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(共23张PPT)
3.8 保护听力
四年级上册JK版
1 导入新课 3 考点训练
2 重难点讲解 4 拓展延伸
1 导入新课
2 重难点讲解
射击运动员比赛时通常会戴耳罩，目的是什么？
保护运动员的听力。
2 重难点讲解
生活中，我们应该怎样保护听力
①不用尖锐物体挖耳朵；
②遇到巨响捂耳或张嘴；
③远离噪声；
④控制耳机使用时间和音量；
⑤避免耳朵进水；
⑥耳部不适及时就医；
······
2 重难点讲解
观察人耳结构示意图。
外耳、中耳、内耳分别在哪里
2 重难点讲解
推测耳郭、外耳道、鼓膜、耳蜗的功能，填写记录单。
2 重难点讲解
特点 功能
呈漏斗状向外展开 收集空气中的声波，聚拢声音
2 重难点讲解
特点 功能
狭长的管状通道，内壁有细毛和分泌物 传递声波，将耳郭收集的声波传导至鼓膜，同时阻挡灰尘异物
2 重难点讲解
特点 功能
薄且有弹性的 半透明薄膜 接收声波产生振动，把声波转化为机械振动
2 重难点讲解
特点 功能
内部充满液体、 分布听觉神经细胞的螺旋状结构 接收振动并转化为听觉信号，通过听觉神经传给大脑
2 重难点讲解
人耳的外耳道就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，都会使它产生振动。
01
2 重难点讲解
鼓膜模拟实验
实验材料:
塑料杯、气球皮、橡皮筋、细沙或碎纸屑、音叉、小锤、针。
2 重难点讲解
实验步骤:
①在杯口蒙一层气球皮，用橡皮筋固定并使气球皮绷紧，模拟鼓膜。
②在“鼓膜”上放少量细沙或碎纸屑，用音叉或其他能发声的物体，在离“鼓膜”远近相同的地方制造强弱不同的声音，观察“鼓膜”的变化。
③用针刺破“鼓膜”，模拟鼓膜穿孔，重复刚才的实验。
2 重难点讲解
实验现象：
①轻敲音叉:气球皮振动幅度小，细沙或碎纸屑轻微跳动。
②重敲音叉:气球皮振动幅度大，细沙或碎纸屑剧烈跳动。
③刺破气球皮后:用针刺破“鼓膜”气球皮破损，无法有效振动，细沙或碎纸屑几乎不跳动。
2 重难点讲解
实验结论：
通过模拟实验，我们可以证明鼓膜会在声波的作用下产生振动，声音的强弱不同，引起:鼓膜振动的幅度也不同。
2 重难点讲解
2 重难点讲解
研讨交流。
声音强弱与鼓膜振动有什么联系 声音过强会对鼓膜造成什么影响呢
答:声音强弱和鼓膜振动幅度直接相关，声音越响亮，鼓膜振动幅度越大;声音微弱，鼓膜振动幅度就很小。鼓膜薄而有弹性，耐受振动的限度很低。当声音过强时，鼓膜会剧烈大幅度振动，短时间会引发耳痛、耳鸣，短暂听不清声音。如果长期处于高分贝噪音里，或是遭遇爆炸、鞭炮这类极强声响，剧烈振动极易撕裂鼓膜，造成鼓膜穿孔，还会连带损伤内耳听觉细胞，带来不可逆的听力损伤，严重时会永久降低听力。
2 重难点讲解
研讨交流。
为什么鼓膜穿孔会影响听力
答:鼓膜穿孔后，完整的弹性薄膜被破坏，声波抵达时无法形成稳定完整的振动，大量声能会从破洞流失，向内耳传递的振动大幅减弱。大脑接收的听觉信号微弱模糊，听到的声音就会变小、听不清楚。穿孔面积越大，声音损耗越严重，听力下降越明显，还容易引发中耳发炎，进一步加重听力损伤。
2 重难点讲解
研讨交流。
我们应该怎样保护听力
答:保护听力核心是保护鼓膜与听觉神经，日常要做好多方面防护。首先远离鞭炮轰鸣、工地噪音等强噪声，遇到巨响及时捂住耳朵或佩戴隔音耳罩;其次不用牙签、发卡等尖锐物品掏耳朵，防止戳破鼓膜;使用耳机时调低音量，单次佩戴不超过1小时;洗澡游泳后及时清理耳道积水，避免中耳发炎损伤鼓膜。如果经常耳鸣、耳朵疼痛、听声音模糊，要第一时间前往医院耳鼻喉科检查，早发现耳部损伤并治疗，避免听力持续受损。
3 考点训练
选择题。
1.如果我们能增大耳郭，下面有可能发生的是( )。
A.听到的声音变高
B.听到的声音更清晰
C.听到的声音更悦耳
2.鼓膜受外耳道传送声波而产生( )。
A.声音
B.振动
C.音质
B
B
4 拓展延伸
人长期处于大音量环境中，听力会受到伤害。音量大小的测量单位叫“分贝”，相应的测量仪器叫分贝仪。尝试用分贝仪测量我们说话时的音量。
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