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(共20张PPT)
1.7 风的成因
四年级上册JK版
1 导入新课 3 考点训练
2 重难点讲解 4 拓展延伸
1 导入新课
猜谜语：
云儿见它让路，
小树见它招手，
禾苗见它弯腰，
花儿见它点头。
2 重难点讲解
风
2 重难点讲解
在生活中，我们会根据需要想办法制造“风”，比如打开电风扇。
开电风扇
用扇子扇
开吹风机
大自然中的风又是怎样形成的呢？
同学们，你能看见风吗？大家能从这幅图中的烟判断是否有风吗？为什么？
2 重难点讲解
风是无色的，如果烟是直的，说明没有风，可是这幅图中的烟向左飘了，说明有风。
2 重难点讲解
阅读下面的示意图，了解大气环境特点。
2 重难点讲解
我们平时感受到的自然风大多在地面附近形成。
2 重难点讲解
地面附近大气的温度会随高度的增加而降低，所以同一时间、同一地区高海拔处温度较低。靠近地面的空气会因为地面状况不同而有温度差异。
2 重难点讲解
实验材料:
塑料筒、蜡烛、塑料瓶、蚊香、支架、打火机。
模拟风的形成
实验步骤：
（1）将蜡烛放入竖直塑料筒底部并点燃。
（2）把剪开的塑料瓶瓶口对接塑料筒，另一端外侧放置点燃的蚊香，用产生的烟判断有无风形成。
（3）观察烟的流动方向。
2 重难点讲解
2 重难点讲解
（4）用图画和文字记录风的形成过程和路线。
2 重难点讲解
实验现象:
烟从冷空气一侧流向热空气一侧，然后向上流动。
2 重难点讲解
实验结论:
热空气上升，冷空气横向补充形成空气流动，这就是风。自然界中，太阳照射加热地面，使近地面空气受热上升，冷空气 补充，形成风。
2 重难点讲解
研讨交流。
在模拟实验中，风的方向是怎样的
根据实验现象推测自然界的风是怎样形成的。
炎炎夏日，如果停电了，我们有哪些制造风的方法
答:模拟实验中，风从蚊香所在的低温外侧区域，吹向有蜡烛加热的塑料筒高温区域;再从塑料筒内部向上流动。
答:自然界的风主要是由于各地温度高低不同，导致冷热不同的空气流动起来而形成的。
答:用扇子、硬纸板、书本等物品扇动空气，制造出风;打开窗户，利用空气的温差让空气流动形成风;等等。
3 考点训练
选择题。
1.
下列空气的性质与风的成因有关的是（ ）。
3.
下列现象中不是由风造成的是（ ）。
A. 可以被压缩 B. 有质量 C. 能流动
C
小船漂浮 B. 烟雾飘动 C. 泡泡飘动
A
2.
白天海边的海风风向是（ ）。
A. 陆地吹向海洋 B. 海洋吹向陆地 C. 没有固定风向
B
4.
下列关于自然风的形成原因说法错误的是（ ）。
B
A. 与空气的温度无关 B. 热空气与冷空气不断交换、流动
C. 热的地方空气上升，冷的地方空气就会流过来填充
3 考点训练
简答题。
在沿海地区，白天的时候陆地气温较高，海面气温较低；晚上陆地气温较低，海面气温较高。请根据这些现象描述白天和晚上海风的风向。
答：白天陆地气温高，空气上升，海面低温空气流向陆地，风从海面吹向陆地；晚上海面气温高，空气上升，陆地低温空气流向海面，风从陆地吹向海面。
科学家通过观测海岸附近白天的大气温度和风向情况，画出了如下示意图。与模拟实验进行比较，尝试解释海风形成的原因。
4 拓展延伸
4 拓展延伸
海风形成原因:
白天陆地升温快，近地面空气受热上升;海洋升温 慢，海洋上的冷空气向陆地补充，形成从海洋吹向陆地的海风。
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