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3.3 直线运动和曲线运动
课题 直线运动和曲线运动 课型 新授课
课时 1 课时 年级 三年级
教材 教科版《科学》
三年级上册
第三单元物体的运动
第3课 学科 科学
使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成
一、学习目标
1. 我知道根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。
2. 我能依据运动路线的特征，比较、判断物体的运动是直线运动还是曲线运动。
3. 我能够用图示记录物体的运动路线，并据此观察、描述物体的运动形式。
4. 我乐于观察生活中物体的运动路线，体会分类方法在认识物体运动中的作用。
二、学习重难点
【重点】认识并能判断出常见物体的运动路线是直线运动还是曲线运动。
【难点】观察并尝试用图示的方式来描述物体的运动路线，并能够意识到物体的运动路线大多数都是复合型的。
三、课前预习（我先行）
1. 回忆：上一课我们学了哪些运动形式？
2. 观察行驶中的汽车，它们的运动路线有什么不同？
我观察到的汽车运动路线：____________________________________________
我的猜想：__________________________________________________________
四、课堂探究
活动一　聚焦：运动路线的不同
【聚焦】运动的物体会有不同的路线。立交桥上有的汽车在直行，有的汽车在转弯，这些汽车的运动路线有什么不同？怎样描述这种不同？
物体的运动路线有所不同，我们可以把直直的运动路线叫直线运动，弯弯的运动路线叫曲线运动。
活动二　观察并描述物体的运动路线
1.观察并描述这些物体的运动路线。过山车、老鹰是曲线运动，台球、电梯、掉落的苹果是直线运动。
【定义】运动路线是直线的运动，称为直线运动，如上升的国旗、电梯上的人、自由掉落的苹果；运动路线是曲线的运动，称为曲线运动，如过山车、翩翩起舞的落叶、抛出的铅球、旋转木马。
【小结】看运动路线是直的还是弯的，就能判断物体的运动方式。
活动三　击球实验
2.做击球实验。先尝试在桌面上用蓝色球击中红色球，再分别利用直线轨道和曲线轨道击球。画一画，比较两种轨道中蓝色球的运动路线有什么不同。
轨道 蓝色球的运动路线（图画记录）
直线轨道
曲线轨道
【发现】在直线轨道内运动的小球做直线运动，在曲线轨道内运动的小球做曲线运动。轨道可以限制球的运动路线。
活动四　小球滚出桌面
3.用手将小球沿着桌面推出。它的运动路线是怎样的？先画出自己的想法，再做实验检验。重复多次实验。
【发现】沿桌面推出的小球，在桌面上做直线运动，离开桌面后做曲线运动。小球做曲线运动时路线的弯曲程度与推球的力度有关。
【研讨】1.根据运动路线的不同，物体的运动可以分为哪两种方式？分为直线运动和曲线运动。
2.沿桌面推出的小球，运动方式有什么变化？在桌面上滚动时做的是直线运动，冲出桌面后做的是曲线运动。
3.生活中物体的运动一般是既有直线运动又有曲线运动，大多数物体的运动路线是直线运动和曲线运动相结合的。对于复杂的运动，我们可以采取分段描述的方式。
五、当堂达标检测（我能行）
1. 判断：物体只要有位置的变化，就一定在做直线运动。（　）
2. 判断：用手打开冰箱门，冰箱门的运动属于直线运动。（　）
3. 判断：无风时坠落的苹果做直线运动。（　）
4. 选择：原地拍篮球时，篮球的运动属于（　）运动；投篮时，篮球的运动属于（　）运动。
A. 直线　　B. 曲线　　C. 圆弧
5. 选择：关于足球的运动，下列说法错误的是（　）。
A. 踢出去的足球在空中做直线运动　　B. 在地面上运动的足球的运动形式是滚动　　C. 挂在墙上的足球是静止的
6. 选择：用手将小球在水平的光滑桌面上从一端弹出，小球滚向另一端并冲出桌面，这时小球离开桌面后的运动路线是（　）。
A. 向下弯曲的曲线　　B. 竖直向下的直线　　C. 斜向右下方的直线
7. 选择：转动的风车的运动路线是（　）。
A. 向下弯曲的短弧线　　B. 闭合的圆形　　C. 向上凸起的弧线
8. 分类：下列物体中，做直线运动的有________________________；做曲线运动的有________________________。（填序号）
①随风飘落的落叶　②摩天轮的座椅　③正在上升的国旗　④斜面上滑下的木块　⑤打出去的乒乓球
六、拓展延伸（我能探）
【拓展·找一找】找一找生活中哪些物体在做直线运动，哪些物体在做曲线运动。电梯上下是直线运动，秋千来回荡是曲线运动，直线运动和曲线运动在生活中随处可见。
七、学习反思与评价（我收获）
运动路线是________的运动，称为直线运动。
运动路线是________的运动，称为曲线运动。
沿桌面推出的小球，在桌面上做________运动，离开桌面后做________运动。
生活中大多数物体的运动是________运动和________运动相结合的。
我的课堂自评：☆☆☆☆☆
参考答案（达标检测·供自评）
1. ×　2. ×　3. √　4. A、B
5. A　6. A　7. B
8. 直线运动：③④；曲线运动：①②⑤
AIGC标识: fb59a902-39ed-4cd7-8484-8c5bbaa257d7

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