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第11课 阿拉伯帝国 导学案
2026-2027学年历史统编版九年级上册
第四单元　中古时期的亚洲、非洲和美洲
班级：________　　姓名：________
一、核心素养目标
1.【时空观念】梳理7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教、622年迁居麦地那、630年占领麦加、8世纪中期帝国鼎盛至1258年灭亡的时序，在亚非欧交界处定位阿拉伯半岛与帝国的空间范围。
2.【历史解释】分析伊斯兰教创立与阿拉伯半岛统一、帝国扩张之间的内在联系，辩证认识宗教纽带在阿拉伯国家形成中的作用。
3.【史料实证】通过《一千零一夜》、阿拉伯建筑与纹饰书法等文化遗产，实证阿拉伯文化兼收并蓄的特点及其成就。
4.【家国情怀】体会阿拉伯人改造并传播印度数字符号、沟通东西方贸易与文化的桥梁作用，感悟文明交流互鉴的价值。
二、学习重难点
重点：伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛的统一；阿拉伯文化成就。
难点：理解伊斯兰教在阿拉伯半岛统一和帝国扩张中的作用；阿拉伯文化兼收并蓄的特点。
三、课前预习
知识点1　阿拉伯半岛的统一
1.地理位置
阿拉伯半岛位于亚洲西南部，大部分地方是沙漠。半岛东临波斯湾，西端隔红海与非洲大陆相邻。
2.伊斯兰教创立
(1)背景：阿拉伯半岛的各部落相互仇杀，战争不断，经济社会矛盾日趋尖锐。
(2)创立：7世纪初，________创立伊斯兰教。
3.国家雏形
622年，穆罕默德率领一些信徒迁居________，创建了阿拉伯国家的雏形。
4.基本统一
630年，穆罕默德率部占领________。此后，阿拉伯半岛基本统一。
知识点2　阿拉伯帝国的兴衰
5.扩张
至8世纪中期，阿拉伯帝国横跨________三洲，是当时世界上疆域最大的国家之一。伴随着帝国的扩张，________向阿拉伯半岛以外地区广泛传播，阿拉伯语成为帝国官方语言。
6.经济
农业、畜牧业是帝国最主要的生产部门，园艺业、手工业也占据重要地位。阿拉伯人积极参与远途商业贸易活动。大马士革、________、开罗等城市商业贸易繁荣，是东西方文化交流、融合的中心。
7.灭亡
1258年，阿拉伯帝国灭亡。
知识点3　阿拉伯文化
8.发展原因
统治者重视知识，在巴格达设立“________”，延揽翻译人才，吸收、融合外来文化。
9.成就
(1)文学：脍炙人口的《________》是阿拉伯文学的瑰宝。
(2)艺术：阿拉伯建筑气势宏大，讲究对称；纹饰和书法复杂细致，强调整齐；绘画作品描绘了阿拉伯人的日常生活场景，重视写实。
(3)医学：《________》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。
10.交流桥梁
阿拉伯人在东西方文化交流中发挥作用。古代印度人的数字符号系统经阿拉伯人向外传播，因此被称作“________”。
四、考点聚焦
伊斯兰教的创立与阿拉伯帝国的关系
伊斯兰教的创立，推动了阿拉伯半岛走向统一，也推动了阿拉伯国家的扩张，为阿拉伯帝国的建立奠定了基础。阿拉伯帝国的形成，则进一步促进了伊斯兰教向外的传播。
阿拉伯数字是阿拉伯人发明的吗？
不是。古代印度人发明了包括“0”在内的数字符号系统。后来这一数字符号系统由阿拉伯人向外传播，被称为“阿拉伯数字”。所以，阿拉伯数字的发明者是古代印度人，而阿拉伯人是传播者。
五、达标检测
1.6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民以游牧生活为主，后来种植业、畜牧业成为最主要的生产部门，阿拉伯人还积极参与远途商业贸易。此材料表明阿拉伯半岛( )
A.生态环境遭到破坏
B.水资源比较丰富
C.经济结构发生变化
D.手工业发展迅速
2.信奉伊斯兰教的人称“穆斯林”，穆罕默德建立了穆斯林公社，公社成员都以兄弟姐妹相待。穆罕默德赢得了人心，半岛各部落纷纷承认他的统治地位，阿拉伯半岛逐步走向统一。可见，将阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的纽带主要是( )
A.政治主张
B.经济实力
C.个人魅力
D.宗教信仰
3.哈里发既是帝国最高元首，又是宗教领袖。这反映阿拉伯帝国的突出特点是( )
A.政教合一
B.君主专制
C.直接民主
D.中央集权
4.“巴格达(阿拉伯帝国首都)……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料……从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。”材料主要表明阿拉伯帝国( )
A.经济繁荣
B.政治稳定
C.疆域辽阔
D.文化昌盛
5.“这座城市(巴格达)的商业区沿街店铺林立，出售着从世界各地运来的商品……在‘智慧宫’里，不同信仰的学者们一起工作，将希腊、波斯和印度的典籍翻译成阿拉伯语。”材料反映了阿拉伯帝国( )
A.军力强大与政治统一
B.商贸发达与文化包容
C.继承古希腊民主传统
D.注重科技发明的创造
6.［跨学科·物理］下图意在强调阿拉伯文化( )
A.发扬个性
B.重视商业
C.墨守成规
D.兼收并蓄
7.［新考法·撰写宣传语］阅读材料，完成下列要求。(10分)
材料一　穆罕默德以伊斯兰教鼓舞和团结阿拉伯各民族、各阶层、各部落的人民反对分裂，共同对敌，建立起强大的阿拉伯国家。经过多次征战，最终实现了阿拉伯半岛的统一。
(1)根据材料一并结合所学知识，分析伊斯兰教对实现阿拉伯半岛统一所起的作用。(4分)
材料二　阿拉伯学者翻译了许多古代希腊著作，把古代文化的光辉重新展现在西欧人眼前。阿拉伯商人奔波于亚、非、欧三大洲之间。中国的指南针、造纸术、火药和火器等，由阿拉伯人传到西方。他们给中国带来了阿拉伯的天文学、医学知识，也带来了伊斯兰教和伊斯兰文化。
(2)根据材料二，概括阿拉伯人对世界文化作出的贡献。结合所学知识，为阿拉伯文化撰写一条宣传语。(4分)
(3)结合上述材料，谈谈一个国家繁荣发展需要具备哪些因素？(2分)
参考答案
【课前预习】
2.(2)穆罕默德
3.麦地那
4.麦加
5.亚、非、欧；伊斯兰教
6.巴格达
8.智慧宫
9.(1)一千零一夜；(3)医学集成
10.阿拉伯数字
【达标检测】
1. C
【解析】本题考7世纪初阿拉伯半岛的社会经济。材料反映半岛居民由以游牧生活为主转变为以种植业、畜牧业为主要生产部门，并积极参与远途商业贸易，说明其经济结构发生变化，C项正确；“生态环境遭到破坏”“水资源比较丰富”材料未体现，排除A、B；“手工业发展迅速”与材料强调的生产部门变化不符，排除D。
2. D
【解析】本题考伊斯兰教与阿拉伯半岛统一。穆罕默德以伊斯兰教信仰凝聚穆斯林公社成员、赢得半岛各部落承认，说明将各部落熔铸成民族统一体的纽带主要是宗教信仰，D项正确；A、B材料未体现，排除；“个人魅力”只是次要因素，材料强调的是信仰的凝聚作用，排除C。
3. A
【解析】本题考阿拉伯帝国的特点。哈里发集帝国最高元首与宗教领袖于一身，说明帝国政权与教权合一，即政教合一，A项正确；“君主专制”“中央集权”都不能体现“宗教领袖”这一身份特征，排除B、D；直接民主与帝国体制不符，排除C。
4. A
【解析】本题考阿拉伯帝国的经济。材料列举来自中国、印度、欧洲、非洲各地商品汇集于巴格达市场，主要表明帝国商贸发达、经济繁荣，A项正确；材料未涉及政治局面，排除B；“疆域辽阔”指版图而非市场，排除C；“文化昌盛”与市场商品信息无关，排除D。
5. B
【解析】根据材料“这座城市(巴格达)的商业区沿街店铺林立，出售着从世界各地运来的商品”可知，这反映了阿拉伯帝国商贸发达；根据材料“不同信仰的学者们一起工作，将希腊、波斯和印度的典籍翻译成阿拉伯语”可知，这反映了对不同文化的包容，B项正确。
6. D
【解析】本题考阿拉伯文化的特点。图片呈现来自不同文明的成果在阿拉伯世界汇聚交融，强调阿拉伯文化吸收、融合外来文化并加以发展，体现了兼收并蓄的特点，D项正确；“发扬个性”“重视商业”“墨守成规”均与图片主旨不符，排除A、B、C。
7.
(1)统一信仰和思想，团结阿拉伯人民，建立统一领导组织，凝聚民族精神。(4分)
(2)贡献：阿拉伯人在东西方文化交流中发挥作用，为世界文化的发展作出了重要贡献。(2分)宣传语：阿拉伯文化，多元融合的瑰宝；阿拉伯文化，凝萃千年文明之光。(2分，答出一条即可，其他答案符合题意亦可)
(3)解放思想，实现统一，积极对外开放交流，等等。(2分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可)
【解析】(1)从材料一提取：伊斯兰教以共同信仰鼓舞、团结各民族各部落人民，反对分裂、共同对敌，据此分析其在统一信仰、凝聚人心、提供统一组织领导方面对半岛统一所起的作用。(2)据材料二从翻译希腊典籍、沟通三大洲商贸、传播中国发明、传回阿拉伯文化等角度概括贡献；宣传语为开放性设问，围绕阿拉伯文化多元融合的特点拟写，答出一条即可。(3)开放性设问，从思想解放、国家统一、对外开放交流等角度作答，答出两点即可，言之成理即可。

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