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3.5 比较相同时间内运动的快慢
课题 比较相同时间内运动的快慢 课型 新授课
课时 1 课时 年级 三年级
教材 教科版《科学》
三年级上册
第三单元物体的运动
第5课 学科 科学
使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成
一、学习目标
1. 我知道运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动的快慢：距离长，运动快；距离短，运动慢。
2. 我会应用“相同时间比距离”的方法判断物体运动的快慢，能将两种比较方法进行对比。
3. 我能收集、整理比较运动快慢的数据和结果，交流自己的判断过程和依据。
4. 我关注交通工具的速度与人们的出行方式，感受运动快慢的比较在生活中的应用价值。
二、学习重难点
【重点】知道用相同时间比距离的方法判断物体运动的快慢。
【难点】利用常见物体运动的时间和距离，比较它们运动的快慢，即速度的大小；区分相同时间比较距离和相同距离比较时间的异同。
三、课前预习（我先行）
1. 回忆：运动相同的距离，怎样比较运动的快慢？
2. 猎豹追击羚羊时，如果它们的运动时间是相同的，怎样比较它们奔跑的快慢？
我的方法：__________________________________________________________
我的猜想：__________________________________________________________
四、课堂探究
活动一　聚焦：相同时间比快慢
【聚焦】在跑步比赛中，有的运动员跑得快，有的运动员跑得慢。运动时间相同时，怎样比较运动的快慢呢？
运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动的快慢：距离长，运动快；距离短，运动慢。
活动二　给交通工具运动排名次
根据图表，将6种交通工具按照运动的快慢，从快到慢进行排序。“1小时内”说明这6种交通工具的运动时间都是1小时，也就是运动时间相同。
交通工具 1小时行驶的距离
喷气式客机 900千米
高速列车 300千米
汽艇 200千米
汽车 90千米
轮船 40千米
自行车 15千米
名次
【发现】6种交通工具都运动1小时（相同时间），运动距离长的交通工具运动得快，运动距离短的交通工具运动得慢。排序：喷气式客机＞高速列车＞汽艇＞汽车＞轮船＞自行车。
活动三　比较两名同学相同时间内的步数
1.观察两名同学在相同时间内走路的步数，记录并比较。两名同学听到“开始”口令后从相同起点同时出发，沿直线向相反方向行走，听到“停止”口令后同时停止运动。其他同学数出两名同学在相同时间内（5秒）走路的步数。
5秒内走的步数 快慢
同学1
同学2
【发现】在相同时间内，走的步数多的同学走得快。为什么要同时出发、同时停止？为了保证运动时间相同。
活动四　测量两名同学相同时间内走的距离
2.用软尺测量每名同学在相同时间内走的距离。从起点开始测量，读出两名同学各自运动的距离，以米为单位记录在记录单中。
5秒内走的距离（米） 快慢
同学1
同学2
【发现】在相同时间内，谁走的距离远，谁就走得快。数步数和测距离，用工具测量更精确。
活动五　研讨
【研讨】1.在相同时间内，怎样比较物体运动的快慢？运动时间相同的物体，可以用比较运动距离的方法来比较运动的快慢，即距离长，运动快；距离短，运动慢。
2.比较运动的快慢有哪两种方法？它们有什么联系？一是相同距离比时间，二是相同时间比距离，两种方法都需要测量时间和距离。
3.分别测量出两位同学运动的距离，距离长的运动得快，距离短的运动得慢。利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。
五、当堂达标检测（我能行）
1. 填空：相同时间比距离：运动距离越远，运动越________；运动距离越近，运动越________。
2. 选择：甲、乙两辆车同时出发，行驶30分钟后，甲车行驶了15千米，乙车行驶了20千米，则运动较快的是（　）。
A. 甲车　　B. 乙车　　C. 一样快
3. 选择：小明和小红听口令从不同地点同时沿直线出发，听到第二次口令时停止走动。在这个实验中，他们的（　）是相同的。
A. 运动距离　　B. 运动速度　　C. 运动时间
4. 选择：小科和小华一前一后做“追及跑”游戏，小科在小华前方20米处。通过测量，小华通过的距离总是比小科多，用时更短。以当前速度，30秒内小华能追上小科吗？（　）
A. 能追上　　B. 无法追上　　C. 无法判断
5. 选择：两名同学都沿直线行走，但出发的时间和地点都不相同，对于比较他们运动的快慢，下列说法正确的是（　）。
A. 可以比较，需要测量各自运动的距离和时间　　B. 无法比较，因为时间和地点都不同　　C. 可以比较，只比较时间即可
6. 探究：小科和队友进行了卡丁车比赛，三辆卡丁车同时出发，行驶相同时间，比赛成绩为：小明9圈、小丁8圈、小科5圈。通过分析数据可知，第一名是________，第三名是________；比赛时采用的比较方法是：相同________内，比较卡丁车所行驶的________。
7. 选择：比赛赛道既有直线路段又有弯曲路段，在比赛中，卡丁车的运动方式是（　）。
A. 只有直线运动　　B. 只有曲线运动　　C. 既有直线运动，又有曲线运动
8. 选择：小科和队友规定起点与终点进行第二次比赛，让卡丁车运动相同距离。据成绩分析，用时最短的可能是（　）。
A. 小明　　B. 小丁　　C. 小科
六、拓展延伸（我能探）
【拓展·查资料】在相同时间内，不同物体的运动距离可能相差很大。查阅资料，了解一些物体在1秒内运动的距离。飞机1秒能飞几百米，人1秒大约走1米多。用相同的时间标准，可以比较不同物体的运动快慢。
七、学习反思与评价（我收获）
运动相同的时间，可以用比较________的方法来比较运动的快慢。
在相同时间内，运动距离越________，运动越快；运动距离越________，运动越慢。
比较运动的快慢有哪两种方法？一是相同________比时间，二是相同________比距离。
两名同学同时出发、同时停止，5秒内走的步数多的同学走得________。
我的课堂自评：☆☆☆☆☆
参考答案（达标检测·供自评）
1. 距离
2. 长、短
3. 距离、时间
4. 快
AIGC标识: 1833cc36-6d49-492f-95d2-e4604ba7afb5

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