资源简介

2.1 我们的呼吸与消化
01 本节导航　　02 教材精研　　03 避坑指南　　04 实战演练　　05 巩固拓展
模块01　本节导航·目标清单
【目标导航】
① 知道：呼吸和消化是人体维持生命活动的重要生理过程；肺是呼吸的主要器官，口腔是消化的起始部位。
② 会做：交流并描述憋气、深呼吸、饥饿等生活体验中身体的感受。
③ 学会：把关于呼吸与消化知识分类整理，把想研究的问题分为呼吸类和消化类。
④ 懂得：呼吸和消化都是维持生命活动的基本过程，要关注并保护呼吸和消化器官。
【方法指导】
谈话导入 → 交流呼吸体验 → 交流消化体验 → 分类整理知识 → 研讨提出问题 → 科普活动拓展 → 归纳总结
模块02　教材精研·内容全解
考点01　呼吸的体验与知识
1. 呼吸的生活体验
你经历过憋气、深呼吸吗？憋气时胸口发闷、强烈想要吸气、脸部发烫、心跳加快；深呼吸后身体放松、头脑清醒、心情平静；呼吸困难时胸闷、气短，身体难受。呼吸不畅时身体非常难受，说明呼吸对我们非常重要。
2. 呼吸的知识
一呼一吸算一次呼吸；人用鼻子呼吸；肺是呼吸的主要器官。开窗通风有利于呼吸顺畅。
【温馨提示】 呼吸每时每刻都在进行，呼吸不畅身体会非常难受。
考点02　消化的体验与知识
1. 消化的生活体验
关于食物消化，我们有哪些生活体验？肚子饿时，人会感觉没有力气，有时候肚子会咕咕叫；有时候吃得太多还会肚子疼；吃太饱时肚子会胀。吃饱了才有力气活动。
2. 消化的知识
食物消化要经过胃和肠道；食物消化吸收后的废物会被排出去；口腔是消化的起始部位。食物消化为我们提供能量，让我们有力气活动。
【温馨提示】 食物消化提供能量，肚子咕咕叫是胃空了的信号。
考点03　呼吸与消化的共同点
1. 共同点
呼吸和消化都是维持生命活动的基本过程：呼吸为生命活动提供能量，消化为身体提供营养物质；呼吸和消化在白天和夜晚都会进行。
2. 想研究的问题
想研究的问题可分为呼吸类和消化类：呼吸类如呼吸对人体有什么用？空气是怎样进入我们的身体的？肺的作用是什么？消化类如胃是怎样消化食物的？人体器官怎样把食物变成大小便？为什么吃太多会很难受？
【温馨提示】 呼吸和消化共同维持生命活动，缺一不可。
模块03　避坑指南·易错辨析
【易错1】认为深吸一口气代表呼吸一次。一呼一吸才算一次呼吸，只吸不呼不算完整的一次呼吸。
【易错2】认为呼吸不能为身体提供能量。呼吸为生命活动提供能量，呼吸停止生命活动就无法维持。
【易错3】认为憋气时身体不会有不适感。憋气时胸口发闷、心跳加快，强烈想要吸气，身体非常难受。
【易错4】把“肚子咕咕叫”当作呼吸的知识。肠胃蠕动加快、肚子咕咕叫属于消化的体验，要归类到消化类。
【易错5】认为呼吸和消化都只在白天进行。呼吸和消化在白天和夜晚都会进行，睡眠时也在呼吸和消化。
模块04　实战演练·随堂检测
一、填空题
1. ________是呼吸的主要器官；________是消化的起始部位。
二、判断题
2. 深吸一口气代表呼吸一次。（　）
3. 开窗通风有利于呼吸顺畅。（　）
4. 呼吸不能为身体提供能量。（　）
三、选择题
5. 当人吃太饱时，身体可能会出现（　）。
A. 更有精神　　　　B. 身体轻盈　　　　C. 肚子胀
6. 关于呼吸，以下说法错误的是（　）。
A. 人用鼻子呼吸
B. 憋气时身体不会有不适感
C. 肠胃蠕动加快时，肚子咕咕叫
7. 当我们呼吸困难时，最有可能出现的情况是（　）。
A. 身体舒畅，精力充沛　　　　B. 胸闷、气短，身体难受　　　　C. 胃口大开，食欲增加
8. 以下关于呼吸和消化的共同点，说法正确的是（　）。
A. 都只在白天进行
B. 都与人体的能量供应无关
C. 都是维持生命活动的基本过程
模块05　巩固拓展·课后提升
【拓展活动】科普活动：收集呼吸与消化的相关资料，为开展预防呼吸道和消化道疾病的科普活动做准备，可以制作宣讲手册、画册、绘本或科普剧。
【知识小结】我们每天都要进食，每时每刻都在呼吸；食物和空气帮助我们维持生命活动；肺是呼吸的主要器官，口腔是消化的起始部位。
参考答案（实战演练·供自评）
一、填空题：1. 肺；口腔
二、判断题：2. ×　　3. √　　4. ×
三、选择题：5. C　　6. B　　7. B　　8. C

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