资源简介

Unit 1 The Changing World　Lesson 5 Grammar in Use
课时基本信息
课题 Unit 1 The Changing World — Lesson 5 Grammar in Use
课型 语法课
年级 九年级
课时 第5课时
教材 仁爱科普版英语九年级上册 · Unit 1 The Changing World
主题 后缀 -ment 与现在完成时（一）
教学重难点
【教学重点】 掌握后缀 -ment 的构词规则，能正确使用 agreement、development、encouragement 等词。；掌握现在完成时的结构（have/has + 过去分词）及 already、just、yet、recently 的用法。
【教学难点】 掌握 yet 用于否定句末表示“还没有”与 just 位于 have/has 与过去分词之间。；在语篇中正确判断时态并写出过去分词形式。
词汇速览
amusement / mju zm nt/ n. 娱乐 improvement / m pru vm nt/ n. 改进 achievement / t i vm nt/ n. 成就
development /d vel pm nt/ n. 发展 agreement / ɡri m nt/ n. 协议；一致 encouragement / n k r d m nt/ n. 鼓励
movement / mu vm nt/ n. 运动；移动 payment / pe m nt/ n. 付款 already / l redi/ adv. 已经
just /d st/ adv. 刚刚 yet /jet/ adv. 还（未） recently / ri sntli/ adv. 最近
excitement / k sa tm nt/ n. 兴奋；激动
（一）板块导入
【过渡语】今天学两个语法点：构词法和现在完成时。
呈现本课教学目标：能掌握 already、just、yet、recently 在现在完成时中的用法；能掌握后缀 -ment 的构词规则并正确使用。
（二）Lead in 观察加粗词
【过渡语】先读三个句子，注意加粗的词。
Look at the pictures and read the sentences. Pay attention to the words in bold. 观察 amusement、improvement、achievements。
含 -ment 名词的示范句
（三）Activity 1 后缀 -ment 构词
Look at the words above and summarize the rule. 归纳 -ment 的构词规则。
【提示框】 归纳构词规则时先看词性与词义的变化：动词加上 -ment 之后变成名词，词义也由“动作”转为“结果、过程或手段”。
后缀 -ment 构词归纳
（四）-ment 名词的含义与构成方式
理解 -ment 名词的三类含义及具体构成方式。
【知识点】 后缀 -ment 加在动词后构成名词，表示动作、过程、结果或手段：develop → development、achieve → achievement、agree → agreement、encourage → encouragement、move → movement、pay → payment。
（五）练习：选词填空
Complete the sentences with the words in the box. 用 argument、payment、movement、agreement 填空。
【提示框】 选词填空先判断句意，再决定用哪一个 -ment 名词；make payments 常用复数形式。
1. agreement 2. argument 3. movement 4. payments。要点：第4题 make payments 用复数。
（六）练习：语篇构词填空
Fill in the blanks with the correct form of the given words. 用所给词的正确形式补全短文。
【提示框】 语篇填空要先通读全文判断时态，再写出所给词的正确名词形式，并注意单复数。
excitement；enjoyment；developments；encouragement。要点：development 此处用复数 developments 表示多项发展。
（七）Activity 2 感知现在完成时
【过渡语】现在看第二个语法点。
Pair work. Read the conversation. Pay attention to the present perfect tense of verbs. 阅读康康的对话。
【提示框】 阅读对话时先把含 have/has 的句子划出来，观察它们描述的是过去发生、现在仍有影响的事。
现在完成时示范对话
（八）探究 1：现在完成时的结构
观察加粗部分，归纳现在完成时的构成。
【知识点】 现在完成时的结构为 have/has + 过去分词；第三人称单数主语用 has，其余用 have；否定式在 have/has 后加 not，疑问式把 have/has 提到主语之前。
（九）探究 2：现在完成时的含义
观察动作发生的时间及其与现在的关系，理解现在完成时的含义。
【知识点】 现在完成时强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或动作从过去持续到现在；它不指出具体的过去时间，因此不能与表示过去的时间状语连用。
（十）探究 3：already / just / yet / recently
归纳 just、recently、yet 的位置与含义。
【知识点】 already 常用于肯定句，位于 have/has 与过去分词之间或句末；just 意为“刚刚”，位于 have/has 与过去分词之间；yet 意为“还（未）”，常用于否定句与疑问句末；recently 意为“最近”，位置较灵活。
（十一）练习：现在完成时表格
Complete the table and learn how to use the present perfect tense. 完成表格填空。
【知识点】 have been to 表示“去过某地（已回）”，have gone to 表示“去了某地（未回）”，两者不可混用。
have; moved; has; built; haven't finished; Has; been; hasn't; has gone。要点：have been to 表示去过已回，has gone to 表示去了未回。
现在完成时结构练习表
（十二）练习：语篇现在完成时填空
Complete the text with the verbs in the present perfect tense. 用现在完成时补全短文。
【提示框】 语篇填空中 memories 为复数主语，谓语用 have remained；go 的过去分词是 gone。
has changed; have remained; have seen; have faced; have gone; have never forgotten; have come。要点：memories 为复数用 have remained；gone 为 go 的过去分词。
（十三）本课小结
【过渡语】回顾今天两个语法点。
归纳 -ment 构词规则与现在完成时的结构、含义及副词用法。
语言点归纳
-ment 名词的含义与构成方式：动词 + -ment 构成名词：develop→development、achieve→achievement、agree→agreement、encourage→encouragement。
探究 1：现在完成时的结构：现在完成时：have/has + 过去分词，强调过去动作对现在的影响或结果。
探究 3：already / just / yet / recently：already 已经（肯定句）；just 刚刚（have/has 与过去分词之间）；yet 还（未）（否定句、疑问句末）；recently 最近。
课堂总结
本课学习两项语法：一是后缀 -ment 加在动词后构成名词，表示动作、过程、结果或手段（如 develop→development、achieve→achievement、agree→agreement、encourage→encouragement）；二是现在完成时(一)，结构为 have/has + 过去分词，强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，并掌握 already、just、yet、recently 的位置与含义。

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