资源简介

(共18张PPT)
第 5 课
物联功能超体验
八年级 · 信息技术
学习目标
本节课我们要学什么？
01
体验物联产品，感受生活便利
通过实际操作和观察，体验具有物联功能的产品，理解物联网如何改变人们的生产和生活方式。
02
了解物联系统中的反馈与控制
初步认识物联网系统中数据采集、传输、反馈和远程控制的基本工作原理，建立系统思维。
课堂导入
是的，你说的太对了，那我们身边有哪些"会说话"的智能设备？
在生活中，具有物联功能的产品越来越多。它们能感知环境、连接网络、远程控制，让传统电器变得"聪明"起来。
课堂导入
生活中的物联产品
智能音箱 / 智能语音助手
智能手表 / 运动手环
智能门锁 / 安防摄像头
智能插座 / 远程控制电器
环境监测 / 智能养花设备
共享单车 / 共享充电宝
……它们都在"默默地"联网工作
有许多呀，例如右边展示的：
5.1 远程查看物联数据 · 概念认知
物联网如何"看见"身边的环境？
物联网通过传感器感知环境数据，这些传感器或许就在你的身边。它们将检测到的温度、湿度、肥力等数据实时传送到互联网上。
访问公共的数据监测网站，就可以查看传感器采集的数据。例如，中国环境监测总站网站可以查看全国各地的空气质量和水质数据。
数据采集与传输流程
传感器感知环境
数据实时上传网络
网站展示监测数据
5.1 远程查看物联数据 · 真实案例
从监测网站上，我们能看到哪些数据？
实时数据 · 全国城市空气质量
城市 首要污染物 AQI 等级
福州 — 35 优
大理州 — 42 优
大连 PM10 78 良
大庆 — 48 优
大同 — 55 良
丹东 — 40 优
德阳 PM10 96 良
德州 PM10 112 轻度
迪庆 — 32 优
全国水质自动监测 · 实时数据
监测站点 AQI 测量时间 水质
河北坎门口 53 2023-08-21 16:00 Ⅲ类
河北洋河桥口 48 2023-08-21 16:00 Ⅱ类
河北漳河店 62 2023-08-21 16:00 Ⅲ类
河北艾辛庄 75 2023-08-21 16:00 Ⅳ类
河北史各庄 58 2023-08-21 16:00 Ⅲ类
河北北宰庄 45 2023-08-21 16:00 Ⅱ类
河北崖下庄 88 2023-08-21 16:00 Ⅳ类
河北夹河 52 2023-08-21 16:00 Ⅲ类
图5.1 空气质量和水质监控实时数据（数据来源：中国环境监测总站，示意数据）
学习活动 1
动手查一查：你能找到哪些物联数据？
活动任务
上网查找公开的物联数据，例如：
中国环境监测总站网站
当地气象局官网
水质监测公开平台
其他公开数据网站
思考与讨论
1
可以获得哪些数据？这些数据反映了什么环境信息？
2
采集这些数据需要用到哪些传感器？它们安装在哪里？
提示：可以以小组为单位，分工查找不同类型的数据，最后汇总分享
问题思考
普通插座如何变成"智能管家"？
物联插座是如何"听懂"指令的？
同学们思考的很对，在生活中具体是如何实现远程物的控制的尼？接下来让我们继续学习新的知识点：远程控制物联相关知识
5.2 远程控制物联插座 · 概念认知
普通插座如何变成"智能管家"？
物联插座在联网状态下，可以通过智能终端对插座上连接的电器实现远程控制，并反馈插座的工作状态。
物联插座的本质：将插座接入物联网，通过控制插座开关来控制电器。
生活应用：传统的热水器、电暖气、台灯等普通电器，插上物联插座后就能变智能，实现远程开关。
远程控制的三个关键
1
智能终端发指令
2
网络传输到插座
3
插座执行并反馈
手机APP → 互联网 → 物联插座 → 电器开关
5.2 远程控制物联插座 · 工作原理
物联插座是如何"听懂"指令的？
物联插座端
台灯
接入物联网 · 控制电器开关
智能终端端
智能插座
开启
平板 / 电脑
手机APP / 平板 · 发送控制指令
远程控制
反馈状态
网络传输
图5.2 物联插座工作原理：智能终端发送指令 → 网络传输 → 插座执行 → 状态反馈
08
学习活动 2
动手试一试：你能远程控制一盏台灯吗？
活动任务与操作步骤
1
将物联插座接入电源，把台灯插在物联插座上
2
用手机连接物联插座，完成配网绑定
3
在手机APP上远程控制台灯的开关，观察状态反馈
思考与描述
利用物联插座控制台灯的开关，用自己的话描述：
从点击手机按钮到台灯亮起，中间经历了哪些过程？
手机APP上显示的"已开启"状态是怎么来的？
如果网络断开了，远程控制还能正常工作吗？
提示：可以两人一组，一人操作手机，一人观察台灯，共同描述完整工作过程
问题思考
多个传感器如何一起"上网"？
养花也能"全天候看护"吗？
同学们思考的很对，那就让我们继续来探索下吧！
5.3 远程监测物联花卉 · 概念认知
养花也能"全天候看护"吗？
养花需要关注生长环境的温度、湿度、肥力和光照。但人不可能时刻守在花盆旁，怎么办？
花卉环境监测产品利用传感器实时监测环境数据，并反馈到用户手机上。当数据达到设定阈值，系统自动发送提醒。
核心价值：出门在外也能随时了解花卉状态，收到异常提醒后及时处理，让养花更省心、更科学。
智能养花的四个环节
1
感知：传感器采集温湿度等数据
2
传输：通过网关上传到互联网
3
判断：与设定阈值比较是否异常
4
提醒：向用户手机推送通知
5.3 远程监测物联花卉 · 网络架构
多个传感器如何一起"上网"？
通常情况下，多个环境监测传感器通过网关连接互联网，再由互联网将数据推送到用户手机。
互联网
花卉+传感器
花卉+传感器
网关
数据汇聚
路由器
接入网络
花卉监测
用户手机
图5.3 传感器通过网关接入互联网：传感器采集 → 网关汇聚 → 路由器接入 → 互联网传输 → 手机接收
学习活动 3
思考：一个花卉监测产品由哪些部分组成？
花卉环境监测产品是一个简易的物联系统，结合前面学过的知识，思考以下问题：
问题一：系统组成与传感器
花卉环境监测产品一般由哪几部分组成？
使用了哪些传感器？分别监测什么数据？
提示：可以从感知、传输、应用三个层面思考
问题二：网络连接与数据呈现
这些产品是如何与网络连接的？
又是如何向用户呈现数据的？
提示：回顾图5.3的网络架构，思考数据流向
讨论方式：4人一组，每组选一位代表发言，其他同学补充。时间5分钟。
课后作业
走出课堂：你能设计一个物联应用场景吗？
实践任务
通过实践体验物联产品，总结物联网的功能，撰写一份实验报告。
可选实践方向：
体验家用智能插座，记录远程控制过程
访问环境监测网站，收集一周空气质量数据
观察身边的物联产品，绘制其工作原理图
实验报告框架
01　实验目的：为什么做这个实验？
02　实验器材：用到了哪些设备和工具？
03　实验步骤：按顺序记录操作过程
04　实验现象与数据：观察到了什么？
05　实验结论与思考：物联网的价值在哪？
下节课我们将分享优秀实验报告，并评选"最佳物联创意方案"
课堂小结
这节课，我们学到了什么？
01
远程查看物联数据
传感器感知环境数据，实时上传互联网，通过监测网站随时查看空气质量、水质等信息。
02
远程控制物联插座
手机发送控制指令，经网络传输到插座，控制电器开关，并将工作状态反馈给用户。
03
远程监测物联花卉
多个传感器经网关汇聚数据，实时监测温湿度，超过阈值自动向用户手机发送提醒。
物联网的核心 = 感知 + 传输 + 反馈 + 控制
14
感谢同学们的观看！
同学们辛苦啦！

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