资源简介

(共20张PPT)
1.1 感受空气
四年级上册JK版
1 导入新课 3 考点训练
2 重难点讲解 4 拓展延伸
1 导入新课
2 重难点讲解
开窗通风时，风会吹动窗帘，让我们感觉到空气流进了室内。
2 重难点讲解
空气无色无味，我们如何找到空气存在的证据呢
2 重难点讲解
寻找空气存在的证据
用塑料袋装一袋空气，用手按一按，我们有什么发现
可以发现塑料袋变形，但压不扁，说明空气占据空间可以被压缩。
2 重难点讲解
空瓶子里有空气吗？将其倾斜放入水中，观察有什么现象发生。
瓶口会有气泡冒出
2 重难点讲解
将更多的物体放入水中，看一看哪些物体中有空气。说一说我们的理由。
将粉笔或橡皮放入水中，都会产生不同数量的气泡；气泡是物体里的空气被水挤压出来形成的。
2 重难点讲解
风就是快速流动的空气。
通过被风吹动的物体寻找空气存在的证据。
2 重难点讲解
拿两个塑料袋，一个装空气，一个装水，然后用压一压、掂一掂的方法比较空气和水有什么相同和不同，空气有哪些性质
2 重难点讲解
实验材料：两个相同透明塑料袋、水。
实验步骤：
①一个塑料袋装满空气，扎紧袋口;另一个塑料袋装入等量清水，扎紧袋口。
②分别用手用力按压两个袋子，观察袋子变形情况。
③双手分别拎起两个袋子掂一掂，感受两者轻重。
比较空气和水
2 重难点讲解
2 重难点讲解
实验现象:
①按压:装空气的袋子容易压扁、松手回弹;装水的袋子很难按压变形。
②掂重量:装空气的袋子几乎没有重量，装水的袋子明显更沉。
2 重难点讲解
实验结论:
①相同点:空气和水都无色、透明，都会占据袋子里的
空间。
②不同点:空气容易被压缩，水不易被压缩;同体积的空气比水轻很多;空气流动性更强，能充满整个袋子。
研讨交流。
我们看不到空气，用哪些方法可以证明空气的存在 这些方法中哪些更有说服力 为什么
答:证明空气存在的方法有空瓶入水冒泡、多孔材料入水等。其中空瓶入水冒泡、注射器压缩实验更有说服力，因为有直接可视的现象证明空气占据空间，干扰变量更少。
2 重难点讲解
2 重难点讲解
空气和水有什么不同
3 考点训练
选择题。
1.
病毒可以在空气中快速传播，主要是因为（ ）。
3.
下列不能证明空气真实存在的是（ ）。
A. 可以流动 B. 有质量 C. 无色无味
A
风吹动窗外飘扬的红旗
B. 风吹动窗外飘扬的红旗
C. 塑料袋装满清水鼓起来
C
2.
下列哪种现象可以说明空气在流动？（ ）。
A. 红旗飘飘 B. 冰融化了 C. 地面的水消失了
A
3 考点训练
判断题。
1. 水中是没有空气的。 （ ）
2. 能流动的物质一定是液体。 （ ）
3. 空气是生命生存的必要条件，人类的生活离不开空气。 （ ）
4. 晴朗的天空是蓝色的，所以空气是蓝色的。 （ ）
5. 风就是快速流动的空气。 （ ）
6. 空气有颜色，我们仔细看就能看见空气。 （ ）
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土壤中有空气吗 请同学们课后想办法做实验检验我们的猜测。
4 拓展延伸
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