资源简介

Unit 1 The Changing World　Lesson 6 Oral Communication
课时基本信息
课题 Unit 1 The Changing World — Lesson 6 Oral Communication
课型 口语交际课
年级 九年级
课时 第6课时
教材 仁爱科普版英语九年级上册 · Unit 1 The Changing World
主题 休闲活动的变化与口头汇报
教学重难点
【教学重点】 听懂并提取李先生休闲活动变化的关键信息（旅行、观影、下棋三方面）。；运用 used to、in person、have the pleasure of doing sth. 等表达谈论休闲活动的变化。
【教学难点】 正确区分 used to do（过去常常）与 be used to doing（习惯于）。；围绕“为什么与父辈不同”进行有条理的口头汇报。
词汇速览
interview / nt vju / n./v. 采访 pleasure / ple / n. 荣幸；愉快 in person / n p sn/ 亲自；亲眼
used to do / ju st tu / 过去常常 spare time /spe ta m/ 空闲时间 abroad / br d/ adv. 在国外
convenient /k n vi ni nt/ adj. 方便的 Chinese chess / t a ni z t es/ 中国象棋 playground / ple ɡra nd/ n. 操场
give an example /ɡ v n ɡ zɑ mpl/ 举例 amazing / me z / adj. 惊人的 Eiffel Tower / a fl ta / 埃菲尔铁塔
（一）板块导入
【过渡语】你空闲时喜欢做什么？你父母小时候呢？
呈现本课教学目标：能谈谈你与父母那一代人休闲活动的不同和变化；通过听力活动了解李先生休闲活动的变化。
（二）Lead in 业余时间做什么
【过渡语】先聊聊你的业余生活。
讨论 What do you enjoy in your spare time 激活休闲活动词汇。
（三）Activity 1 听力：采访主旨
Listen to the interview and find out what it is about. 抓住采访主题。
【知识点】 听采访抓主旨时，重点关注开头主持人的介绍与结束语，主题句往往出现在开头。
李先生休闲活动采访
（四）听力：图片排序
Listen to the interview and put the pictures in the correct order. 听录音给图片编号。
（五）听力：完成表格
Listen again and complete the table. 补全关于旅行、观影、下棋的今昔对比。
【知识点】 听填表格前先看清行与列分别代表“活动”和“过去／现在”，带着问题去听效率更高。
休闲活动今昔对比表
（六）听力：回答问题
回答：童年时李先生只能在哪里旅行？明年计划去哪？过去人们在哪里看电影？现在他怎样下中国象棋？
1. Near his hometown. 2. France. 3. On the playground. 4. He plays Chinese chess with people from all around the world on the internet.
（七）填空：采访前半段
Listen again and fill in the blanks. 补全关于旅行变化的空白。
【提示框】 enjoy、finish、practise 等动词后接动名词，因此用 watching movies 而不是 watch movies。
have changed；give an example；convenient；near our hometown；abroad；in person。要点：in person 意为亲自、亲眼。
（八）填空：采访后半段
补全关于观影与下棋变化的空白。
watching movies；on the playground；Chinese chess；How amazing。要点：enjoy 后接动名词 watching。
（九）Role play 角色扮演
Role play. 分角色表演主持人与李先生的采访。
【提示框】 角色扮演时可加入 Well、You know、How amazing 等话语标记，让对话更自然。
（十）语言点：have the pleasure of / Thank you for
学习 have the pleasure of doing sth. 与 Thank you for joining us 的用法。
【知识点】 have the pleasure of doing sth. 意为“有幸做某事”，语气正式，常用于开场；Thank you for doing sth. 意为“感谢你做某事”，for 是介词，后接动名词。
（十一）语言点：in person
学习 in person（亲自、亲眼）的含义与位置。
【知识点】 in person 意为“亲自、亲眼”，在句中作状语，如 see the Eiffel Tower in person。
（十二）语言点：used to do
学习 used to + 动词原形（过去常常）并区分 be used to doing（习惯于）。
【知识点】 used to do sth. 意为“过去常常做某事”，to 后接动词原形，指过去的状态或习惯且现在已不如此；be used to doing sth. 意为“习惯于做某事”，to 是介词，后接动名词。两者形近而义异。
（十三）Activity 2 小组调查
【过渡语】分组对比两代人的休闲活动。
Group work. Discuss how your leisure activities are different from those of your parents and present your findings. 围绕三个问题讨论。
【提示框】 汇报时按“现象—原因—感受”展开，如 Our leisure activities are different because...
（十四）表达范例
学习汇报的表达范例与结构。
【提示框】 范例通常先总述差异，再举一到两个具体例子，最后说明原因。
（十五）Sample 范文
【过渡语】看一篇完整范文。
阅读关于两代人休闲活动差异的范文，体会结构与语言。
两代人休闲活动差异范文
（十六）本课小结
归纳重点词汇与重点句式。
Lesson 6 重点知识总结
语言点归纳
语言点：have the pleasure of / Thank you for：have the pleasure of doing sth. 有幸做某事；Thank you for doing sth. 感谢你做某事。
语言点：in person：in person 亲自、亲眼，在句中作状语。
语言点：used to do：used to do sth. 过去常常做某事（to 后接动词原形）；be used to doing sth. 习惯于做某事（to 为介词）。
课堂总结
本课通过采访李先生展现休闲活动的变化：童年时交通不便只能在家乡附近活动，如今可游遍全国甚至出国、计划亲眼看埃菲尔铁塔；过去只能在操场看露天电影、与邻居下中国象棋，如今去电影院舒适观影、在互联网上与世界各地的人下棋。语言点：have the pleasure of doing sth.、Thank you for joining us、in person、used to do（过去常常）。

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