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第1课时教学设计
课题 第二单元第1节 初识互联网中的设备（第1课时） 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 七年级 上册
教材分析 本节课选自上海科技教育出版社/贵州科技出版社《信息科技》七年级上册第二单元第1节《初识互联网中的设备》（P30-P35，第1课时）。主要内容包括：发现网络课程视频传输经过的设备（图2-1-2传输路径、图2-1-3/图2-1-4两阶段传输）、科学园地·计算机网络与互联网、网络设备和传输介质（网卡、交换机、路由器、双绞线、光纤、Wi-Fi等）、服务器—客户机通信方式、活动2.1.1观察并记录家庭网络中网络设备及其连接情况。学生在第一单元已体验过各类互联网应用，本节课从探索课程视频的传输路径入手，认识互联网中的常见设备与传输介质，为下一课时学习IP地址与网络协议，以及第二单元第2节探究数据传输作铺垫。
学习目标 1.信息意识：通过探索网络课程视频的传输过程，认识常见的网络终端设备、网络通信设备和传输介质，增强观察、探究身边网络设备的意识。 2.计算思维：理解课程视频传输的路径及各网络设备的作用，初步形成分析数据传输路径的系统思维。 3.数字化学习与创新：能通过观察家庭网络中的设备与连接情况，学会识别和区分网络终端设备、网络通信设备与传输介质。 4.信息社会责任：认识网络设备是互联网的重要基础设施，养成爱护网络设备、规范使用网络的意识和习惯。
重点 重点： 1.网络课程视频传输经过的主要网络设备及作用。 2.网络终端设备与网络通信设备的分类。 3.有线传输介质与无线传输介质。
难点 难点： 1.理解视频传输两阶段的完整路径。 2.区分网络终端设备与网络通信设备的功能。 3.理解服务器—客户机通信方式。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.提问导入（PPT第4页）：同学们，你们在家观看过网络课程视频吗？小明在家用平板电脑观看老师录制好的课程视频，画面流畅、声音清晰。你们想过吗？视频是怎样从学校"跑"到小明家的平板电脑上的呢？课程视频传输经过了哪些设备？这些设备有什么作用？它们是怎样连接的？ 2.主题呈现（PPT第5页）：互联网中有着各种各样的设备。本节课我们将沿着课程视频的传输路径，认识网络终端设备、网络通信设备和传输介质，了解服务器—客户机通信方式。 分享自己观看网络课程视频的经历，思考视频从学校到家庭的传输过程，明确本课时学习主题。 从学生亲历的网络课程视频观看经验出发，引出本课主题，激发学习兴趣。
讲授新课 1.讲解发现网络课程视频传输经过的设备（PPT第6页）：通常，课程视频先要由教师录制好，上传至互联网后，学生再在家中通过网页或在线学习应用程序观看。视频从教师的数字设备通过互联网传输到学生的数字设备中，其间会经过不同的网络设备（图2-1-2）；结合小贴士讲解——计算机等数字设备只能处理0和1组成的二进制数据，因此视频也是以二进制数据的形式在互联网中传输的。 2.讲解视频传输的两个阶段（PPT第7页）：当教师通过学校计算机点击"发送"按钮上传视频时，在网络通信设备（路由器、交换机等）的帮助下，视频从学校网络传输至互联网服务器；当学生在家使用数字设备打开网页或应用程序，点击要学习的视频时，服务器根据请求把对应的视频发送到学生家庭网络，最终传输到学生的数字设备中。 3.讲解科学园地·计算机网络与互联网（PPT第8页）：计算机网络是指把分布在不同位置的计算机，通过网络通信设备和传输介质连接起来，在软件的支持下实现数据交换、资源共享的系统（图2-1-5）；按覆盖范围从小到大分为局域网、城域网和广域网，互联网把分布在世界各地的计算机网络连接在一起，是世界上最大的广域网。 聆听讲解，观察图2-1-2课程视频传输大致路径及图2-1-4视频从服务器到学生数字设备的过程，认识视频传输经过的主要网络设备；理解计算机网络的定义与分类。 借助传输路径图建立对网络设备的整体认识，为后面分类学习设备与介质作铺垫。
1.讲解网络设备的分类（PPT第9页）：网络设备大致分为网络终端设备和网络通信设备两类。网络终端设备主要用于实现各种应用功能，如台式计算机、笔记本电脑、平板电脑、手机和网络打印机等；网络通信设备主要用于控制网络中数据的传输，保证数据准确传输。2.讲解网卡与交换机（PPT第10页）：网卡——接入网络的每一个网络终端设备都配有网卡，用于实现该设备与网络的连接；交换机——提供较多的网络接口，可连接多台计算机，并将数据传输至指定的计算机，学校、企业里有许多网络终端设备，需要使用交换机来连接这些设备（图2-1-6、图2-1-7）。3.讲解路由器（PPT第11页）：路由器用来连接不同的计算机网络，它可以将局域网（如学校网络、家庭网络）接入互联网，按连接设备的方式分为有线路由器和无线路由器（图2-1-8）；结合小贴士讲解——服务器是一种高性能计算机，可向多个用户提供计算、数据等各种应用服务。4.讲解传输介质（PPT第12页）：传输介质是网络中用于连接各种网络设备、传递信号的物理载体，分为有线传输介质和无线传输介质两种：常见的有线传输介质有双绞线、光纤等，对应有线连接；无线传输介质有Wi-Fi、移动通信信号（如4G、5G）等电磁信号，对应无线连接（图2-1-9、图2-1-10）。 聆听讲解，结合网卡、交换机、路由器、双绞线、光纤等图片认识各类网络设备与传输介质，区分有线连接与无线连接。 图文结合认识常见网络设备与传输介质，建立设备分类与介质分类的概念。
1.讲解服务器—客户机通信方式（PPT第13页）：通过网络提供服务与资源的计算机称为服务器，如电子邮件服务器、网站主机和游戏服务器等；使用互联网服务的网络终端设备（台式计算机、平板电脑、手机等）称为客户机，通常安装有客户端应用程序。当学生观看网络课程视频时，客户端应用程序（如在线学习App）会连接到服务器，服务器收到请求后将对应的课程视频发送至客户机，这种通信方式就是服务器—客户机通信方式（图2-1-11）。2.组织活动2.1.1观察并记录家庭网络中网络设备及其连接情况（PPT第14、15页）：观察家庭网络中的网络设备和传输介质，并填写表2-1-1和表2-1-2；对照参考表讲评——表2-1-1网络设备参考：网卡（设备接入网络，收发数据，集成在主板、网口接网线）、交换机（多台内网设备互联，同一局域网内转发数据，网线连接）、路由器（连接内网与互联网，分配IP、拨号上网，WAN口接光猫、LAN口接设备）、光猫（光纤光信号转换成电信号，光纤接入）、无线AP（扩展无线网络，提供WiFi信号）；表2-1-2连接方式参考：有线连接——双绞线（网卡、交换机、路由器）、光纤（光猫、路由器），无线连接——WiFi（无线网卡、无线路由器）、蓝牙（蓝牙适配器、手机、电脑）。 聆听讲解，理解服务器与客户机的概念及通信方式；观察家庭网络设备并填写表2-1-1、表2-1-2，结合参考表梳理家庭网络设备的用途与连接方式。 通过概念讲解与家庭观察任务，把课堂所学迁移到真实生活情境中。
课堂练习 1.组织课堂练习·案例（PPT第16页）：小明在家用平板电脑观看老师录制好的课程视频——原本在教师的数字设备中的课程视频，学生可以在家中的数字设备上观看。思考：课程视频途经了哪些主要的网络设备？对照参考答案讲评（教师的计算机→学校网络的交换机、路由器→互联网→存放视频的服务器→学生家庭网络的路由器→学生的数字设备）。2.组织做一做（PPT第17页）：说出教室里有哪些网络终端设备；观察教室里的网络设备，找一找交换机或路由器并数一数它提供了多少个网络接口；说一说你家上网用的是有线连接还是无线连接、分别用了哪种传输介质；对照参考讲评。3.组织说一说（PPT第18页）：说一说你家中的网络设备，它们分别是什么设备、是怎样连接到互联网的；结合对话参考讲评。 阅读案例并思考课程视频的传输路径，对照参考答案核对；完成做一做三项任务；结合生活体验说一说家中网络设备及连接方式。 通过案例问答、任务实践与交流分享，巩固网络设备与传输介质的知识。
拓展延伸 组织拓展活动·参观校园网络中心机房（PPT第19页）：在老师的带领下，参观学校的网络中心机房（或观察教室、微机室的网络设备），观察交换机、路由器、服务器等网络设备，说一说它们的作用；数一数交换机上有多少个网络接口，看一看双绞线是怎样把设备连接起来的；把发现记录下来与同学交流。提示参观时保持安静，不随意触碰、拔插设备和线缆，爱护学校的网络设备。 参观或观察校园网络设备，记录自己的发现并与同学交流。 拓展知识视野，在真实校园网络情境中深化设备认识，养成爱护网络设备的习惯。
课堂小结 课堂总结（PPT第20页）归纳本课5点要点：1.传输路径——教师设备→学校网络→互联网→服务器→家庭网络→学生设备；2.计算机网络——局域网、城域网、广域网，互联网是世界上最大的广域网；3.网络设备——终端设备（计算机、手机等）、通信设备（网卡、交换机、路由器）；4.传输介质——有线（双绞线、光纤）、无线（Wi-Fi、移动通信信号）；5.通信方式——服务器—客户机通信方式。结合"传输路径→网络设备→传输介质→服务器—客户机"的知识脉络整体回顾。 回顾要点，用自己的话复述课程视频的传输路径与各类网络设备的作用，提出疑问，整理笔记。 构建"设备与介质"知识框架，完成本课时学习。
板书 主题：初识互联网中的设备。核心：传输路径 → 网络设备 → 传输介质 → 服务器—客户机。概念：计算机网络是由计算机、网络通信设备和传输介质连接起来，实现数据交换、资源共享的系统。核心：终端设备 ｜ 网卡 ｜ 交换机 ｜ 路由器 ｜ 双绞线 ｜ 光纤 ｜ Wi-Fi。示例：手机连Wi-Fi上网→无线连接；台式电脑接双绞线→有线连接；在线学习App看视频→服务器—客户机。流程：教师设备 → 交换机 → 路由器 → 互联网 → 服务器 → 家庭网络 → 学生设备。（见PPT第21页板书设计） 对照板书回顾本课知识结构。 呈现知识主线，帮助整体建构。
课后作业 布置课后作业（PPT第22页）：思考——网络课程视频从教师的计算机传输到学生的数字设备，途中经过了哪些网络设备？实践——观察家中的无线路由器，数一数它提供了哪些接口，连接了哪些设备；观察与发现——观察教室或微机室里的网络设备，区分哪些是网络终端设备、哪些是网络通信设备；调查与记录——完成活动2.1.1，观察家庭网络中的网络设备和传输介质，填写表2-1-1和表2-1-2调查表。 课后完成思考与实践任务，完成观察记录与家庭网络调查。 将课堂所学延伸到课外与家庭生活，培养观察、记录与调查能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第1节 初识互联网中的设备（第1课时）· 课堂练习单
姓名：______________ 班级：______________ 日期：______________
一、填一填（网络设备与传输介质）
网络终端设备　网络通信设备　网卡　交换机　路由器　双绞线　光纤　Wi-Fi
网络设备或传输介质 所属类别
台式计算机、手机、网络打印机
网卡
交换机、路由器
双绞线、光纤、Wi-Fi
二、连一连（将网络设备与其主要功能连线）
网络设备 主要功能
网卡 提供较多的网络接口，将数据传输至指定的计算机
交换机 实现设备与网络的连接
路由器 向多个用户提供计算、数据等各种应用服务
服务器 连接不同的计算机网络，将局域网接入互联网
三、填一填（网络课程视频的传输路径）
传输环节 途经的设备或网络（填一填）
教师上传视频
视频存放处
学生观看视频
视频在互联网中的形式
家中无线上网用的传输介质
四、判一判（判断对错，正确打√，错误打×）
台式计算机、笔记本电脑、平板电脑、手机和网络打印机都属于网络终端设备。（　）
网卡用于实现设备与网络的连接，接入网络的每一个网络终端设备都配有网卡。（　）
交换机用来连接不同的计算机网络，可以把局域网接入互联网。（　）
双绞线和光纤是常见的有线传输介质。（　）
通过Wi-Fi接入互联网的方式称为有线连接。（　）
五、说一说（写出你家网络设备的连接情况）
我家的网络设备 它的作用与连接方式
无线路由器
台式计算机
智能手机/平板电脑
其他设备（如网络打印机）
第1节 初识互联网中的设备（第1课时）· 探索活动单
姓名：______________ 班级：______________ 日期：______________
活动一：观察家庭网络中的网络设备（活动2.1.1·表2-1-1）
观察家庭网络中的网络设备，将观察结果记录在下表中。
网络设备 用途 连接方式
活动二：记录家庭网络中使用的传输介质（活动2.1.1·表2-1-2）
观察家庭网络中使用的传输介质，将观察结果记录在下表中。
连接方式 传输介质 连接的网络设备
有线连接
无线连接
活动三：参观校园网络中心机房（拓展活动）
在老师的带领下参观学校的网络中心机房（或观察教室、微机室的网络设备），把你的发现记录在下表中。
观察项目 我的发现 我的疑问
机房/教室里的网络设备
交换机的网络接口数量
双绞线连接的设备
第1节 初识互联网中的设备（第1课时）· 课后调查单
调查人：______________ 调查对象：______________ 日期：______________
亲爱的同学，请观察家庭网络的连接情况，或询问家中长辈，了解家中的网络设备、使用的传输介质及上网方式，记录在下表中。
序号 网络设备 使用人 主要用途 连接方式
1
2
3
4
5
6
提示：试着记录每台设备的连接方式（有线连接用双绞线或光纤，无线连接用Wi-Fi），并数一数家中通过Wi-Fi上网的设备有几台。
我的发现与感想
家长评价
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