资源简介

Unit 2 Greener Planet, Better Home　Lesson 2 Function & Pronunciation
课时基本信息
课题 Unit 2 Greener Planet, Better Home — Lesson 2 Function & Pronunciation
课型 功能语音课
年级 九年级
课时 第2课时
教材 仁爱科普版英语九年级上册 · Unit 2 Greener Planet, Better Home
主题 3R 环保理念与连读重音
教学重难点
【教学重点】 理解 3R（reduce、reuse、recycle）的含义并能举例说明。；运用 Can you give me any instructions 、You have got my message! 等功能句完成交流。
【教学难点】 用完整句子解释 reuse 与 recycle 的区别并各举两例。；在朗读中正确处理连读、重音、弱读与节奏。
词汇速览
sort /s t/ v. 分类 journalist / d n l st/ n. 记者 interview / nt vju / n./v. 采访
environmental / n va r n mentl/ adj. 环境的 organization / ɡ na ze n/ n. 组织 instruction / n str k n/ n. 说明；指示
pardon / pɑ dn/ int. 请再说一遍 recycle / ri sa kl/ v. 回收利用 trash /tr / n. 垃圾
toilet / t l t/ n. 马桶 donate /d ne t/ v. 捐赠 charity / t r ti/ n. 慈善机构
（一）板块导入
【过渡语】同学们，保护地球我们能做些什么？
呈现本课教学目标：了解 3R 的意义及做法；能谈论在生活中如何做到 3R；正确读出连读、重音、弱读和节奏。
（二）Lead in 能为地球做什么
【过渡语】先想想这个问题。
讨论 What can we do to protect the earth 激活背景知识。
（三）Activity 1 认识 3R
Pair work. Look at the pictures and talk about how to be a greener person in your daily life.
【知识点】 3R 指 reduce、reuse、recycle：reduce 意为“减少”，指尽量减少垃圾的产生；reuse 意为“再利用”，指再次或以另一种方式使用；recycle 意为“回收利用”，指把用过的材料变成新产品。
绿色出行、垃圾分类、节约能源
（四）听力：记者为何采访康康
Listen to the conversation and answer the question. Why does the journalist interview Kangkang
记者采访康康是想了解他在环保组织的志愿工作，特别是他所传播的 reduce、reuse、recycle 这 3R 理念。
（五）再听完成表格
Listen again and complete the table. 补全 3R 的具体做法。
【提示框】 听填表格前先看清行与列，明确要填的是“做法”还是“物品”，带着问题去听效率更高。
3R 具体做法听力表格
（六）读对话回答问题（一）
Read the dialogue carefully and answer the following questions in complete sentences. 第 1–3 题。
【知识点】 reduce 后接所减少的对象，如 reduce trash by using fewer plastic bags；reuse 强调“再次或换方式使用”，常见例子有 using shower water to clean the toilet 与 donating old clothes to charity。
1. Kangkang has volunteered in an environmental organization since last year. 2. The three Rs are reduce, reuse and recycle. 3. "Reduce" means trying to produce less trash, for example, using fewer plastic bags.
（七）读对话回答问题（二）
回答：康康如何解释 reuse？记者说 You have got my message! 是什么意思？
【提示框】 回答第 4、5 题要用完整句子，并注意 There you go. 与 You have got my message! 表示对方已经完全理解并认同。
4. "Reuse" means making use of something again or in another way, such as using shower water to clean the toilet and donating old clothes to charity. 5. 记者表示他已完全理解康康的 3R 理念，并认同人人都应在生活中践行。
（八）分角色朗读对话（前半）
Role-play. 分角色朗读采访前半段（reduce 部分）。
（九）分角色朗读对话（后半）
分角色朗读采访后半段（reuse 与 recycle 部分）。
（十）Further thinking 3R 我能做什么
【过渡语】想想你自己能做些什么。
Think about what you can do for the three Rs. 列举自己的做法。
【知识点】 进一步区分三者：Reduce 可自带杯、只买真正需要的、选简包装商品；Reuse 可重复灌装、旧罐改收纳、捐赠衣物书籍玩具；Recycle 可分类投放、购买再生制品、回收前先冲洗干净。
3R 的具体行动清单
（十一）Activity 2 Group work 物品如何处理
Group work. Talk about what you should do with the items in the picture. You can add more items.
【提示框】 小组讨论时先判断物品适合 reduce、reuse 还是 recycle，再说明理由，表达会更准确。
（十二）Sample 范例学习
学习汇报范例，体会 reduce / reuse / recycle 的准确选用。
（十三）Activity 3 连读与重音
【过渡语】我们还要注意语音。
Listen and role play the conversation. Pay attention to the liaisons and stresses.
【知识点】 连读时前一个词以辅音结尾、后一个词以元音开头，可把该辅音移到后一个音节上读；朗读中实词通常重读，虚词常弱读。
（十四）朗读 We're Going Green
Listen and read the text. Pay attention to the stresses, weak forms and rhythms.
【知识点】 小诗 We're Going Green 按 REDUCING、REUSING、RECYCLING 三段展开，朗读时要注意重音、弱读与节奏，把每一段的关键词读清楚。
We're Going Green 朗读文本
（十五）本课小结
归纳重点词汇与重点句式。
（十六）巩固练习
Complete the following summary of the dialogue using the words from the box below.
【提示框】 第 3 空位于句首，首字母要大写为 Reusing；其余各空注意与方框中所给词的形式一致。
1. trash 2. plastic bags 3. Reusing 4. recycle 5. products。要点：第3空位于句首，首字母需大写。
语言点归纳
Activity 1 认识 3R：reduce 减少 | reuse 再利用 | recycle 回收利用。
Further thinking 3R 我能做什么：Use reusable bags. / Donate clothes to charity. / Sort paper, glass and plastic for recycling.
Activity 3 连读与重音：连读 liaison、重音 stress、弱读 weak form、节奏 rhythm。
课堂总结
本课以记者采访康康的形式展现 3R 环保理念：reduce 指尽量减少垃圾（如少用塑料袋），reuse 指再次或换一种方式使用（如用洗澡水冲马桶、把旧衣服捐给慈善机构），recycle 指把用过的材料变成新产品（如纸盒、玻璃瓶）。语音部分训练连读与重音、弱读与节奏，并朗读小诗 We're Going Green。

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