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15 梅岭三章 学案
班级：＿＿＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿＿＿　　日期：＿＿＿＿＿＿
学习目标
1. 结合注释阅读小序和诗歌，读准字音，理解三首绝命诗的内容与写作背景。
2. 品味诗歌凝练、含蓄的语言，体会"招、斩、飞"等炼字与设问、借代、借喻、引用等修辞手法。
3. 有感情地反复诵读，体会陈毅同志视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定信念。
预习检测
一、文学常识填空
《梅岭三章》的作者是＿＿＿＿（1901—1972），字＿＿＿＿，四川＿＿＿＿人，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人，中华人民共和国的＿＿＿＿之一，素有"一代儒将""元帅诗人"之誉。1936年冬，他在＿＿＿＿遇险受伤，转回梅山，因答敌人搜山、担心不能脱险，遂写下这三首诗留作"遗诗"。
二、给红色字注音
国门悬（　　）　旌旗（　　）　捷报（　　）
阎罗（　　）　有涯（　　）　诸君（　　）
三、解释下列词语
丛莽：＿＿＿＿＿＿＿　　旌旗：＿＿＿＿＿＿＿　　血雨腥风：＿＿＿＿＿＿＿　　取义成仁：＿＿＿＿＿＿＿
四、初读感知
（一）断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
（二）南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
（三）投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
这三首诗的感情基调是＿＿＿＿＿而＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿而＿＿＿＿。三首诗分别从＿＿＿（第一章）、＿＿＿（第二章）、＿＿＿（第三章）三个角度，把过去、现在、将来融为一体。
文本研读
一、整体把握·结构关系
1. 第一章以"＿＿＿＿＿"设问开篇，追怀＿＿＿，由先死者引发联想，抒写"创业艰难"、死而不已的豪情。
2. 第二章"＿＿＿＿＿＿＿＿"，面对当日向后死者叮咛，奋勇杀敌、频传捷报，是勉励＿＿＿（现在/过去）。
3. 第三章"＿＿＿＿＿＿＿＿"，诗人的思想驰向＿＿＿（未来），宣言革命必将胜利，为自由献身死得其所。
4. 三首诗内容各有侧重，但又形成一个统一整体，构成＿＿＿＿＿＿＿＿的关系，气势酣畅，抒写壮烈情怀。
二、品味语言·炼字
1."此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗"中，"招"字体现了革命领袖的＿＿＿和声势的浩大；"斩"字把百战名将军、部属的＿＿＿、＿＿＿，沉着痛快、笔力千钧地流露出来。
2."捷报飞来当纸钱"中，"飞"字表现出"＿_＿_、＿_＿_、＿_＿_＿＿"的意思，富于生命力和感彩，活脱突现出将军豪迈爽朗的口吻，妙语天成，壮而不悲。
三、品修辞·味意境
1."取义成仁今日事，人间遍种自由花"运用＿＿＿（修辞），以"自由花"比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，生动形象地表现了诗人的＿＿＿＿＿＿＿＿。
2. 结合三首诗，说说它们运用了哪些修辞手法：
　①设问："＿＿＿＿＿＿＿＿？"
　②借代：用"＿＿＿"代指部队，用"＿＿＿"代指战争。
　③借喻：用"＿＿＿＿＿＿"借喻国民党反动派对革命人民的血腥镇压；用"＿＿＿"借喻革命成功、人民解放。
　④引用："＿＿＿＿＿＿"化用"舍生取义""杀身成仁"的古语。
四、品想象·悟情怀
1."此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗"借助想象和幻想，说即使变作鬼魂，也要在九泉之下带领雄兵十万，将反动统治者彻底埋葬。
2. 这样写（不说"一定要革命到底"）的好处是：①＿_＿_性，把抽象观念化作具体行动；②＿_＿_性，"阎罗"影射反动势力的首领，耐人寻味；③＿_＿_性，通过英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现出比"死而后已"更深一层的诗意。
语言积累
一、名句积累
1."生当作人杰，死亦为鬼雄。"——（宋）李清照。这两句与《梅岭三章》中"＿＿＿＿＿＿＿＿"一句所表达的壮烈气概是一致的。
2."取义成仁今日事，人间遍种自由花。"——这寄托了诗人对革命胜利、人民解放的美好憧憬。
3."此头须向国门悬"化用春秋时期伍子胥死后将双眼悬于国门的典故，表达＿_＿_＿_＿＿＿＿＿＿之情。
二、词语积累
本诗积累的词语：＿＿＿＿＿＿（丛生的草木）、＿＿＿＿＿＿（旗帜的总称，这里借指军士）、＿＿＿＿＿＿（风里夹着腥味、雨点带着鲜血，形容疯狂杀戮的凶险气氛）、＿＿＿＿＿＿（为了成全仁义，不惜牺牲生命）。
三、拓展阅读
阅读陈毅《无题》："生为革命死不哭，莽莽神州叹沉陆。魂兮归来大地红，小住人间三十六。"这首诗表达的主旨是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，与《梅岭三章》中＿＿＿（第几首）所表达的信念一致，那是＿＿＿＿＿＿的信念。
写法探究
1. 三首诗围绕"＿＿＿＿"构思，扣住"＿＿＿＿"铺开，思想感情逐步升华，把＿_＿_、＿_＿_、＿_＿_＿融为一体；往往有共同诗题，既能各自独立，又相互关联，形成一个有机整体。
2. 全诗运用了设问、借代、借喻、引用等多种修辞手法，语言凝练含蓄、气势豪迈悲壮，集中表达了诗人的＿＿＿精神、献身精神和坚定信念。
3. 本诗是＿_＿_（体裁），以最凝练的语言、最浓缩的意象，抒写革命者在生死关头壮烈而激越的情怀。
课堂练习
练习1：下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A. 旌旗（jīng）　捷报（jié）　阎罗（yán）
B. 国门悬（xuán）　有涯（yā）　诸君（zhū）
C. 旌旗（jǐng）　捷报（jié）　阎罗（yán）
D. 有涯（yá）　国门悬（xuán）　诸君（zān）
练习2：对下列加点词解释有误的一项是（　　）
A. 丛莽——丛生的草木。　B. 旌旗——旗帜的总称，这里借指军士。
C. 血雨腥风——形容战斗胜利的热烈气氛。　D. 取义成仁——为了成全仁义，不惜牺牲生命。
练习3：《梅岭三章》第一首诗"此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗"中，分别体现号召力与想象力、笔力千钧的两个字是（　　）
A. 去、泉　B. 招、斩　C. 部、万　D. 旌、阎
练习4：下列对三首诗结构关系的理解，正确的一项是（　　）
A. 三首毫无联系。　B. 第一首展望未来，第二首回顾征程，第三首勉励战友。
C. 第一章回顾征程（过去）、第二章勉励战友（现在）、第三章展望未来（今后），构成回环递进的整体。　D. 三首都只写面对死亡。
练习5："取义成仁今日事，人间遍种自由花"运用的修辞手法是（　　）
A. 借代　B. 设问　C. 比喻　D. 夸张
练习6：下列说法不正确的一项是（　　）
A. 全诗的感情基调真挚深沉、豪迈悲壮。　B. "此头须向国门悬"化用典故。
C. 三首诗表达出陈毅视死如归、坚定乐观的情怀。　D. 这首诗是陈毅在井冈山会师后所写，与他本人无关。
练习7：下列诗句中与"生当作人杰，死亦为鬼雄"所表达的情怀最接近的一项是（　　）
A. 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。　B. 小桥流水人家。
C. 春眠不觉晓。　D. 床前明月光。
练习8：【默写题】根据课文默写。
（1）断头今日意如何？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）此去泉台招旧部，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）取义成仁今日事，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
练习9：【语言品析题】按要求回答下面的问题。
（1）"捷报飞来当纸钱"中"飞"字有何表达效果？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）"旌旗十万斩阎罗"一句，用"旌旗十万"代指什么？"斩阎罗"又寄托了怎样的情怀？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
练习10：【材料分析题】阅读下面的小序与诗句，完成题目。
原文：一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。第一首：断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
（1）小序交代了哪些内容？对理解全诗有什么作用？
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（2）"断头今日意如何？"用设问开篇，这样的写法有何好处？
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练习11：【主观表达题】读了《梅岭三章》，你一定为陈毅同志视死如归的壮烈情怀所打动。假如你是处在生死关头的陈毅，会对后人、对人民说些什么？请写一段话，表达你的崇敬与思考。（150字左右）
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归纳总结
一、重点字词（易错）
国门悬、旌旗、捷报、阎罗、有涯、诸君、丛莽、血雨腥风、取义成仁、烽烟。
二、重点知识
结构内容：第一章回想征程（过去）、第二章勉励战友（现在）、第三章展望未来（今后），三章回环递进，融为一体。
感情基调：真挚深沉、豪迈悲壮；集中表达视死如归、坚定乐观、献身革命的壮烈情怀与必胜信念。
修辞手法：设问（断头今日意如何）、借代（旌旗／烽烟）、借喻（血雨腥风／自由花）、引用（取义成仁）。
炼字：招——号召力、声势浩大；斩——笔力千钧、不共戴天；飞——轻快欢欣、联翩而至。
三、易错提醒
1. 字音易错："旌旗"的"旌"读 jīng（不读 jǐng），"捷报"的"捷"读 jié，"阎罗"的"阎"读 yán，"有涯"的"涯"读 yá，"诸君"的"诸"读 zhū，国门"悬"读 xuán。
2. 字形易错："旌旗"的"旌"、"捷报"的"捷"、"阎罗"的"阎"、"血雨腥风"的"腥"等勿写错。
3. "血雨腥风"是形容疯狂杀戮的凶险气氛，勿解作"战斗顺利"。
4. "借代"（旌旗代部队）与"比喻"（自由花喻革命成功）勿混；要能答出每种修辞的具体所指。
5. 品味"招、斩、飞"等炼字，要从"动作的形象性、情感力度"角度作答。
参考答案
预习检测
一、陈毅；仲弘；乐至；元帅；大庾岭。
二、悬(xuán)；旌(jīng)；捷(jié)；阎(yán)；涯(yá)；诸(zhū)。
三、丛莽：丛生的草木。旌旗：旗帜的总称，这里借指军士。血雨腥风：风里夹着腥味，雨点带着鲜血，形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。取义成仁：为了成全仁义，不惜牺牲生命；这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。
四、真挚；深沉；豪迈；悲壮；过去（回想征程）；现在（勉励战友）；未来（展望未来）。
文本研读
一、1. 断头今日意如何；征程（往昔）。　2. 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱；现在。　3. 取义成仁今日事，人间遍种自由花；未来。　4. 回环递进。
二、1. 号召力；断头之恨、未竟之志。　2. 轻快、欢欣、联翩而至。
三、1. 比喻；革命成功、大众解放的美好前景；坚定信念。　2. ①断头今日意如何；②旌旗、烽烟；③血雨腥风、自由花；④取义成仁今日事。
四、2. ①直观；②含蓄；③深刻。
语言积累
一、1. 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。　3. 至死不忘国事、报国无憾（视死如归、忠诚不渝）。
二、丛莽；旌旗；血雨腥风；取义成仁。
三、坚持斗争、不惜牺牲、争取胜利；第三首；坚信共产主义必胜。
写法探究
1. 断头；意如何；过去、现在、将来。　2. 革命乐观主义（视死如归、献身）。　3. 诗歌（旧体诗）。
课堂练习
1. A（B"涯"读 yá 非 yā，错；C"旌"读 jīng 非 jǐng，错；D"诸"读 zhū 非 zān，错；A 全对，故选 A。）
2. C（"血雨腥风"形容疯狂杀戮的凶险气氛，C解作"战斗胜利的热烈气氛"有误；A、B、D均正确。）
3. B（"招"体现号召力与声势，"斩"蓄满断头之恨、笔力千钧，故选 B。）
4. C（第一章回顾征程、第二章勉励战友、第三章展望未来，构成回环递进整体，C正确；A、B、D错误。）
5. C（"自由花"借喻革命成功，此处以"自由花"打比方，是比喻（借喻）、暗含比喻，故选 C。）
6. D（本诗是陈毅身处梅岭绝境时所写，D"与他本人无关"错误；A、B、C均正确。）
7. A（"生当作人杰，死亦为鬼雄"与"此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗"都表达虽死犹战、气壮山河的情怀，故选 A。）
8. （1）创业艰难百战多。（2）旌旗十万斩阎罗。（3）人间遍种自由花。
9. （1）"飞"表现出"轻快、欢欣、联翩而至"的意思，赋予捷报生命力与感彩；用捷报当纸钱，活脱突现出将军豪迈爽朗的口吻，妙语天成，壮而不悲。（2）"旌旗十万"代指十万军士（胜利的大军）；"斩阎罗"寄托了虽死也要与反动势力斗争到底、彻底埋葬反动统治者的决绝情怀。
10. （1）小序交代了写作的时间（1936年冬）、地点（梅山）、缘由（伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱）及结果（旋围解），点明了写作背景——绝境中命悬一线，为理解诗人视死如归、生死关头写诗明志的情怀和全诗的感情基调作了铺垫。（2）以设问开篇，起笔猛然，直逼生死，十分醒目，一下子就扣住读者的心弦；"意如何"三字统领全诗，为下面慷慨陈词、抒写壮怀定下基调，起到提纲挈领的作用。
11. 示例：假如我是身处绝境的陈毅，我会对后人说：别难过，也别担心，我早就把为人民而战看成一生的归宿。这里的腥风血雨终会过去，革命必将会胜利。我虽赴死，却有十万旌旗、百万战友，我们终将以胜利的消息作纸钱，告慰英灵，迎来自由花开遍人间的明天！我愿以我的头颅、我的一生，换来人民解放——这是革命者的光荣与信念。（点出视死如归、坚信胜利、献身精神即可）
归纳总结
一、见"归纳总结——重点字词（易错）"（本诗重点字音与字形）。
二、见"归纳总结——重点知识"（结构、感情、修辞、炼字）。
三、见"归纳总结——易错提醒"第1—5条。

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