气），慢慢用力压活塞，直到压不动为止，观察并记录此时的刻度；重复上面的实验。
2. 实验现象与结论
抽空气的注射器一压就压下去一大截，松手还弹回来，说明空气容易被压缩，压缩后的空气有弹性；抽水的注射器怎么压都压不动，说明水不容易被压缩。空气和水压缩情况不同的原因是微粒之间的距离不同。
【温馨提示】 松手后活塞弹回，说明被压缩的空气有弹性。
考点03　压缩现象的解释与应用
1. 示意图解释
空气微粒之间有较大的空隙，压缩时空隙变小，空气占据的空间变小；水的微粒之间很紧密，很难再被压缩。空气被压缩后，微粒并没有变少，只是彼此之间的距离变近了。
2. 生活中的压缩现象
鼓起来的皮球还可以继续充入空气，因为空气之间有空隙，还能再容纳；篮球充气、给轮胎打气、压缩空气式雾化器等，都利用了空气可以被压缩的性质。
【温馨提示】 空气被压缩后，空气质量不变、微粒大小不变，变的是微粒间的距离。
模块03　避坑指南·易错辨析
【易错1】认为瘪下去的瓶子里面空气变少了。空气只是占据的空间变小，空气质量没有变化。
【易错2】堵注射器管口不严导致漏气。用手堵住管口要堵严，压活塞要慢慢用力，现象才明显。
【易错3】认为空气被压缩后空气质量发生了变化。空气被压缩后，空气质量不变、微粒大小不变，只是微粒间的距离变近。
【易错4】混淆空气和水的压缩情况。空气容易被压缩，水不容易被压缩，两者不能混为一谈。
【易错5】忽视压缩空气的弹性。松手后活塞弹回接近原位，说明被压缩的空气有弹性。
模块04　实战演练·随堂检测
一、填空题
1. 空气________被压缩，水________被压缩。（填“容易”或“不易”）
二、选择题
2. 一个瘪的篮球，充气变圆后，还可以往里面再充入一些空气，这是因为（　）。
A. 空气可以被压缩　　　　B. 空气很轻　　　　C. 空气不占据空间
3. 注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，活塞会（　）。
A. 推到底　　　　B. 很难推动　　　　C. 推到一定程度推不动
4. 如果注射器抽进水，堵住口，用力压活塞，活塞会（　）。
A. 推到底　　　　B. 很难推动　　　　C. 推到一定程度推不动
5. 空气被压缩后，（　）发生了变化。
A. 空气的质量　　　　B. 空气微粒大小　　　　C. 空气微粒间的距离
模块05　巩固拓展·课后提升
【拓展活动】小游戏：制作空气压缩枪——用注射器吸入一些空气，将橙子皮堵在注射器管口，用力压活塞，管口处的橙子皮会像子弹一样发射出去。安全提醒：游戏时，注射器管口不能对着人，请在家长陪同下完成。
【知识小结】空气容易被压缩，水不容易被压缩；空气和水压缩情况不同的原因是微粒之间的距离不同；空气被压缩后微粒并没有变少，只是彼此之间的距离变近了；压缩后的空气有弹性。
参考答案（实战演练·供自评）
一、填空题：1. 容易；不易
二、选择题：2. A　　3. C　　4. B　　5. C

展开更多......

收起↑