资源简介

(共22张PPT)
1.2 空气能占据空间吗
四年级上册JK版
1 导入新课 3 考点训练
2 重难点讲解 4 拓展延伸
1 导入新课
在《乌鸦喝水》的故事中乌鸦是怎样喝到水的
2 重难点讲解
水和石头都能占据空间，那么空气它能占据空间吗？
2 重难点讲解
2 重难点讲解
把空的塑料瓶倾斜压入水中，瓶口有气泡冒出，水会进入瓶内。
2 重难点讲解
瓶口竖直向下压入水中时，水能够进入瓶内吗
水很难大量进入瓶内，因为 空气占据了瓶内的空间，阻挡水进入。
2 重难点讲解
空气占据空间实验
实验材料:
剪掉下半部分的塑料瓶、瓶盖、装水的透明水槽、漂浮小球、打气筒。
2 重难点讲解
实验步骤:
①拧紧瓶盖，慢慢将塑料瓶的上半部分压入水中，观察小球的位置并记录。
2 重难点讲解
剪掉空塑料瓶的下半部分，将上半部分竖直压入水中，水会进入瓶子里吗 用这个实验来检验我们的推测。
为了方便观察瓶内水面的变化，可以在瓶内放一个小球漂浮在水面上。
2 重难点讲解
②拧开瓶盖，把空气放出来，观察小球的位置有什么变化并记录。
2 重难点讲解
③瓶中注入空气，观察瓶中的水位会发生什么变化并记录。
2 重难点讲解
2 重难点讲解
拧紧瓶盖压入水中:瓶内水位很低，小球停在瓶底附近(位置低)。
01
拧开瓶盖放出空气:瓶内水位上升，小球跟着浮上来(位置变高)。
02
用打气筒向瓶中注入空气:瓶内水位下降，小球又沉下去了(位置降低)。
03
实验现象
2 重难点讲解
实验结论:
空气占据空间。
2 重难点讲解
这里的“水位”指的是容器中水面距离容器底部的高度。无论装水的容器怎样倾斜，我们看到的水面在水静止不动时总是平直的。我们把这条平直线叫作“水平线”。
2 重难点讲解
研讨交流。
瓶中水位的变化是怎样产生的
答:瓶中水位变化由空气占据空间的状态改变引发。拧紧瓶盖压入水中时，瓶内空气封闭占据内部空间，阻挡水进入，瓶内水位远低于外部;拧开瓶盖后空气排出，原本被空气占据的空间空出，水涌入瓶内，水位上升;向瓶内注入空气，新增空气再次挤占空间，把瓶内的水往外推，水位随之下降，空气的进出直接改变了瓶内可容纳水的空间大小。
2 重难点讲解
空气能占据空间吗 还有其他方法可以证明空气的这一性质吗？
答:空气能占据空间，空气占据空间实验验证了这个观点。其他证明方法有:①把纸巾放在杯底，塞紧，将杯子竖直倒扣入水底，取出后纸巾不会湿，这是因为杯内空气挡住了水的进入;②撑开塑料袋，在空中一挥，然后攥紧袋口，袋子鼓鼓的，这是因为空气占据了内部空间;③用堵住出气口的注射器推活塞很难推进，这是因为筒内空气占据空间，产生了阻力。
3 考点训练
选择题。
1.
密封瓶竖直压入水中，水难进瓶是因为（ ）。
3.
静止的水，水面形成的直线叫（ ）。
A. 空气占据瓶内空间 B. 瓶口太小水流不出 C. 小球堵住了瓶口
A
分界线
水平线
C. 水位线
B
2.
下列物体中肯定有空气的是（ ）。
A. 土块 B. 铁块 C. 玻璃球
A
3 考点训练
判断题。
1. 在水中的瓶子，瓶内水位上升，是因为瓶内空气跑出去了。 （ ）
2. 空气占据空间的大小是可以改变的。 （ ）
3. 空气有时占据空间，有时不占据空间。 （ ）
4. 水和空气都会占据空间，石头不会占据空间。 （ ）
5. 往水中的瓶子里注入空气，瓶内水位会上升。 （ ）
√
×
×
√
×
有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，我们能利用空气将水从瓶中挤出来吗
4 拓展延伸
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