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第6课 战国时期的社会变革 导学案
2026-2027学年历史统编版七年级上册
第二单元　夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
班级：________　　姓名：________
一、核心素养目标
1.【时空观念】梳理战国七雄的方位与三家分晋、田氏代齐的时序，定位桂陵、马陵、长平等著名战役的地点，学会用地图观察战国政治格局的变化。
2.【唯物史观】梳理铁制农具推广、经济发展的史实，理解战国时期生产力发展推动社会变革（封建制度确立）的内在联系，认识商鞅变法是生产关系适应生产力的必然要求。
3.【历史解释】分析商鞅变法的背景、内容与作用，评价其对秦国崛起和为秦统一中国奠基的意义，辩证认识战国兼并战争的影响。
4.【家国情怀】感悟都江堰体现的古人因地制宜、人与自然和谐共生的智慧，增强对中华优秀水利工程遗产的自豪感与保护意识。
二、学习重难点
重点：战国七雄；商鞅变法的内容与作用；都江堰。
难点：理解战国时期经济发展与社会变革（封建制度确立）之间的内在联系。
三、课前预习
知识点1　战国七雄
1.战国时期
经过春秋近300年的纷争，我国历史进入了________后期，即战国时期。
2.战国七雄
(1)背景：维系周王室统治的各种制度走向瓦解。
(2)形成：晋国被韩、赵、魏三家大夫所瓜分，齐国国君之位被大夫田氏所夺取。这一时期的诸侯国有十几个，其中，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“________”。
3.兼并战争
(1)特点：战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
(2)著名战役：桂陵之战、马陵之战、________等。
(3)影响：七雄之间的兼并战争日趋激烈、连绵不断，各诸侯国势力此消彼长，魏、楚、齐、秦等先后崛起，在当时的政治格局中占据优势地位。
知识点2　商鞅变法
4.各国变法
(1)目的：以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。
(2)代表：魏国________变法，楚国吴起变法，秦国商鞅变法(成效最大)。
5.商鞅变法
(1)开始：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
(2)内容
①政治：确立________，废除贵族的世袭特权，建立户籍制度，严明法度。
②经济：废除旧的土地制度，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，统一度量衡。
③军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
(3)作用：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后________奠定了基础。
6.社会性质
战国时期，中国开始进入________社会。
知识点3　战国时期的经济发展
7.农业
铁器的使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。
8.手工业
分工更加细密，发展可观。
9.商业
日益发达，________流通广泛；涌现出一批中心城市；有的工商业主富比王侯。
10.都江堰
(1)修建：公元前256年，由蜀郡郡守________主持，在岷江上修建。
(2)功能：都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，发挥防洪、灌溉、水运等多方面的作用。
(3)影响：建成之后________成为沃野。2200多年来，一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。
四、考点聚焦
如何认识春秋时期和战国时期的政治特点？
　　春秋时期的政治，就是各大诸侯国争夺霸权的政治，即大诸侯国靠武力胁迫弱小诸侯国承认其领导地位的强权政治。战国时期的政治，就是富国强兵，兼并对手，进而统一中国的政治。因此，春秋时期的政治特点是“争霸”，战国时期的政治特点是“兼并”。在争霸与兼并的过程中，中国逐渐趋向统一。
五、达标检测
1.［跨学科·语文］成语是我国语言文化的精华，很多成语都来源于历史事件。下列成语与历史事件搭配正确的是( )
A.退避三舍——马陵之战
B.减灶诱敌——桂陵之战
C.纸上谈兵——长平之战
D.围魏救赵——城濮之战
2.［跨学科·地理］如图是小明同学在学习“战国七雄”时制作的各国位置示意图，其中楚国的位置应是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
3.楚国吴起变法规定受封贵族的子孙，三代之后即收回其爵位和俸禄。这一措施旨在( )
A.提高军队战斗力
B.推动封建经济发展
C.维护周王室权威
D.打击贵族世袭特权
4.［小切口·家书］下图是战国晚期参加伐楚的秦军士兵“黑夫”和“惊”兄弟二人写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法( )
A.确立县制
B.奖励军功
C.鼓励耕织
D.废井田制
5.都江堰水利工程通过巧妙利用地形与水力学原理，实现了“自动分水、自动排沙、控制泄洪”的功能。这旨在强调都江堰( )
A.工程造型的独特性
B.改变了自然地理环境
C.设计理念的科学性
D.改善了人民生活水平
6.春秋战国时期的《考工记》中记载的工艺涉及攻木之工、攻金之工、攻皮之工、设色之工、刮磨之工等30多个工种。这表明，当时( )
A.生产分工细化
B.货币流通广泛
C.社会思想繁荣
D.农业精耕细作
7.“戮力(尽力)本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。事末利及怠而贫者，举以为收孥(没收其妻子为官奴婢)。”商鞅变法中的这一规定旨在( )
A.促进商业发展
B.鼓励农业生产
C.限制土地兼并
D.打击贵族势力
8.战国时期，铁制农具和牛耕逐渐推广，私田大量开垦。一些贵族将土地租给农民耕种，收取地租；一些平民通过努力耕作，也能拥有土地，成为自耕农。这一系列变化( )
A.促进了新的生产关系和阶级关系出现
B.提高了人民的生活水平
C.导致维系周王室统治的制度开始瓦解
D.进一步加强统一的趋势
9.商鞅变法规定：以县为地方行政单位，废除分封制；县主要设有县令、县丞、县尉，他们分别管理县内不同的事务，这样就使县成为直属国君的地方组织。此举有利于( )
A.地方权力的制约与平衡
B.中央对地方的绝对控制
C.增强秦国贵族的影响力
D.中央权力的加强和集中
10.［跨学科·语文］清代有一首《灌阳竹枝词》：“都江堰水沃西川，人到开时涌岸边。喜看杩槎(一种围堰工具)频撤处，欢声雷动说耕田。”这首诗赞美都江堰( )
A.有利于关中平原灌溉
B.消除了岷江泛滥之灾
C.促进旅游事业的发展
D.推动农业生产的发展
11.阅读材料，完成下列要求。(10分)
材料一　到战国中期，北起今辽宁，南到今广东，东到今山东，西到今四川、陕西，都有铁农具的出土，铁农具在当时已经取得农具中的主导地位。铁农具的品种增多，五齿耙既可以挖土，又可以翻土起垄。畚既可以掘起土块，开掘沟渠，又可以翻动土块。即使铁制的刃部还比较单薄，也使得农具的锋刃坚固锐利，便于推广牛耕与精耕细作。在此基础之上，社会也随之变革，李悝、商鞅等政治家也针对农业发展提出了新的政策。
——摘编自杨宽《我国历史上铁农具的改革及其作用》
(1)根据材料一，概括战国时期铁农具发展的特点及影响。(4分)
材料二　战国时期，秦国李冰父子在治蜀期间，科学地设计了都江堰水利工程。它没有改变河流的自然形态，在造福人类的同时没有对生态环境产生负面影响。它的工程材料大多就地取材，用当地盛产的竹、木、卵石，创造出具有都江堰特色的四大传统堰工技术。这些技术造价低廉、工艺简便，还可循环利用，广泛应用于截流分水、筑堤扩岸等水利施工实践中，为都江堰的长效不衰发挥了重大功效。
——摘编自尹翼婷《都江堰：人与自然和谐共生的典范》
(2)根据材料二，概括都江堰的修建特点。(4分)
(3)结合上述材料，概括推动社会发展的因素有哪些。(2分)
参考答案
【课前预习】
1.东周
2.(2)战国七雄
3.(2)长平之战
4.(2)李悝
5.(2)县制；(3)秦统一中国
6.封建
9.货币
10.(1)李冰；(3)成都平原
【达标检测】
1. C
【解析】本题考战国时期的著名战役。“纸上谈兵”说的是长平之战中赵括只会空谈兵法、贸然出击，导致赵军大败，搭配正确，C项正确；退避三舍对应晋楚城濮之战，排除A；减灶诱敌对应马陵之战（孙膑减灶诱敌、围歼魏军），排除B；围魏救赵对应桂陵之战（齐军直捣魏都大梁以救赵），排除D。
2. B
【解析】根据所学战国七雄地理位置口诀“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间”可知，楚国地处南方，对应图中②位置，B项正确。（课件解析照录）
3. D
【解析】本题考吴起变法。受封贵族的子孙三代之后即收回爵位和俸禄，直接针对爵位俸禄的世袭，旨在打击贵族世袭特权，D项正确；提高军队战斗力是商鞅变法奖励军功的目的，排除A；该措施与封建经济发展无直接关系，排除B；吴起变法是楚国求富国强兵的改革，与维护周王室权威无关，排除C。
4. B
【解析】本题考商鞅变法的内容。家书中士兵特地询问“因杀敌立功而晋升爵位”的立功文书是否收到、待遇是否落实，说明秦军士兵可凭军功获得爵位，佐证了商鞅变法奖励军功（对有军功者授予爵位并赏赐土地）的规定，B项正确；家书内容未涉及县制、耕织与土地制度，排除A、C、D。
5. C
【解析】本题考都江堰。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，“自动分水、自动排沙、控制泄洪”的功能源自巧妙利用地形与水力学原理，体现其设计理念的科学性，C项正确；材料强调的是功能与设计，而非工程造型，排除A；都江堰没有改变河流的自然形态，排除B；材料未涉及人民生活水平的改善，排除D。
6. A
【解析】本题考战国时期的手工业。《考工记》记载的工艺涉及木工、金工、制革、设色、刮磨等30多个工种，说明当时手工业分工更加细密，A项正确；材料与货币流通无关，排除B；C项属思想学术领域，与材料无关，排除；D项属农业领域，与材料无关，排除。
7. B
【解析】本题考商鞅变法的内容。“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身”，即鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，旨在鼓励农业生产，B项正确；对从事商业（末利）者罚为官奴婢，是抑制商业而非促进商业发展，排除A；材料未涉及土地兼并问题，排除C；该规定针对耕织与工商，未直接打击贵族势力，排除D。
8. A
【解析】材料描述的是战国时期因铁制农具、牛耕推广，生产力提高，导致私田大量开垦，土地占有和经营方式发生变化，A项正确。（课件解析照录）
9. D
【解析】本题考商鞅变法确立县制。县成为直属国君的地方组织，官员分别管理县内事务、听命于国君，加强了国君对地方的控制，有利于中央权力的加强和集中，D项正确；县制体现的是国君集权，而非地方权力内部的制约与平衡，排除A；此时只是确立县制，中央对地方的绝对控制（官僚政治全面确立）到秦朝才实现，B项程度过重，排除；县制废除了分封制，削弱了贵族影响力，排除C。
10. D
【解析】本题考都江堰的作用。竹枝词描绘都江堰放水灌溉、百姓欢欣耕田的场面，“都江堰水沃西川”点明其灌溉农田之利，赞美都江堰推动了农业生产的发展，D项正确；都江堰灌溉的是成都平原而非关中平原，排除A；都江堰发挥防洪、灌溉、水运等作用，“消除了”岷江泛滥的说法过于绝对，排除B；材料未涉及旅游事业，排除C。
11.
(1)特点：使用范围广，遍及南北多地；在农具中占据主导地位；品种丰富，功能多样；铁刃锋利，便于精耕细作。(2分，任答两点即可)影响：推动了农业生产发展；引发社会变革，推动各国变法运动。(2分，任答一点即可)
(2)因地制宜，设计科学；就地取材，成本低廉；保护自然环境；功效长久。(4分)
(3)生产工具的改进(社会生产力的发展)；实行改革或变法；水利工程的修建。(2分，任答两点即可)
【解析】(1)从材料一逐句提取：北起辽宁、南到广东都有出土（使用范围广），取得农具中的主导地位，品种增多、五齿耙与畚功能多样，铁刃锋利便于精耕细作；影响从“社会也随之变革”与李悝、商鞅提出新政策概括。(2)从材料二逐句提取：科学地设计（因地制宜、设计科学），没有改变河流的自然形态、没有对生态产生负面影响（保护自然环境），就地取材、造价低廉（成本低廉），长效不衰（功效长久）。(3)综合两则材料：铁农具推广体现生产工具的改进（生产力发展），李悝、商鞅变法体现改革或变法，都江堰体现水利工程的修建，任答两点即可。

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