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(共22张PPT)
1.3 空气占据的空间会改变吗
四年级上册JK版
1 导入新课 3 考点训练
2 重难点讲解 4 拓展延伸
1 导入新课
2 重难点讲解
把空塑料瓶瓶口朝下竖直压入水中，没有气泡产生，但还是有少量的水进入瓶子里。
2 重难点讲解
既然空气占满了瓶子的空间，为什么还是有少量的水可以进入呢
2 重难点讲解
空气占据的空
间被压缩了。水被压入瓶子里。
2 重难点讲解
用手分别挤压装满空气和水的塑料瓶，说一说感觉有什么不同。
2 重难点讲解
瓶中的空气和水占据的空间发生变化了吗
装空气的塑料瓶
被挤压后变瘪了，空气被压缩了吗
装水的塑料瓶被挤压后变化很小。
2 重难点讲解
(1)装空气的塑料瓶:挤压后瓶身明显变瘪，松手后大多能 恢复原状，这说明空气占据的空间被压缩变小。
(2)装满水的塑料瓶:挤压后瓶形几乎没有明显变化，很难被捏扁，这说明水占据的空间几乎不会改变。
2 重难点讲解
2 重难点讲解
用注射器研究空气和水占据的空间
实验材料:
两支相同的注射器、水。
实验步骤：
①用两个相同的注射器分别抽进同样多的空气和水，记录注射器的初始刻度。
②用手堵住注射器管口，慢慢用力压活塞，直到压不动为止，观察并记录此时的刻度。
③重复上面的实验。
2 重难点讲解
根据实验观察，填写实验记录单:
2 重难点讲解
装空气的注射器:活塞能大幅度向内推动，刻度明显变小;松开手，活塞自动回弹至接近初始刻度。
01
02
装水的注射器:活塞几乎推不动，刻度几乎没有变化，松手后活塞不会回弹。
实验现象
2 重难点讲解
实验结论:
空气容易被压缩，占据的空间可以变小;水几乎不能被压缩，占据的空间基本不变。
2 重难点讲解
用示意图解释注射器内空气和水占据空间的变化
2 重难点讲解
(1)空气占据空间变化:空气具有可压缩性，向内推注射器活塞时，空气微粒间距变小，空气被压缩，占据的空间就会缩小;向外拉活塞时，空气微粒间距变大，占据的空间就会变大。
(2)水占据空间变化:水几乎不能被压缩，推拉注射器活塞时，水的微粒间距很难改变，水占据的空间大小基本不会发生明显变化。
如果用小圆圈代表空气微粒，同学们知道怎样解释空气被压缩前后的变化吗？
2 重难点讲解
空气占据空间
空气可以被压缩
压缩空气有弹性
空气为什么容易被压缩呢
2 重难点讲解
研讨交流。
根据注射器实验我们可以推测，在探索2中当我们挤压装空气的塑料瓶时，瓶中的空气被压缩了，这样说对吗 说一说理由。
将装满空气的塑料瓶倒扣入水中，为什么还会有水进入瓶中
鼓起来的皮球为什么还可以继续充入空气
答:对。因为空气是一种气体，其微粒之间的距离较大，具有可压缩性。
答:因为瓶内空气被压缩，占据的空间变小，水进入填补空间。
答:空气分子间有间隙，可继续容纳更多空气分子。
3 考点训练
选择题。
1.
用注射器分别压空气和水，几乎推不动活塞的是（ ）。
3.
挤压装满空气的塑料瓶，塑料瓶变瘪是因为（ ）。
A. 空气 B. 水 C. 两者都推不动
B
空气消失不见了
B. 空气容易被压缩
C. 瓶子材质变软了
B
2.
（ ）占据空间的大小容易发生改变。
A. 固体 B. 液体 C. 气体
C
3 考点训练
简答题。
1.
2.
为什么空气比较容易被压缩或者扩张，而水则很难被压缩或者扩张
利用注射器和橙子皮制作空气压缩枪的原理是什么？
答：空气微粒之间的间隙大，容易改变，所以容易被压缩、扩张；水的微粒之间间隙很小，很难改变，所以很难被压缩和扩张。
答：压缩的空气具有弹性，能产生弹力。当这种弹力足够大时，卡在注射器管口的橙子皮就会被弹射出去。
4 拓展延伸
课后小游戏:制作空气压缩枪
用注射器吸入一些空气，将橙子皮堵在注射器管口。用力压活塞，管口处的橙子皮会像子弹一样发射出去。
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