资源简介

1.1 我们关心天气
课题 我们关心天气 课型 新授课
课时 1 课时 年级 三年级
教材 教科版《科学》
三年级上册
第一单元天气
第1课 学科 科学
使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成
一、学习目标
1. 我知道阴、晴、雨、雪等常见的天气现象。
2. 我能按冷热、刮风、阴晴、雨雪等类型整理描述天气的词和句。
3. 我能从天空状况、温度、风、降水等方面观察当天的天气，并用图画和词句记录。
4. 我初步了解地球被大气圈包围着，天气现象发生在近地面的大气中。
二、学习重难点
【重点】学会用丰富准确的词、句和简单的图画记录常见的天气现象。
【难点】理解天气现象与大气运动之间的内在联系，从本质上认识天气变化的原因。
三、课前预习（我先行）
1. 填一填：描述天气的词和句（班级记录单）。
类型 词、句
表示冷热 炎热、寒冷
表示刮风
表示阴晴
表示雨雪
2. 想一想：今天的天气怎么样？你是从哪里看出来的？
我找到的：__________________________________________________________
我的想法：__________________________________________________________
四、课堂探究
活动一　聚焦：观察今天的天气
【聚焦】我们已经知道了阴、晴、雨、雪等天气现象，还感受到了天气的变化。关于天气，我们还知道些什么？
活动二　观察并记录今天的天气
【探索】1.我们常用哪些词和句来描述天气？按冷热、刮风、阴晴、雨雪等类型整理，完成班级记录单。
2.观察今天的天气，用简单的图画、词句记录下来。观察时可以从天空状况（云的多少和形状）、温度、是否有风及风的大小、是否有降水及降水的形式等方面进行。
观察方面 我的记录（图画或词句）
天空中的云
今天的冷热
风的情况
降水的情况
3.阅读资料，与同学分享你的收获。地球被一层厚厚的大气包围着，大气中含有氮气、氧气、水汽等，我们称它为大气圈。其中，靠近地面的大气经常发生水平运动和垂直运动，于是在这里会发生风、云、雨、雪等天气现象。
活动三　研讨
【研讨】1.我们可以从哪几个方面观察、记录天气？2.大气圈里有哪些天气现象？说一说我们对大气圈的认识。
【解释】可以从云量（天空状况）、气温（冷热）、是否有风、降水情况等方面观察、记录天气。大气圈里有阴、晴、雨、雪等天气现象；大气的水平运动形成了风，大气的垂直运动形成了云、雨、雪。
五、当堂达标检测（我能行）
1. 选择：明天放假，天气预报说明天阴天、无风，小明有下面三种安排，最适宜的是（　）。
A. 去公园放风筝　　B. 在家里晒被子　　C. 跟同学到室外操场上打羽毛球
2. 选择：下列不属于天气现象的是（　）。
A. 雷电　　B. 地震　　C. 台风
3. 选择：下列符合描述下雨天气特征的词语是（　）。
A. 万里无云　　B. 阴雨连绵　　C. 阳光明媚
4. 选择：唐朝诗人杜牧写的《清明》一诗，描述天气的一句是（　）。
A. 清明时节雨纷纷　　B. 路上行人欲断魂　　C. 牧童遥指杏花村
5. 填空：地球被一层厚厚的大气包围着，大气中含有氮气、氧气、水汽等，我们称它为________。
6. 填空：大气的水平运动形成了________，大气的垂直运动形成了云、雨、雪。
六、拓展延伸（我能探）
【拓展·天气观测记录】在本单元的学习中，我们将要做多次天气观测记录。每次观测要填写地点和日期，坚持一段时间，积累天气记录。观测地点尽量固定，这样记录的天气情况才能进行比较。
观测次序 地点 日期
第1次
第2次
第3次
第4次
七、学习反思与评价（我收获）
常见的天气现象有________、________、________、________等。
描述天气的词和句可以分为表示________、表示________、表示________、表示________四类。
天气现象发生在地球的________中。
我的课堂自评：☆☆☆☆☆
参考答案（达标检测·供自评）
1. C　2. B　3. B　4. A　5. 大气圈　6. 风
AIGC标识: 43075549-358b-4ad8-8036-bffc9269fbfb

展开更多......

收起↑