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第一单元 文明的产生和古代亚非文明
第4课古代印度
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【核心素养目标】
1.唯物史观：认识自然地理环境对古印度文明产生、发展的影响；理解种姓制度是古代印度阶级分化的产物，认识早期佛教兴起的社会背景。
2.时空观念：掌握古印度文明地理位置，熟记印度河流域文明、雅利安人迁入、佛教创立、孔雀王朝等关键时间，理清古代印度文明发展时序。
3.史料实证：依托摩亨佐 达罗遗址、印章史料、《法显传》等文献，提取史料信息，实证印度河流域文明特征、种姓制度特点。
4.历史解释：能够简述印度河流域文明特点；阐释种姓制度内容与实质；简述佛教创立、教义与传播；归纳古代印度文学、建筑、科技文化成就。
5.家国情怀：认识古代印度是亚非早期文明古国，理解世界古代文明多元特征，辩证看待古代文明制度。
【学习重难点】
重点：印度河流域文明；种姓制度；佛教的创立与传播；古印度文化科技成就。
难点：理解种姓制度的实质与社会影响；理解佛教提出 “众生平等” 的时代背景与局限性。
【学习过程】
（一）阅读学知识（填空题，通读教材完成）
1.古代印度在地理上指今天的____次大陆，主要由印度河平原、恒河平原和德干高原组成。
2.约公元前____世纪，古代印度文明最早出现于印度河流域，代表性城市遗址是____和摩亨佐 达罗。
3.印度河流域城市建筑使用规格统一砖石，街道布局规整，拥有完整的____设施，还出土刻有符号的印章；公元前____世纪，印度河流域文明走向衰亡。
4.公元前 1500 年左右，____人迁入南亚次大陆，在印度河、恒河流域定居，建立严格的社会等级制度—____。
5.种姓制度四个等级：第一等级____（掌管祭祀）；第二等级刹帝利（掌管军事和行政权力）；第三等级____（从事农业、畜牧业和商业）；第四等级首陀罗（为前三个等级服务）；四等级之外还有____，被称为 “不可接触者”。种姓身份____，不同等级之间不得通婚。
6.公元前____世纪前后，恒河流域经济发展，乔达摩 悉达多创立____，他后来被尊称为释迦牟尼。早期佛教反对____特权，提出____，宣扬忍耐顺从。
7.____王朝是古印度鼎盛时期，____基本统一南亚次大陆，首都华氏城十分繁华。
8.古代印度两大史诗是《____》《罗摩衍那》，是印度文学瑰宝。
9.古印度建筑雕刻代表为佛塔、石窟；科技上发明包含数字____在内的数字符号系统，在天文、数学、医学领域成就突出。
10.公元前后，佛教传入____，后又传到朝鲜半岛、日本、越南等地。
（二）活动提能力（材料分析探究题）
阅读材料，小组合作探究，回答问题。
材料一：在印度河流域发掘出哈拉帕和摩亨佐 达罗遗址。城市有规划整齐的街道，有完善排水系统，房屋建筑使用统一规格的砖，出土大量带有符号、动物形象的印章，说明当时已经出现早期城市文明。公元前 18 世纪，这一文明衰落。
材料二：《法显传》记载：旃荼罗名为恶人，与人别居，若入城市则击木以自异，人则识而避之，不相唐突。在古印度种姓制度下，各等级贵贱分明，世代世袭，低等级不能从事高等级职业，不同等级禁止通婚。
材料三：公元前 6 世纪，古印度社会矛盾尖锐，刹帝利、吠舍不满婆罗门特权。乔达摩 悉达多创立佛教，宣扬众生平等，反对婆罗门特权，提倡忍耐顺从。
问题：
1.根据材料一，概括印度河流域文明的特点。
2.根据材料二，说说种姓制度有哪些特点，其实质是什么？材料中 “旃荼罗” 属于哪一类群体？
3.根据材料三，分析佛教诞生的社会背景，如何理解佛教提出的 “众生平等”？
（三）检测显素养
一、选择题（10 题）
1.（2024 江苏连云港中考）古代印度文明最早诞生于（）
A. 尼罗河流域 B. 印度河流域 C. 两河流域 D. 黄河流域
2.（2023 云南中考）下列属于印度河流域文明代表遗址的是（）
A. 摩亨佐 达罗 B. 乌鲁克 C. 孟菲斯 D. 巴比伦城
3.（2025 山东临沂中考）古印度种姓制度中，掌管祭祀的第一等级是（）
A. 刹帝利 B. 婆罗门 C. 吠舍 D. 首陀罗
4.（2024 湖南衡阳中考）古印度种姓制度里，从事农业、畜牧业、商业的等级是（）
A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗
5.（2023 四川德阳中考）公元前 1500 年左右，迁入南亚次大陆，建立种姓制度的是（）
A. 苏美尔人 B. 雅利安人 C. 腓尼基人 D. 希伯来人
6.（2024 河南中考）佛教的创立者是（）
A. 汉谟拉比 B. 乔达摩 悉达多 C. 伯里克利 D. 图特摩斯三世
7.（2025 广西百色中考）古印度的鼎盛王朝，基本统一南亚次大陆的是（）
A. 孔雀王朝 B. 古巴比伦王国 C. 波斯帝国 D. 亚历山大帝国
8.（2023 湖北宜昌中考）古代印度人发明了哪一套数字符号（）
A. 楔形文字数字 B. 包含 0 在内的阿拉伯数字
C. 罗马数字 D. 甲骨文数字
9.（2024 山东济宁中考）下列属于古印度文学成就的史诗是（）
A.《荷马史诗》 B.《摩诃婆罗多》 C.《汉谟拉比法典》 D.《论语》
10.（2025 江苏苏州中考）佛教开始传入中国的时间是（）
A. 公元前 6 世纪 B. 公元前 3 世纪 C. 公元前后 D.5 世纪
二、材料分析题（3 题）
材料题 1（2024 山东滨州中考 改编）
材料：考古学家在印度河流域发现哈拉帕、摩亨佐 达罗等城市遗址。城市街道规划整齐，砖石建筑规格统一，拥有完善的排水系统；出土大量印章，印章上有人物、动物形象与未知符号。约公元前 18 世纪，印度河流域文明走向衰亡。
请回答：
（1）根据材料，归纳印度河流域早期城市文明特征。
（2）印度河流域文明属于什么类型的文明？
材料题 2（2023 广东中考 改编）
材料：古印度的种姓制度，把社会分成四个等级，各等级职业世袭，等级之间贵贱分明，不同等级的人不能通婚。在四大种姓之外还有贱民，被看作不可接触者，社会地位最低。
请回答：
（1）写出古印度种姓制度四大等级名称。
（2）简要评价种姓制度对古印度社会产生的影响。
材料题 3（2025 安徽中考 改编）
材料：公元前 6 世纪，古印度社会动荡，社会矛盾尖锐。乔达摩 悉达多创立佛教，反对婆罗门特权，宣扬众生平等，提倡忍耐顺从。佛教在孔雀王朝广泛传播，后来向外传播到东亚、东南亚多地。
请回答：
（1）佛教提出 “众生平等” 针对当时什么制度？
（2）简述佛教向外传播路线及影响。
参考答案
（一）阅读学知识
1.南亚
2.25；哈拉帕
3.排水；18
4.雅利安；种姓制度
5.婆罗门；吠舍；贱民；世代相袭
6.6；佛教；婆罗门；众生平等
7.孔雀；阿育王
8.摩诃婆罗多
9.0
10.中国
（二）活动提能力参考答案
1.早期城市规划完善，街道规整；建筑使用统一砖石；具备完整排水设施；出现印章文字；是早期城市文明。
2.特点：种姓身份世代世袭；等级贵贱分明；职业固定；不同等级禁止通婚。实质：古代印度森严的阶级制度，维护奴隶主贵族特权。旃荼罗属于贱民（不可接触者）。
3.背景：公元前 6 世纪，恒河流域发展，社会矛盾尖锐，吠舍不满婆罗门特权。理解：佛教的众生平等反对婆罗门特权，但是这种平等是宗教层面，并不否定现实中的阶级压迫，要求人民忍耐顺从，利于维护统治。
（三）检测显素养
选择题答案
1.B 2.A 3.B 4.C 5.B
6.B 7.A 8.B 9.B 10.C
材料分析题参考答案
材料题 1
（1）城市规划整齐，街道布局规整；建筑材料标准化；拥有完善排水系统；出现印章符号（早期文字雏形）；手工业发达。
（2）大河流域农耕文明。
材料题 2
（1）婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
（2）积极：早期维系古印度国家秩序；消极：固化社会阶层，阻碍社会流动，激化社会矛盾，长期束缚印度社会发展。
材料题 3
（1）古印度种姓制度。
（2）路线：孔雀王朝时期，佛教向南传入斯里兰卡、缅甸、泰国等东南亚；公元前后向北传入中国，再传播到朝鲜、日本、越南。影响：佛教深刻影响亚洲多国思想、文学、建筑艺术，促进东西方文化交流。

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