3.3 动物行为和植物的感应性(第1课时 动物的行为) (课件 26张PPT+视频)

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3.3 动物行为和植物的感应性(第1课时 动物的行为) (课件 26张PPT+视频)

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(共26张PPT)
3.3 动物行为和植物的感应性
第1课时 动物的行为
夏日的西湖,一只绿鹭立于荷叶之上,紧盯水面。等鱼出现在荷叶周边,绿鹭快速伸长脖子,捕捉水中的鱼。绿鹭跳跃更换不同荷叶寻找鱼,还会利用诱饵来钓鱼。绿鹭的钓鱼行为是与生俱来的吗?这种行为有什么意义?
大雁会飞到南方过冬
蜜蜂通过舞蹈告诉同伴蜜源地的方位
一、动物的行为
乌鸦能利用树枝作为工具捕食树洞中的昆虫
狮子用尿液标记领地
自然界中的动物为什么会表现出各种各样不同的行为?请观察和比较下列动物的行为。
猪齿鱼用嘴叼住贝壳砸向坚硬的珊瑚礁,以获得里面的肉
蜥蜴通过交错抬起前后肢以减少与沙漠灼热地表的接触面积,适应沙漠炎热环境
恒河猴会打开瓶盖,偷吃人类的食物并迅速逃离现场
雄孔雀展开尾屏,还不停地做出各种各样优美的舞蹈动作,以吸引雌孔雀
以上这些动物的行为是生来就会的吗?
与生俱来
后天习得
与生俱来
后天习得
你还能列举哪些动物行为?
常见的动物行为有:小羊吃奶、雌鸟孵卵、狗熊爬树、学生学习、猎豹捕食、大雁南飞、蚂蚁筑巢、海豚顶球、鹦鹉学舌……等。
动物的行为:
动物对环境刺激作出反应的过程。
(1)有的行为就是一个简单的反射。
(2)复杂的行为往往是通过多个反射活
动和激素分泌活动共同协调完成的。
如狗吃食物时会分泌唾液。
如狗为回家的主人开门。
按照行为获得途径的不同,可以把自然界中的动物行为分成先天性行为和后天学习行为两大类。
1、先天性行为:
婴儿吮奶
企鹅的求偶行为
雏鸟的索食行为
与生俱来的行为,由动物体内的遗传物质所决定的。
也称为本能。
图3.3-2 先天性行为
每种动物都有先天性行为,如某些动物的摄食行为、求偶行为、迁徙行为和洄游行为等。
鸟求偶
非洲角马迁徙
大鱼吃小鱼
摄食行为
繁殖行为
迁徙行为
羚羊刺伤猎豹
防御行为
先天性行为
大鸟喂小鸟
育雏行为
通讯行为
蚂蚁交流信息
先天性行为的特点:
①与生俱来、有固定模式的行为;
②不需要经过后天的训练就能形成的反射性活动;
③大脑皮层以下的神经中枢即可完成;
④是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的,
对个体和种族的生存有重要意义的行为。
1.你还能举出更多动物的先天性行为吗?
2.人还有哪些先天性行为?
婴儿吃奶、躲避敌害、排尿排便、眨眼、婴儿啼哭、睡眠、情绪表达等。
人的先天性行为:
动物的先天性行为:
蚊子叮人、蜘蛛结网、蚂蚁搬家、蜻蜓点水、螳螂捕蝉、蜜蜂采蜜、亲鸟育雏、猫捉老鼠,公鸡报晓、飞蛾扑火……等。
人的先天性行为
婴儿吮奶
婴儿啼哭
婴儿睡眠
眨眼
2、后天学习行为:
乌鸦利用汽车压碎坚果
狗会用厕所
乌鸦利用石子喝瓶中的水
猴子喝酒
在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
(1)后天学习行为特点:
②是通过后天学习获得的行为;
①需要大脑皮质的参与;
③是个体在生活过程中逐步形成的,能让个体
更好地适应变化的环境。
狗买菜
大象给人按摩
小猴钓鱼
鹦鹉算命
人类和动物一样也具有先天性行为和后天学习行为。
看拳头挥来眨眼
吃食物流口水
鼻腔有异物打喷嚏
呼吸道有异物咳嗽
学习开车
做题
系红领巾
学游泳
先天性行为
后天学习行为
听妈妈讲故事
(3)后天学习行为主要与神经系统的大脑皮质有关,大脑皮质越发达,学习能力就越强。
(2)人类运用语言和文字进行学习的行为最复杂、最高等。
听班长讲解机器维修原理
对语言和文字刺激作出反应
无论是动物的先天行为还是后天学习行为,其结果都使得该动物以最有利的方式完成摄食、求偶、逃避天敌侵害等各种生命活动,从而更好地维持自身的生存和繁殖。
是先天性行为还是后天学习行为?
小鸟喂鱼
一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。
很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶。不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
大山雀喝牛奶
先天性行为
后天学习行为
刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大,眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
母袋鼠与幼袋鼠
在迷官的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击。经过多次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
蚯蚓走迷宫的实验
先天性行为
后天学习行为
先天行为 后天学习行为
获得途径
神经中枢
是否遗传
适应性
联系 (4)先天行为和后天学习行为的关系:
与生俱来,遗传物质决定模式固定
后天学习,生活经验
大脑皮质以下的神经中枢
需要大脑皮质的参与
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
可遗传
不可遗传
①先天性行为是后天学习行为的基础。
②都对个体的生存和种族的延续有重大意义。
1.下列属于先天行为的是( )
A.大雁南飞 B.黄牛耕地 C.狗辩主客 D.老马识途
A
2.帝企鹅的孵蛋任务由雄帝企鹅完成,雄帝企鹅将蛋放在两只脚上,用腹部的皮毛包裹住蛋,不吃不喝地站着,等着企鹅蛋孵化出小企鹅。下列对帝企鹅这种行为的解释,正确的是( )
①是先天行为 ②是后天学习行为
③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的
A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
D
3.下列关于蜘蛛结网和小狗算数这两种动物行为的说法中,不正确的是 ( )
A.前者是由遗传物质决定的本能
B.小狗比蜘蛛高等,学习能力更强
C.小狗算数是后天学习行为,与遗传无关
D.这两类行为对动物的生存都具有重要意义
C
4.某5周岁的幼儿因体质较弱,多次注射抗生素。某次他患上呼吸道感染去医院就诊,当医生说需要注射抗生素时,该幼儿便开始啼哭。该幼儿的这种行为是 ( )
A.语言中枢参与的先天行为
B.语言中枢参与的后天学习行为
C.没有语言中枢参与的先天行为
D.没有语言中枢参与的后天学习行为
典例精析
B
5.下列有关动物行为的叙述,正确的是( )
A.两头狼争夺猎物,这个行为属于社会行为
B.雌、雄性企鹅在繁殖季节会表现各种有趣的求偶行为,这个行为属于学习行为
C.外出“侦察”的工蜂通过舞蹈的方式将信息告诉同伴,这属于先天性行为
D.鸟类的迁徙行为是对大自然环境的适应,不受遗传物质控制
典例精析
C
6.某兴趣小组探究几种动物的绕道取食情况,实验数据如下表,下列分析不正确的是 ( )
A. 丙的学习能力最强
B. 动物行为与遗传物质无关
C. 动物的绕道取食是一种后天学习行为
D. 动物的绕道取食行为需大脑皮质的参与
B
动物种类 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 51 28 4
再见

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