资源简介

Unit 3 Great Ideas　Lesson 8 Project & Review
课时基本信息
课题 Unit 3 Great Ideas — Lesson 8 Project & Review
课型 项目与复习课
年级 九年级
课时 第8课时
教材 仁爱科普版英语九年级上册 · Unit 3 Great Ideas
主题 理想发明分享与单元综合复习
教学重难点
【教学重点】 能分享理想中的发明，说明它解决的问题与工作方式。；综合运用本单元词汇与被动语态完成听力、填空与阅读任务。
【教学难点】 用英语有条理地说明理想发明的问题、原理与用途。；在语篇中正确判断时态并运用被动语态。
词汇速览
invention / n ven n/ n. 发明 jeans /d i nz/ n. 牛仔裤 wheel /wi l/ n. 轮子
nail /ne l/ n. 钉子 produce /pr dju s/ v. 生产 imagine / m d n/ v. 想象
imaginative / m d n t v/ adj. 有想象力的 daydreaming / de dri m / n. 白日梦 moreover /m r v / adv. 此外
replay / ri ple / v. 重放；再现 accident / ks d nt/ n. 事故；意外 reduce /r dju s/ v. 减少
convenient /k n vi ni nt/ adj. 便利的
（一）板块导入
【过渡语】同学们，指南针算不算伟大的发明？
呈现本课教学目标：能分享你的理想发明；能综合运用本单元所学知识完成与创意相关的任务。
（二）Lead in 指南针是伟大发明吗
【过渡语】先聊聊指南针。
讨论 Do you think the compass a great invention 激活背景知识。
（三）Activity 1 理想发明示例
阅读智能登山包的示例：它解决什么问题、如何工作。
【知识点】 介绍理想发明时按“问题—发明—工作原理”三要素展开：先说明它解决什么问题，再说明它是什么，最后逐条说明它如何工作。
智能登山包示例
（四）Group work 分享并画海报
Group work. Share your dream invention and draw a poster together.
【提示框】 分享理想发明时，问题要具体、原理要讲清楚，最好配上图示让别人一听就懂。
（五）Activity 2 听力：牛仔裤
Pair work. Listen to the monolog and fill in the blanks, and then retell the invention of jeans.
【知识点】 第一条牛仔裤于 1873 年设计，最初是给男性穿的工作服；布料柔软舒适，越洗越舒服；如今款式与价格选择丰富，因此风靡世界。
1873；pair；women；softer；become；choices。要点：第一条牛仔裤设计于 1873 年，最初为男性工作服。
牛仔裤听力填空
（六）听力问答
Listen to the monolog and answer the questions.
【提示框】 回答听力问题前先扫读题目，圈出 when、who、what、why 等疑问词，听时更有针对性。
1. The first jeans were designed in 1873. 2. They were made for men as work clothes. 3. The cloth is softer and more comfortable, and the more you wash them, the more comfortable they become. 4. It is easier than ever to find cheap and comfortable jeans while staying in fashion, and there are plenty of choices in style and price.
（七）读文本匹配词义
Read the text and match the words with their meanings.
【知识点】 imaginative 意为“善于想出新颖有趣点子的”，daydreaming 指醒着时想愉快的事，replay 意为“再次播放、再现”，moreover 意为“此外”。
imaginative — good at thinking of new and interesting ideas；daydreaming — thinking about pleasant things while awake；replay — to play again；moreover — besides。要点：白日梦有助于提升创造力。
（八）补全对话
Complete the conversation with the correct form of the given words in the box.
【知识点】 轮子约在公元前 3500 年出现，用来搬运重物；钉子约在公元前 3400 年用于古埃及建筑，当时由工人手工制作，如今由机器生产。
appeared；was made；were invented；made；are produced。要点：轮子约公元前 3500 年出现，钉子约公元前 3400 年用于古埃及建筑，如今由机器生产。
（九）读对话回答问题
Read the conversation and answer the questions.
【提示框】 补全对话时先判断该空是主动还是被动，再决定用过去式还是 be + 过去分词。
（十）Role play 角色扮演
Role play. 分角色表演康康与小雅的对话。
（十一）阅读：Katherine Wu（一）
【过渡语】读一个少年发明家的故事。
Read the text and answer the questions. 阅读第一部分。
【知识点】 Katherine Wu 发现父亲开车时容易犯困，于是发明了一台会在司机困倦时播放音乐将其唤醒的装置，后来在老师帮助下改进并多次获奖。
Katherine Wu 的故事
（十二）阅读：Katherine Wu（二）
阅读第二部分：老师的帮助、获奖与未来愿望。
（十三）回答问题
回答：她如何帮助父亲？机器发现司机困倦时做什么？发明有什么益处？她的目标是什么？
【提示框】 回答关于 Katherine 的问题时，注意区分“她做了什么”“机器做什么”与“她的目标是什么”三个层次。
1. She invented a machine that could keep drivers awake while they were driving. 2. It plays music to wake the driver up. 3. It has become an important tool in reducing traffic accidents. 4. Her goal is to help make the world a safer and more convenient place through her inventions.
故事理解问答
（十四）Self-assessment 单元自评
完成单元自评表，检查本单元目标达成情况。
（十五）本课小结
【过渡语】回顾整个单元。
归纳本单元的话题、词汇、语法与策略。
语言点归纳
Activity 2 听力：牛仔裤：jeans：designed in 1873 / made for men as work clothes。
补全对话：wheel — appeared around 3,500 BCE；nails — invented in old Egyptian buildings；now produced by machines。
阅读：Katherine Wu（一）：keep drivers awake 使驾驶员保持清醒；reduce traffic accidents 减少交通事故。
课堂总结
本课包含项目与复习两部分：项目活动以智能登山包为例，要求学生说明理想发明能解决什么问题、如何工作，并与小组绘制海报；复习部分通过牛仔裤的听力（1873 年设计、最初为男性工作服、越洗越舒适、如今款式与价格选择丰富）、白日梦与创造力的阅读（imaginative、daydreaming、replay、moreover 的词义）、轮子与钉子的对话补全（轮子约公元前 3500 年出现、钉子约公元前 3400 年用于古埃及建筑、如今由机器生产），以及 Katherine Wu 发明防瞌睡装置的故事，综合检测本单元所学。

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