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第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素
第2课时
1.化学观念：认识元素符号是国际通用的化学语言，了解元素周期表的基本结构，理解元素符号在化学表达中的核心意义。
2.科学思维：通过对元素周期表的观察与分析，培养归纳总结、分类比较的科学思维方法，建立宏观物质与微观粒子、符号表征之间的联系。
3.科学探究与实践：能正确书写和记忆常见元素符号，掌握“一大二小”的书写规则；能熟练运用元素周期表查找元素的相关信息，并据此推断原子结构。
4.科学态度与责任：感受化学符号的简洁美和元素周期表的规律美，体会化学家门捷列夫等科学家的探索精神，激发学习化学的兴趣与严谨求实的科学态度。
1.元素符号是采用该元素拉丁文名称的第一个大写字母来表示的，如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，则附加一个小写字母来区别，这种书写规则简称为“__________”。
2.元素符号具有宏观和微观两层意义：宏观上表示__________，微观上表示__________。
3.请在横线上写出下列元素的符号：氧__________、氢__________、碳__________、氮__________。
4.请在横线上写出下列元素的符号：铁__________、铜__________、银__________、镁__________。
5.请在横线上写出下列元素的符号：铝__________、锌__________、钠__________、钾__________。
6.请在横线上写出下列元素的符号：钙__________、氦__________、氖__________、氯__________。
7.若元素符号前面加上数字，则该符号只具有__________意义，不再具有__________意义。例如“2H”表示__________。
8.元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它是俄国化学家__________在前人研究的基础上，经过不断探索和修正编制而成的。
9.元素周期表共有__________个横行，__________个纵行。每一个横行叫做一个__________，每一个纵行叫做一个__________（第8、9、10三个纵行共同组成一个族）。
10.在元素周期表中，每一种元素均占据一格，每一格通常包含元素的__________、__________、__________和__________等信息。
11.原子序数在数值上等于该元素原子的__________数，也等于核外__________数。
12.元素周期表中，同一周期的元素，其原子的__________数相同；同一族的元素，其原子的__________数相同，因此化学性质相似。
13.根据元素的性质，可将元素分为__________元素、__________元素和__________元素三大类。
14.在元素周期表中，金属元素通常位于表的__________部及中部，非金属元素位于表的__________部（氢除外）。
15.稀有气体元素包括氦、氖、氩、氪、氙、氡等，它们的最外层电子数通常为__________个（氦为2个），化学性质非常__________。
16.请判断下列元素符号的书写是否正确，若错误请改正：mg__________、AL__________、cL__________、NA__________。
17.符号“3Fe”表示的意义是__________。
18.某元素的原子序数为12，该元素的元素符号是__________，它属于__________（填“金属”或“非金属”）元素。
探究活动一：元素符号的书写练习与纠错
探究问题或任务： 掌握元素符号的正确书写规则，识别并纠正日常书写中的常见错误。
学生活动建议： 1. 观察教师展示的几组典型错误元素符号（如：cu、MG、al、CL、na），在草稿纸上写出正确的形式。 2. 同桌之间互相听写10个常见元素符号，互相批改，圈出书写不规范的地方。 3. 总结“一大二小”规则的具体含义，并举例说明。
教师引导要点： 1. 强调“一大二小”是指：第一个字母必须大写，第二个字母（如果有）必须小写。 2. 提醒学生注意区分易混淆的元素符号，如：Cu（铜）与Ca（钙）、Mg（镁）与Mn（锰）、Al（铝）与Ag（银）、Cl（氯）与Ca（钙）。 3. 引导学生理解：元素符号是国际通用的化学语言，书写不规范会导致信息传递错误，甚至引发安全事故。
参考答案： cu → Cu（铜） MG → Mg（镁） al → Al（铝） CL → Cl（氯）
na → Na（钠） “一大二小”含义：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。
探究活动二：元素周期表的观察与发现
探究问题或任务： 通过观察元素周期表，发现其排列规律，理解周期和族的含义。
学生活动建议： 1. 观察元素周期表，数一数共有多少个横行、多少个纵行。 2. 选取第2周期和第3周期的元素，观察它们的原子结构示意图，找出共同点。 3. 选取第ⅠA族（如Li、Na、K）和第ⅦA族（如F、Cl、Br）的元素，比较它们的最外层电子数，推测化学性质的相似性。 4. 小组讨论并总结：周期数与什么有关？同一族元素为什么化学性质相似？
教师引导要点： 1. 引导学生明确：横行 = 周期，纵行 = 族（8、9、10三列合为一族）。 2. 帮助学生建立联系：周期数 = 原子的电子层数。 3. 强调：同一族元素的最外层电子数相同（氦除外），因此化学性质相似。这是元素周期表最核心的规律之一。 4. 提醒学生注意：氢元素虽然位于第ⅠA族，但其性质与碱金属差异很大，属于特殊情况。
参考答案： 元素周期表共有7个横行（7个周期），18个纵行（16个族）。 同一周期的元素，电子层数相同。例如第2周期元素都有2个电子层，第3周期元素都有3个电子层。 同一族的元素，最外层电子数相同。例如第ⅠA族元素最外层都有1个电子，容易失去电子，化学性质活泼；第ⅦA族元素最外层都有7个电子，容易得到电子，化学性质也活泼。 结论：周期数 = 电子层数；同一族元素最外层电子数相同，化学性质相似。
探究活动三：根据元素周期表一格的信息推断元素相关信息
探究问题或任务： 学会从元素周期表中一格的信息中提取关键数据，并进行简单推算。
学生活动建议： 1. 观察元素周期表中“镁”元素的一格，找出原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量。 2. 根据原子序数，推算镁原子的质子数和核外电子数。 3. 若镁的一种原子的相对原子质量为24，推算其中子数。 4. 判断镁属于金属元素还是非金属元素，并说明判断依据。
教师引导要点： 1. 明确一格信息的标准排列：左上角为原子序数，右上角为元素符号，中间为元素名称，下方为相对原子质量。 2. 强调核心等式：原子序数 = 质子数 = 核外电子数（在原子中）。 3. 补充公式：相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数，因此中子数 ≈ 相对原子质量 - 质子数。 4. 引导学生通过元素名称的偏旁判断元素类别：带“钅”字旁的为金属元素（汞除外），带“石”字旁的为固态非金属，带“气”字头的为气态非金属，带“氵”字旁的为液态非金属。
参考答案： 镁元素一格信息：原子序数12，元素符号Mg，元素名称镁，相对原子质量24.31。 质子数 = 原子序数 = 12；核外电子数 = 质子数 = 12。 中子数 ≈ 24 - 12 = 12。 镁带“钅”字旁，属于金属元素。
探究活动四：元素分类游戏
探究问题或任务： 将20种常见元素按金属元素、非金属元素、稀有气体元素进行分类，巩固分类标准。
学生活动建议： 1. 教师给出以下20种元素的名称或符号：铁、氧、氦、钠、碳、氖、铜、氯、氩、铝、硫、氪、锌、氮、氙、镁、磷、氡、钙、硅。 2. 学生在纸上画出三个区域，分别标注“金属元素”“非金属元素”“稀有气体元素”。 3. 将20种元素填入对应区域，完成后同桌互查。 4. 讨论：有没有容易分错的元素？为什么？
教师引导要点： 1. 提醒学生：稀有气体元素包括氦、氖、氩、氪、氙、氡六种，它们虽然也属于非金属元素的范畴，但在初中阶段通常单独列为一类。 2. 强调判断依据：看元素名称的偏旁或元素符号的规律。 3. 关注易错点：汞（Hg）是液态金属，不带“钅”字旁；氢（H）是非金属，但有时会被误认为金属。
参考答案： 金属元素：铁、钠、铜、铝、锌、镁、钙（共7种）
非金属元素：氧、碳、氯、硫、氮、磷、硅（共7种）
稀有气体元素：氦、氖、氩、氪、氙、氡（共6种）
（2023年广东省中考题）下列元素符号书写正确的是（ ）
A. 镁 mg B. 铝 AL C. 氯 Cl D. 钠 NA
（2022年四川省成都市中考题）元素符号“H”除表示氢元素外，还能表示（ ）
A. 氢气 B. 一个氢原子 C. 一个氢分子 D. 一个氢离子
3.（2024年江苏省南京市中考题）如图是元素周期表中某元素的一格，下列说法错误的是（ ）
该元素的原子序数为14 B. 该元素属于金属元素
C. 该元素的元素符号为Si D. 该元素的相对原子质量为28.09
（2023年山东省青岛市中考题）下列各组元素中，元素符号的第一个字母相同的一组是（ ）
A. 铜、钙 B. 氯、铝 C. 钠、氮 D. 锰、镁
（2024年河南省中考题）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式为（ ）
A. SiO B. Al2O C. Fe2O D. CaO
（2025年湖北省武汉市中考题）下列关于元素周期表的说法正确的是（ ）
元素周期表有7个周期、18个族 B. 同一周期元素的原子，核外电子层数相同
C. 同一族元素的原子，质子数相同 D. 元素周期表中，非金属元素全部位于右上角
7.（2023年浙江省杭州市中考题）根据下列粒子结构示意图和元素周期表信息回答问题： （1）某粒子的结构示意图为（核电荷数11，电子层排布2、8、1），该粒子属于__________（填“金属”或“非金属”）元素。 （2）该元素在元素周期表中位于第__________周期，其元素符号为__________。
（2024年湖南省长沙市中考题）元素周期表是学习化学的重要工具。下表是元素周期表的一部分，请回答下列问题：
原子序数为9的元素名称是__________，它属于__________（填“金属”或“非金属”）元素。
原子序数为12的元素与原子序数为17的元素形成的化合物的化学式为__________。
（3）从上表中你能发现的一条规律是：____________________。
9.（2022年福建省中考题改编）小明在学习元素符号后，整理了以下笔记，其中有几处错误，请指出并改正。 笔记内容：“元素符号‘Fe’表示铁元素，也表示一个铁分子；‘2N’表示两个氮元素；‘Cu’表示铜元素、一个铜原子，也表示铜这种物质。”
（2025年广东省深圳市中考模拟题）科学家发现了一种新元素，其原子核内有117个质子，核外有117个电子，相对原子质量约为294。请回答：
该元素的原子序数为__________。
该元素在元素周期表中应排在第__________周期。
该元素的中子数约为__________。
（4）若该元素符号为Ts，请写出“3Ts”表示的意义：__________。
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第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素
第2课时
1.化学观念：认识元素符号是国际通用的化学语言，了解元素周期表的基本结构，理解元素符号在化学表达中的核心意义。
2.科学思维：通过对元素周期表的观察与分析，培养归纳总结、分类比较的科学思维方法，建立宏观物质与微观粒子、符号表征之间的联系。
3.科学探究与实践：能正确书写和记忆常见元素符号，掌握“一大二小”的书写规则；能熟练运用元素周期表查找元素的相关信息，并据此推断原子结构。
4.科学态度与责任：感受化学符号的简洁美和元素周期表的规律美，体会化学家门捷列夫等科学家的探索精神，激发学习化学的兴趣与严谨求实的科学态度。
1.元素符号是采用该元素拉丁文名称的第一个大写字母来表示的，如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，则附加一个小写字母来区别，这种书写规则简称为“__________”。
2.元素符号具有宏观和微观两层意义：宏观上表示__________，微观上表示__________。
3.请在横线上写出下列元素的符号：氧__________、氢__________、碳__________、氮__________。
4.请在横线上写出下列元素的符号：铁__________、铜__________、银__________、镁__________。
5.请在横线上写出下列元素的符号：铝__________、锌__________、钠__________、钾__________。
6.请在横线上写出下列元素的符号：钙__________、氦__________、氖__________、氯__________。
7.若元素符号前面加上数字，则该符号只具有__________意义，不再具有__________意义。例如“2H”表示__________。
8.元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它是俄国化学家__________在前人研究的基础上，经过不断探索和修正编制而成的。
9.元素周期表共有__________个横行，__________个纵行。每一个横行叫做一个__________，每一个纵行叫做一个__________（第8、9、10三个纵行共同组成一个族）。
10.在元素周期表中，每一种元素均占据一格，每一格通常包含元素的__________、__________、__________和__________等信息。
11.原子序数在数值上等于该元素原子的__________数，也等于核外__________数。
12.元素周期表中，同一周期的元素，其原子的__________数相同；同一族的元素，其原子的__________数相同，因此化学性质相似。
13.根据元素的性质，可将元素分为__________元素、__________元素和__________元素三大类。
14.在元素周期表中，金属元素通常位于表的__________部及中部，非金属元素位于表的__________部（氢除外）。
15.稀有气体元素包括氦、氖、氩、氪、氙、氡等，它们的最外层电子数通常为__________个（氦为2个），化学性质非常__________。
16.请判断下列元素符号的书写是否正确，若错误请改正：mg__________、AL__________、cL__________、NA__________。
17.符号“3Fe”表示的意义是__________。
18.某元素的原子序数为12，该元素的元素符号是__________，它属于__________（填“金属”或“非金属”）元素。
课前预习答案
1.一大二小
2.一种元素；该元素的一个原子
3.O；H；C；N
4.Fe；Cu；Ag；Mg
5.Al；Zn；Na；K
6.Ca；He；Ne；Cl
7.微观；宏观；2个氢原子
8.门捷列夫
9.7；18；周期；族
10.原子序数；元素符号；元素名称；相对原子质量
11.质子；电子
12.电子层；最外层电子
13.金属；非金属；稀有气体
14.左；右
15.8；稳定
16.错误，应改为Mg；错误，应改为Al；错误，应改为Cl；错误，应改为Na
17.3个铁原子
18.Mg；金属
探究活动一：元素符号的书写练习与纠错
探究问题或任务： 掌握元素符号的正确书写规则，识别并纠正日常书写中的常见错误。
学生活动建议： 1. 观察教师展示的几组典型错误元素符号（如：cu、MG、al、CL、na），在草稿纸上写出正确的形式。 2. 同桌之间互相听写10个常见元素符号，互相批改，圈出书写不规范的地方。 3. 总结“一大二小”规则的具体含义，并举例说明。
教师引导要点： 1. 强调“一大二小”是指：第一个字母必须大写，第二个字母（如果有）必须小写。 2. 提醒学生注意区分易混淆的元素符号，如：Cu（铜）与Ca（钙）、Mg（镁）与Mn（锰）、Al（铝）与Ag（银）、Cl（氯）与Ca（钙）。 3. 引导学生理解：元素符号是国际通用的化学语言，书写不规范会导致信息传递错误，甚至引发安全事故。
参考答案： cu → Cu（铜） MG → Mg（镁） al → Al（铝） CL → Cl（氯）
na → Na（钠） “一大二小”含义：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。
探究活动二：元素周期表的观察与发现
探究问题或任务： 通过观察元素周期表，发现其排列规律，理解周期和族的含义。
学生活动建议： 1. 观察元素周期表，数一数共有多少个横行、多少个纵行。 2. 选取第2周期和第3周期的元素，观察它们的原子结构示意图，找出共同点。 3. 选取第ⅠA族（如Li、Na、K）和第ⅦA族（如F、Cl、Br）的元素，比较它们的最外层电子数，推测化学性质的相似性。 4. 小组讨论并总结：周期数与什么有关？同一族元素为什么化学性质相似？
教师引导要点： 1. 引导学生明确：横行 = 周期，纵行 = 族（8、9、10三列合为一族）。 2. 帮助学生建立联系：周期数 = 原子的电子层数。 3. 强调：同一族元素的最外层电子数相同（氦除外），因此化学性质相似。这是元素周期表最核心的规律之一。 4. 提醒学生注意：氢元素虽然位于第ⅠA族，但其性质与碱金属差异很大，属于特殊情况。
参考答案： 元素周期表共有7个横行（7个周期），18个纵行（16个族）。 同一周期的元素，电子层数相同。例如第2周期元素都有2个电子层，第3周期元素都有3个电子层。 同一族的元素，最外层电子数相同。例如第ⅠA族元素最外层都有1个电子，容易失去电子，化学性质活泼；第ⅦA族元素最外层都有7个电子，容易得到电子，化学性质也活泼。 结论：周期数 = 电子层数；同一族元素最外层电子数相同，化学性质相似。
探究活动三：根据元素周期表一格的信息推断元素相关信息
探究问题或任务： 学会从元素周期表中一格的信息中提取关键数据，并进行简单推算。
学生活动建议： 1. 观察元素周期表中“镁”元素的一格，找出原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量。 2. 根据原子序数，推算镁原子的质子数和核外电子数。 3. 若镁的一种原子的相对原子质量为24，推算其中子数。 4. 判断镁属于金属元素还是非金属元素，并说明判断依据。
教师引导要点： 1. 明确一格信息的标准排列：左上角为原子序数，右上角为元素符号，中间为元素名称，下方为相对原子质量。 2. 强调核心等式：原子序数 = 质子数 = 核外电子数（在原子中）。 3. 补充公式：相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数，因此中子数 ≈ 相对原子质量 - 质子数。 4. 引导学生通过元素名称的偏旁判断元素类别：带“钅”字旁的为金属元素（汞除外），带“石”字旁的为固态非金属，带“气”字头的为气态非金属，带“氵”字旁的为液态非金属。
参考答案： 镁元素一格信息：原子序数12，元素符号Mg，元素名称镁，相对原子质量24.31。 质子数 = 原子序数 = 12；核外电子数 = 质子数 = 12。 中子数 ≈ 24 - 12 = 12。 镁带“钅”字旁，属于金属元素。
探究活动四：元素分类游戏
探究问题或任务： 将20种常见元素按金属元素、非金属元素、稀有气体元素进行分类，巩固分类标准。
学生活动建议： 1. 教师给出以下20种元素的名称或符号：铁、氧、氦、钠、碳、氖、铜、氯、氩、铝、硫、氪、锌、氮、氙、镁、磷、氡、钙、硅。 2. 学生在纸上画出三个区域，分别标注“金属元素”“非金属元素”“稀有气体元素”。 3. 将20种元素填入对应区域，完成后同桌互查。 4. 讨论：有没有容易分错的元素？为什么？
教师引导要点： 1. 提醒学生：稀有气体元素包括氦、氖、氩、氪、氙、氡六种，它们虽然也属于非金属元素的范畴，但在初中阶段通常单独列为一类。 2. 强调判断依据：看元素名称的偏旁或元素符号的规律。 3. 关注易错点：汞（Hg）是液态金属，不带“钅”字旁；氢（H）是非金属，但有时会被误认为金属。
参考答案： 金属元素：铁、钠、铜、铝、锌、镁、钙（共7种）
非金属元素：氧、碳、氯、硫、氮、磷、硅（共7种）
稀有气体元素：氦、氖、氩、氪、氙、氡（共6种）
（2023年广东省中考题）下列元素符号书写正确的是（ ）
A. 镁 mg B. 铝 AL C. 氯 Cl D. 钠 NA
【答案】C 【解析】元素符号书写应遵循“一大二小”规则。A项镁应为Mg；B项铝应为Al；C项氯书写正确；D项钠应为Na。故选C。
（2022年四川省成都市中考题）元素符号“H”除表示氢元素外，还能表示（ ）
A. 氢气 B. 一个氢原子 C. 一个氢分子 D. 一个氢离子
【答案】B 【解析】元素符号的宏观意义是表示一种元素，微观意义是表示该元素的一个原子。“H”表示氢元素和一个氢原子。氢气用H 表示，氢分子也用H 表示，氢离子用H 表示。故选B。
3.（2024年江苏省南京市中考题）如图是元素周期表中某元素的一格，下列说法错误的是（ ）
该元素的原子序数为14 B. 该元素属于金属元素
C. 该元素的元素符号为Si D. 该元素的相对原子质量为28.09
【答案】B 【解析】由图可知，原子序数为14，A正确；元素符号为Si，C正确；相对原子质量为28.09，D正确；硅带“石”字旁，属于非金属元素，B错误。故选B。
（2023年山东省青岛市中考题）下列各组元素中，元素符号的第一个字母相同的一组是（ ）
A. 铜、钙 B. 氯、铝 C. 钠、氮 D. 锰、镁
【答案】D 【解析】A项铜Cu、钙Ca，第一个字母不同；B项氯Cl、铝Al，第一个字母不同；C项钠Na、氮N，第一个字母不同；D项锰Mn、镁Mg，第一个字母相同，均为M。故选D。
（2024年河南省中考题）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式为（ ）
A. SiO B. Al2O C. Fe2O D. CaO
【答案】B 【解析】地壳中含量最多的金属元素是铝（Al），含量最多的非金属元素是氧（O），两者组成的化合物为氧化铝，化学式为Al O 。SiO 是地壳中含量最多的非金属元素组成的氧化物，但不是金属与非金属的化合物。故选B。
（2025年湖北省武汉市中考题）下列关于元素周期表的说法正确的是（ ）
元素周期表有7个周期、18个族 B. 同一周期元素的原子，核外电子层数相同
C. 同一族元素的原子，质子数相同 D. 元素周期表中，非金属元素全部位于右上角
【答案】B 【解析】A项错误，元素周期表有7个周期、16个族（18个纵行，其中8、9、10三列合为一族）；B项正确，同一周期元素电子层数相同；C项错误，同一族元素最外层电子数相同，质子数不同；D项错误，非金属元素主要位于右上角，但氢位于左上角。故选B。
7.（2023年浙江省杭州市中考题）根据下列粒子结构示意图和元素周期表信息回答问题： （1）某粒子的结构示意图为（核电荷数11，电子层排布2、8、1），该粒子属于__________（填“金属”或“非金属”）元素。 （2）该元素在元素周期表中位于第__________周期，其元素符号为__________。
【答案】（1）金属 （2）三；Na 【解析】（1）核电荷数为11，对应元素为钠（Na），带“钅”字旁，属于金属元素。（2）钠原子有3个电子层，位于第三周期，元素符号为Na。
（2024年湖南省长沙市中考题）元素周期表是学习化学的重要工具。下表是元素周期表的一部分，请回答下列问题：
原子序数为9的元素名称是__________，它属于__________（填“金属”或“非金属”）元素。
原子序数为12的元素与原子序数为17的元素形成的化合物的化学式为__________。
（3）从上表中你能发现的一条规律是：____________________。
【答案】（1）氟；非金属 （2）MgCl （3）同一周期元素，原子序数依次递增（合理即可） 【解析】（1）原子序数9为氟元素，带“气”字头，属于非金属元素。（2）原子序数12为镁（Mg），17为氯（Cl），镁显+2价，氯显-1价，化学式为MgCl 。（3）规律可以是：同一周期元素电子层数相同；同一族元素最外层电子数相同；原子序数从左到右依次增大等。
9.（2022年福建省中考题改编）小明在学习元素符号后，整理了以下笔记，其中有几处错误，请指出并改正。 笔记内容：“元素符号‘Fe’表示铁元素，也表示一个铁分子；‘2N’表示两个氮元素；‘Cu’表示铜元素、一个铜原子，也表示铜这种物质。”
【答案】错误1：“一个铁分子”应改为“一个铁原子”。铁是金属，由原子直接构成，没有分子。 错误2：“两个氮元素”应改为“两个氮原子”。元素只讲种类不讲个数，符号前加数字只表示原子个数。 错误3：“也表示铜这种物质”表述不够严谨，应改为“在宏观上也可表示铜这种物质（因为铜由原子直接构成）”。 【解析】元素符号的微观意义是表示一个原子，不能表示分子（除非该元素以分子形式存在，如O ，但Fe不是）。元素是宏观概念，不能用“个”来修饰。对于由原子直接构成的物质（金属、稀有气体、部分非金属如C、Si），元素符号可表示该物质。
（2025年广东省深圳市中考模拟题）科学家发现了一种新元素，其原子核内有117个质子，核外有117个电子，相对原子质量约为294。请回答：
该元素的原子序数为__________。
该元素在元素周期表中应排在第__________周期。
该元素的中子数约为__________。
（4）若该元素符号为Ts，请写出“3Ts”表示的意义：__________。
【答案】（1）117 （2）七 （3）177 （4）3个该元素的原子 【解析】（1）原子序数 = 质子数 = 117。（2）根据元素周期表排布规律，117号元素位于第七周期。（3）中子数 ≈ 相对原子质量 - 质子数 = 294 - 117 = 177。（4）元素符号前加数字，只表示微观意义，即3个该元素的原子。
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