资源简介

2.8 呵护我们的器官
01 本节导航　　02 教材精研　　03 避坑指南　　04 实战演练　　05 巩固拓展
模块01　本节导航·目标清单
【目标导航】
① 知道：呼吸器官和消化器官的常见病症与致病原因；鼻腔是空气的“加工厂”，能调节空气温度和湿度。
② 会做：经历调查、统计常见病症的全过程，会用数据分析健康问题。
③ 学会：说出保护呼吸器官和消化器官的具体方法。
④ 懂得：良好生活习惯是保护器官、预防疾病的最好方法。
【方法指导】
患病经历导入 → 调查统计病症 → 观察鼻腔结构 → 分析病因归纳保护措施 → 研讨不良习惯 → 科普活动拓展 → 归纳总结
模块02　教材精研·内容全解
考点01　常见病症的调查与统计
1. 调查方法
回顾自己有没有牙疼、鼻塞、咳嗽、腹泻等病症，调查、记录小组内同学的病症，再统计全班同学的病症类型及近几个月出现的人数和次数。
2. 计数规则
用计数的方法统计：没有得过的计0次，偶尔有的计1次，经常有的计2次。
调查中发现：咳嗽、鼻塞或流涕多与呼吸系统有关，肚子疼多与消化系统有关，牙疼与口腔健康有关。
【温馨提示】 计数统计：没有0次、偶尔1次、经常2次。
考点02　鼻腔的结构与保护
1. 鼻腔的作用
鼻腔是空气的“加工厂”，具有调节吸入的空气温度和湿度的功能，密密的鼻毛还可以减少尘埃等有害物质的吸入。
2. 鼻腔的保护
鼻腔黏膜比较娇嫩，平时要注意保护，不随便挖鼻孔、用力擤鼻涕。
鼻塞会导致空气通过不畅、呼吸困难，还会使冷空气和尘埃直接进入气管和肺。
【温馨提示】 鼻腔：加工空气（调温调湿、过滤尘埃）；黏膜娇嫩要保护。
考点03　疾病的预防与器官保护
1. 预防呼吸道疾病
空气中的细菌、病毒通过呼吸器官进入人体引发疾病。要增强体质，做好个人防护，学会科学佩戴口罩，勤洗手，常通风；不随便挖鼻孔。
2. 预防消化道疾病
吃了变质的、不洁净的食物，容易引发胃肠道疾病。要注意饮食健康，养成饭前便后勤洗手的习惯，不吃变质食物，三餐按时吃，不暴饮暴食。
良好生活习惯是保护器官、预防疾病的最好方法。
【温馨提示】 戴口罩、勤洗手、常通风；饮食卫生、细嚼慢咽。
模块03　避坑指南·易错辨析
【易错1】认为密封包装的食品过了保质期还能吃。过保质期的食品可能变质，不能再吃。
【易错2】为了保暖紧闭门窗。常开窗通风保持空气流通，才能减少呼吸道传染病的发生。
【易错3】认为一次性口罩可以反复使用一星期。使用过的口罩会携带病原体，要及时更换。
【易错4】出现腹泻、呕吐后坚持硬扛。要及时到医院就诊，避免延误治疗。
【易错5】认为接种疫苗后就完全不会感染。接种疫苗可以降低重症风险，但不能完全预防感染。
模块04　实战演练·随堂检测
一、判断题
1. 密封包装的食品即使过了保质期，仍可以吃。（　）
2. 为了减少呼吸道传染病的发生，我们应紧闭窗户，保持室内温度。（　）
3. 一次性口罩其实可以反复使用一星期。（　）
4. 肺结核是一种接种疫苗后就完全不会感染的呼吸系统疾病。（　）
二、选择题
5. 下列疾病中，不属于呼吸道疾病的是（　）。
A. 麻疹　　　　B. 痢疾　　　　C. 肺结核
6. 一旦出现腹泻、呕吐，要（　）。
A. 坚持一两天看看　　B. 及时到医院就诊　　C. 多喝点热水
7. 增强体质能预防传染病的原因是（　）。
A. 减少病毒数量　　B. 提高免疫力　　C. 消灭所有细菌
8. 下列做法中，（　）不能有效预防呼吸道传染病。
A. 减少人群聚集、人员密集处要戴口罩　　B. 保持鼻腔清洁、反复做深呼吸
C. 常开窗通风、增强体质
9. 下列行为正确的是（　）。
A. 从冰箱里拿出来的剩菜剩饭可以直接吃
B. 自来水可以直接喝
C. 饭前便后要洗手
10. 生活中发生气管被异物堵塞时，可以用海姆立克急救法进行急救，通过施压后产生的气压将异物排出。受到挤压后产生气压的呼吸器官是（　）。
A. 肺　　　　B. 气管　　　　C. 鼻
模块05　巩固拓展·课后提升
【拓展活动】与同伴合作开展一次预防呼吸道或胃肠道疾病的科普活动：办科普小报、制作宣传画或进行班级宣讲，把保护器官最重要的知识分享给更多同学。
【知识小结】常见病症有咳嗽、肚子疼、鼻塞或流涕、牙疼等；鼻腔是空气的“加工厂”，能调节空气的温度和湿度；保护呼吸器官要科学佩戴口罩、勤洗手、常通风、不挖鼻孔；保护消化器官要饭前便后勤洗手、不吃变质不洁食物、细嚼慢咽；良好生活习惯是保护器官的最好方法。
参考答案（实战演练·供自评）
一、判断题：1. ×　　2. ×　　3. ×　　4. ×
二、选择题：5. B　　6. B　　7. B　　8. B　　9. C　　10. A

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