资源简介

3.5 设计我们的乐器
01 本节导航　　02 教材精研　　03 避坑指南　　04 实战演练　　05 巩固拓展
模块01　本节导航·目标清单
【目标导航】
① 知道：改变物体的长短、粗细、松紧可以改变声音的高低，并能将这一原理应用于乐器设计。
② 会做：能根据任务需求选择材料，设计并制作能演奏简单旋律的乐器。
③ 学会：对照评价标准（音调数量、音准情况、外观结构）测试和评价自制乐器。
④ 懂得：工程设计需要经历从设计到制作再到改进的完整过程。
【方法指导】
乐曲导入 → 明确任务 → 商定标准 → 设计方案 → 实施计划 → 测试评价 → 比较改进 → 总结
模块02　教材精研·内容全解
考点01　明确任务与评价标准
1. 任务
利用身边的材料制作乐器并用其演奏一段乐曲。这段乐曲有6个音调：1、2、3、4、5、6。
2. 评价标准
音调数量：有1~3个音调为合格，达到4个音调为良好，达到5个音调为优秀；音准情况：音调不准为合格，有1~2个音调不准为良好，音调准确为优秀；外观结构：做工粗糙为合格，做工一般为良好，做工精细为优秀。
【温馨提示】 评价标准包括音调数量、音准情况、外观结构三个方面。
考点02　设计方案
1. 设计方案的要素
乐器设计方案应包含的内容：乐器的发声方式；音调变化的方式；制作乐器所需的材料。
2. 示例设计
①乐器的发声方式：拨动橡皮筋。②音调变化的方式：改变橡皮筋的松紧程度。③制作乐器所需的材料：橡皮筋、纸盒。
【温馨提示】 设计方案要说清发声方式、音调变化方式和所需材料。
考点03　实施计划与测试改进
1. 实施步骤
选择材料→利用工具把材料加工成需要的样子→将加工后的材料进行组装和装饰。选择材料要考虑是否容易得到、是否容易加工、成本低，做出来的乐器音准好。
2. 测试与改进
制作过程中要试音，边制作边测试调整。比较自己制作的乐器和购买的乐器之间的差别（材料、音准、外观、成本），针对问题提出改进方案。
【温馨提示】 设计制作乐器的步骤为明确任务、设计方案、实施计划、测试改进。
模块03　避坑指南·易错辨析
【易错1】设计方案漏写要素。设计方案应包含发声方式、音调变化的方式、所需材料三方面内容。
【易错2】认为橡皮筋越紧音调越低。橡皮筋绷得越紧振动越快，声音越高。
【易错3】制作时不试音。要边制作边测试，发出的音不准时及时调整。
【易错4】使用剪刀等工具不注意安全；橡皮筋绷得过紧易弹出伤手，要缓慢用力。
【易错5】想从低音到高音却把水装得越来越少。吹试管时水越多空气柱越短，振动越快，声音越高。
模块04　实战演练·随堂检测
一、填空题
1. 乐器设计方案应包含的内容：乐器的发声方式；________变化的方式；制作乐器所需的________。
二、判断题
2. 橡皮筋越紧，发出的音调越高。（　）
3. “1”“2”“3”三个音阶中，“3”的音调最高。（　）
三、选择题
4. 吉他主要是通过（　）的方式发出声音的。
A. 弹拨　　　　B. 敲击　　　　C. 吹奏
5. 在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应（　）。
A. 小组讨论，分工合作　　　　B. 独立设计，独自制作
C. 组长设计并制作，其他人围观
6. 萌小牛想用装水的试管吹奏《闪烁的小星星》，根据乐谱分析，需要准备（　）支试管。
A. 4　　　　B. 6　　　　C. 8
7. 萌小牛希望得到一个“从低音到高音”的乐器，从左到右试管中的水量应该（　）。
A. 越来越多　　　　B. 越来越少　　　　C. 相同
8. 试管乐器中的1“do”音试管和2“re”音试管的水位相差1厘米，那么2“re”音试管和3“mi”音试管的水位相差（　）。
A. 0～2厘米　　　　B. 3～5厘米　　　　C. 5～7厘米
模块05　巩固拓展·课后提升
【拓展活动】利用自制乐器练习一小段旋律，开展一次班级演奏展示活动，评一评我们制作的乐器。
【知识小结】设计制作乐器按明确任务、设计方案、实施计划、测试改进的步骤进行；设计方案包含发声方式、音调变化的方式、所需材料；实施步骤为选择材料、加工材料、组装和装饰；物体振动发声，改变物体的长短、粗细、松紧可以改变音调。
参考答案（实战演练·供自评）
一、填空题：1. 音调；材料
二、判断题：2. √　3. √
三、选择题：4. A　　5. A　　6. B　　7. A　　8. A

展开更多......

收起↑