1《沁园春 长沙》课件(内嵌视频 )2026-2027学年统编版高一语文必修上册(共23张PPT)

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1《沁园春 长沙》课件(内嵌视频 )2026-2027学年统编版高一语文必修上册(共23张PPT)

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(共23张PPT)
沁园春·长沙
“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。”
单元导入:青春的模样
革命豪情《沁园春·长沙》:橘子洲头的怅寥廓,以天下为己任的激昂。
生命呐喊《立在地球边上放号》:五四狂飙中的野性与力量,挣脱束缚的呼唤。
浪漫咏歌《红烛》《致云雀》:燃烧自我的赤诚与对光明的执着向往。
时代群像《百合花》《哦,香雪》:战争与变革年代里,普通人质朴而鲜活的青春。
情境导入:秋之印象
“自古逢秋悲寂寥”
—— 刘禹锡《秋词》
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”
—— 马致远《天净沙·秋思》
以景托情,勾勒出天涯游子的羁旅之思。
“万里悲秋常作客,百年多病独登台”
—— 杜甫《登高》
沉郁顿挫,写尽老病孤愁与家国之叹。
悲
我言秋日胜春朝
生命力、活力......
交流感受:
为什么会给人这样的感觉?
豪迈奔放
气势磅礴
慷慨激昂
以 为主体,找出表现全词线索词。
词人的活动(动作)
立
看
怅
问
湘江秋景
携
忆
记
峥嵘岁月
湘
橘
作者状态
时间
环境
地点
活动二:“青春正激扬”诗词鉴赏
立在何处?
立在何时?
立时思何?
独立
头
1925年,中国革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发,毛泽东直接领导了湖南的农民运动。
这年深秋,毛泽东从韶山前往广州,途经长沙,重游橘子洲。面对湘江的壮丽秋景,回忆起往昔的峥嵘岁月,心潮澎湃,写下了这首词。
此时的中国,军阀混战,民不聊生;但革命的火种已经点燃,农民运动风起云涌。词人的"独立",正是在这样一个大时代的十字路口。
他目光所及是万里江山,心中所思是天下苍生。
普通的孤独局限于个人悲欢,而词人的思索立足于国家命运。
这个"立",不是形单影只的落寞,而是一个革命者在时代洪流中清醒的姿态——他站得高,看得远,想得深。
寒秋萧瑟,他却独立不移;湘江奔流,他却岿然不动。这是一种精神的挺立,一种信念的坚守。
创作背景:
细读上阕:看
看万山红遍,
层林尽染;
漫江碧透,
百舸争流。
鹰击长空,
鱼翔浅底,
万类霜天竞自由。
意象
山、林、江
舸、鹰、鱼
古人非常讲究练字,往往“吟安一个字,捻断数茎须”,上阕中,锤炼得十分精彩的字有哪些?
看万山红遍,
层林尽染;
漫江碧透,
百舸争流。
鹰击长空,
鱼翔浅底,
万类霜天竞自由。
万:山之多→群山的重叠之态 遍:红的范围之广
层:林之茂 尽:染之透
漫:江水深而宽 透:水之清
百:船之多 争:千帆竞发、争先恐后的热闹
翔:鱼在水中自由自在、轻快活泼的情态
竞:万物蓬勃旺盛的生命力
击:雄鹰矫健翱翔、强劲有力的姿态
主要写景。侧重描绘绚丽多彩的湘江秋景
上阙
看
万山红遍,
层林尽染;
漫江碧透,
百舸争流。
鹰击长空,
鱼翔浅底,
万类霜天竞自由。
山上
江中
天空
远眺
近观
俯视
远近结合俯仰结合动静结合
水底
仰视
结合图片所示信息,回顾相应诗句。
毛泽东笔下的秋:
壮阔
蓬勃
生机
感情基调:
热爱
积极
情感升华:时代之问
“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”
“怅”:非为伤感,实为思责
此处之“怅”,绝非儿女情长的惆怅。它是词人面对广阔天地时,心潮澎湃而生的深沉思考,是对民族前途的忧思,更是一种以天下为己任的责任感与使命感的觉醒。
“问”:叩问时代,求索未来
这一问,超越了个人的境遇,是向整个时代发出的呐喊。问的是山河由谁主宰,问的是民族将向何方,问的是中国未来的命运与出路,是青年革命者对时代命题的主动求索。
这振聋发聩的“时代之问”,不仅是词人内心的独白,更成为下阕中热血青年们以天下为己任、欲主沉浮的铿锵前奏,开启了对中国命运的深刻探索与回答。
思考:下阕内容是用哪个字来引领的?
忆
携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。
组织了湖南学生联合会、新民学会
开办了平民夜校、文化书社
参加反对袁世凯称帝,领导了驱逐张敬尧、谭延阅、赵恒惕等军阅的活动
创办《湘江评论》,成立马克思主义研究会
1911~1915年,毛泽东在长沙从事的主要革命活动有:
①“峥嵘岁月”是对往日不平凡的斗争生活的形象概括。
②“稠”形象地说明了世界变化的风起云涌。
一个“忆”字引领,刻画了一群什么样的同学少年形象,他们的精神风貌如何 (原文回答)
诗句 形象特点
恰同学少年,风华正茂
书生意气,挥斥方遒
指点江山,激扬文字;
粪土当年万户侯
曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
青春年少,才华横溢
敢想敢做,以天下为己任
关心国家命运
蔑视官僚军阀,救国救民,敢于斗争
担负起主宰国家前途命运的豪情壮志和革命情怀,所抒之情慷慨激昂
“到中流击水,浪遏飞舟”仅仅是写游泳吗?具有怎样的象征意味?
“中流击水”一语双关
表明国家民族的命运,乃至人世间的一切都应该由我们这一群敢于“中流击水,浪遏飞舟”的热血青年来主宰。这一问句再次抒发了作者以天下为己任的伟大抱负,激流勇进,甘为中流砥柱。
国家民族的命运乃至人世间的一切应该由热血青年主宰。一代革命青年具有凌云壮志,以天下为己任,在时代的大潮里,乘风破浪,鼓桨前进,充满振兴中华的气概豪情。
"问苍茫大地,谁主沉浮?"这个问题,词人有没有给出答案?答案在哪里?
远眺:万山、层林
近观:漫江、百舸
仰视:鹰击长空
俯瞰:鱼翔浅底
沁园春·长沙
独立寒秋图
中流击水图
湘江秋景图
峥嵘岁月图
独立寒秋,橘子洲头
书生意气,挥斥方遒
指点江山,激扬文字
中流击水,浪遏飞舟
独立
立志
立望
人之姿态
立住自我
眼中山河
立起视野
少年初心
立定担当
下 课
Thanks!
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