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第3课 古代埃及 导学案
2026-2027学年历史统编版九年级上册
第一单元　文明的产生和古代亚非文明
班级：________　　姓名：________
一、核心素养目标
1.【时空观念】定位尼罗河与古代埃及的地理空间，梳理古埃及从约公元前3500年兴起、公元前3100年左右统一、图特摩斯三世时期鼎盛到公元前525年被波斯吞并的兴衰历程。
2.【史料实证】通过壁画、罗塞塔石碑、金字塔建筑遗存等考古发现与文献记载获取并互证历史信息，实证古代埃及的社会经济生活与科学文化成就。
3.【历史解释】结合希罗多德等的记载辩证评价金字塔，理解金字塔既是古代埃及文明的象征和古代埃及人智慧的结晶，也集中体现了法老的绝对权力。
4.【唯物史观】分析尼罗河的自然条件与古代埃及文明兴起的关系，认识“埃及是尼罗河的赠礼”，理解地理环境对早期文明形成的影响。
二、学习重难点
重点：金字塔与法老的统治；古代埃及的文化成就。
难点：理解“埃及是尼罗河的赠礼”（地理环境对文明形成的影响）。
三、课前预习
知识点1　尼罗河与古代埃及文明
1.位置
埃及位于非洲东北部，北邻地中海，世界最长河流________贯穿南北。
2.关系
尼罗河养育了埃及人，他们在河谷和下游三角洲地区创造了多姿多彩的文明。埃及被认为是“________”。
3.兴起
约从________年开始，尼罗河中下游地区出现了拥有军事权和宗教权的统治者，他们之间经常爆发战争，争夺霸权。
4.统一
公元前3100年左右，古代埃及初步实现统一。
5.鼎盛
公元前15世纪，在法老________统治时期，古代埃及达到鼎盛。
6.消亡
公元前525年，________吞并埃及。之后，亚历山大帝国和罗马帝国先后统治埃及。
知识点2　金字塔与法老的统治
7.金字塔
(1)用途：古代埃及统治者的________。
(2)评价：这集中体现了古代埃及统治者的绝对权力。是古代埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及经济发展水平。
8.法老的统治
________自称是神的化身，具有无上权威，集军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身，通过中央和地方机构统治国家。
知识点3　古代埃及文化
9.文字
古代埃及________是世界上最早产生的文字之一，描述了古代埃及人的社会、生活、对外交往、思想观念等。
10.雕刻和绘画
主要出现在墓葬、神庙等大型建筑中。
11.科技
天文学、数学和医学成就最为突出。根据尼罗河泛滥周期和天象变化，制定了________；能够比较准确地计算三角形、长方形、梯形、圆的周长和面积；将人和动物的遗体制作成________，解剖学知识丰富。
四、考点聚焦
为什么埃及被认为是“尼罗河的赠礼”？
　　尼罗河不仅给埃及带来丰沛的水源和肥沃的土壤，更给人们带来有利的生存条件。地理环境的优越为社会的发展提供了前提条件。尼罗河不仅养育了埃及人民，同时也孕育了古代埃及文明，所以说埃及是“尼罗河的赠礼”。
五、达标检测
1.“当尼罗河的水量丰沛时，古代埃及经济发达，政治稳定；反之，经济就会受挫……导致王权变动频繁。”材料主要强调古代埃及文明( )
A.没有实现长久统一
B.深受地理环境影响
C.政权更迭十分频繁
D.农耕经济比较发达
2.［小切口·壁画］史料是研究历史的主要依据。下列壁画描绘了古代埃及人在农忙时节收割稻谷的场景，该史料可用来研究古代埃及的( )
A.社会经济生活
B.天文历法成就
C.政治制度变革
D.国王权力变化
3.以下关于胡夫金字塔的信息，直接显示了古代埃及( )
●金字塔底座四边正对东南西北四个方向，误差小于0.05度；底座平面高度差小于2厘米，近乎绝对水平。
●金字塔的通风井道精确指向当时的特定恒星；其影子可用于观测季节变化。
A.自然环境的优越
B.社会矛盾的尖锐
C.劳动人民的智慧
D.法老的无上权威
4.［情境题］下图是古代埃及第五王朝(公元前25世纪—公元前24世纪)第六位国王乌塞拉的浮雕图，其铭文描述道：“上下埃及之王……拉神之子……征服所有异邦。”该图反映了古代埃及国王( )
A.渴望统一埃及
B.创造文字的贡献
C.集大权于一身
D.仅作为军事统帅
5.古代埃及人不仅制定了太阳历，还能够比较准确地计算三角形、长方形、梯形、圆的周长和面积，这在当时是非常先进的。在文字方面，古代埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。这表明古代埃及( )
A.国王具有无上权威
B.注重与其他文明的交流
C.商品经济比较活跃
D.科学文化成就十分突出
6.［新考法·阐述观点］阅读材料，完成下列探究活动。(12分)
材料一　万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命……你种植了拉神开垦的花园，给一切行走者以生命；永不停息地浇灌着大地……
——摘编自《尼罗河颂》
(1)根据材料一并结合所学知识，回答埃及人热情地歌颂尼罗河的原因，并指出古代埃及文明的形成与这条河流的密切关系。(4分)
材料二　1799年，法国远征军中的军官在尼罗河口一个名叫罗塞塔的村落附近偶然发现一块石碑，碑上刻有古埃及象形文字、世俗体文字和古希腊文三种文字对照。后来，法国语言学家商博良凭借渊博的语言学知识和锲而不舍的钻研精神，通过解读碑上托勒密、克娄巴特拉等王室名字，成功破译了古埃及象形文字。
(2)根据材料二并结合所学知识，概述商博良破译古埃及象形文字的意义。(4分)
材料三　金字塔是古代埃及国王(法老)的陵墓，是世界七大奇迹之一，数量众多，分布广泛。位于开罗西南的古城孟斐斯一带的金字塔最为集中。
材料四　他(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。
——摘编自［古希腊］希罗多德《历史》
(3)在进行课堂讨论时，同学们对于金字塔的评价各不相同。请根据材料三、四并结合所学知识，阐述你的观点。(4分)
参考答案
【课前预习】
1.尼罗河
2.尼罗河的赠礼
3.公元前3500
5.图特摩斯三世
6.波斯帝国
7.(1)陵墓
8.法老
9.象形文字
11.太阳历；木乃伊
【达标检测】
1. B
【解析】本题考地理环境与古埃及文明。材料指出尼罗河水量的丰沛与否直接影响古埃及的经济、政治与王权，说明古代埃及文明深受尼罗河（地理环境）的影响，B项正确；材料未涉及统一与否，排除A；“王权变动频繁”是受尼罗河影响的结果而非材料主旨，排除C；“农耕经济比较发达”与材料强调的影响关系不符，排除D。
2. A
【解析】本题考史料的价值。壁画描绘古埃及人农忙时节的收割劳作场景，直接反映古代埃及的农业生产，属社会经济生活，A项正确；壁画内容与天文历法无关，排除B；收割劳作不涉及政治制度变革，排除C；壁画未见国王及权力运作，排除D。
3. C
【解析】本题考金字塔体现的文明水平。表格信息“底座四边正对东南西北、误差小于0.05度”“通风井道精确指向特定恒星”直接显示了古代埃及劳动人民在建筑测量与天文观测方面的智慧，C项正确；表格信息与自然环境、社会矛盾无关，排除A、B；“法老的无上权威”是金字塔的象征意义，并非表格信息直接显示的内容，排除D。
4. C
【解析】根据材料可知，“上下埃及之王”体现国王对上下埃及的统治权，“拉神之子”反映其是被神化的宗教权威，“征服所有异邦”显示其军事统帅权，三者共同说明古代埃及国王集政治、宗教、军事大权于一身，C项正确。
5. D
【解析】本题考古代埃及的科学文化成就。太阳历、准确的数学计算与象形文字均属科学文化成就，说明古代埃及科学文化成就十分突出，D项正确；“国王具有无上权威”与材料无关，排除A；材料未体现与其他文明的交流，排除B；商品经济材料未涉及，排除C。
6.
(1)原因：尼罗河滋养了两岸的土地和居民。(2分)关系：尼罗河孕育出古代埃及文明。(2分)
(2)为现代人认识和研究古代埃及文明提供了史料依据和必要条件。(4分)
(3)观点一：金字塔是古代埃及文明的象征，反映了古代埃及社会经济发展的较高水平，是古代埃及人智慧的结晶。观点二：金字塔的修建，反映了古代埃及国王的无限权力，体现了奴隶主阶级对奴隶的剥削和压迫。观点三：金字塔是古代埃及文明的象征，既凝结着古代埃及人民的非凡智慧，也反映出古代埃及奴隶制的残酷性。(4分，任选一个角度作答即可，其他答案言之成理亦可)
【解析】(1)歌颂原因从材料一“给埃及以生命”“永不停息地浇灌着大地”提取：尼罗河滋养了两岸的土地和居民；关系：尼罗河定期泛滥提供水源与沃土，孕育出古代埃及文明（埃及是“尼罗河的赠礼”）。(2)从材料二提取：罗塞塔石碑三种文字对照为释读提供了钥匙，商博良成功破译象形文字，为现代人认识和研究古代埃及文明提供了史料依据和必要条件。(3)开放性设问，可从“文明象征、智慧结晶”或“国王无限权力、奴隶制残酷”任一角度阐述，依据材料三、四言之成理即可。

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