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Unit 4 A World of Words　Lesson 5 Grammar in Use
课时基本信息
课题 Unit 4 A World of Words — Lesson 5 Grammar in Use
课型 语法课
年级 九年级
课时 第5课时
教材 仁爱科普版英语九年级上册 · Unit 4 A World of Words
主题 后缀 -able 与一般将来时的被动语态
教学重难点
【教学重点】 掌握后缀 -able 的构词规律：动词或名词加 -able 构成形容词，前缀 un- 可构成反义。；掌握一般将来时被动语态的结构 will be + 过去分词，以及否定句、一般疑问句与 by 短语的用法。
【教学难点】 正确区分 -able 形容词在名词前与系动词后的两种用法。；在实际表达中准确使用 will be + done，避免遗漏 be 或误用动词原形。
词汇速览
able / e bl/ adj. 有能力的 enjoyable / n d bl/ adj. 令人愉快的 knowledgeable / n l d bl/ adj. 知识渊博的
unbelievable / nb li v bl/ adj. 难以置信的 changeable / t e nd bl/ adj. 易变的 suitable / su t bl/ adj. 合适的
countable / ka nt bl/ adj. 可数的 readable / ri d bl/ adj. 易读的 understandable / nd st nd bl/ adj. 可理解的
downloadable / da n l d bl/ adj. 可下载的 usable / ju z bl/ adj. 可用的 avoidable / v d bl/ adj. 可避免的
passive / p s v/ adj. 被动的
（一）板块导入
【过渡语】同学们，able 是什么意思？
呈现本课教学目标：能正确使用一般将来时的被动语态；能理解并正确使用后缀 -able 构成的词。
（二）Lead in able 的含义
Look and say. What does “able” mean 讨论 able 的含义。
（三）Activity 1 看图读句子
【过渡语】看三个句子里的形容词。
Look at the pictures and read the sentences. Pay attention to the adjectives in bold. 关注 enjoyable、knowledgeable、unbelievable。
-able 形容词例句
（四）归纳：形式
Summarize the form：归纳 -able 的构词形式。
【知识点】 后缀 -able 加在部分动词或名词后构成形容词：enjoy (v.) → enjoyable、knowledge (n.) → knowledgeable、believe (v.) → unbelievable。
（五）归纳：意义
Summarize the meaning：归纳 -able 的含义与 un- 前缀的反义作用。
【知识点】 -able 意为 capable of、fit for、having the quality of …，即“可……的、能……的、具有……性质的”；前缀 un- 加在 -able 形容词前构成反义，如 unbelievable = not believable。
（六）归纳：用法
Summarize the function：归纳 -able 形容词的两种常见位置。
【知识点】 -able 形容词常有两种位置：一是用在名词前作定语，如 an enjoyable afternoon；二是用在系动词后作表语，如 be knowledgeable、That's unbelievable。
（七）Exercise 选词填空
Complete the sentences with the given words in the box: changeable, suitable, countable, readable, understandable.
【提示框】 选词填空先判断句意需要哪一个 -able 形容词，再注意句首单词须大写。
1. understandable 2. readable 3. changeable 4. Countable 5. suitable。要点：第 4 题句首须大写；suitable 后接 for。
（八）语篇填空：加后缀 -able
Read the text and complete the sentences by adding the suffix -able to a verb in the text.
（九）完成语篇填空
补全三个句子。
【提示框】 加后缀时注意拼写变化：use 去 e 加 -able 写作 usable，believe 去 e 加 -able 再加前缀 un-。
1. downloadable; usable 2. avoidable。要点：use 去 e 加 -able 写作 usable。
（十）Activity 2 观察对话
【过渡语】汉语将来会怎样？
Passive voice (II)：阅读关于汉语走向世界的对话。
（十一）Observe 观察
思考两个问题：动作的执行者是谁？主语是动作发出者还是承受者？
被动语态观察分析
（十二）Discover 发现规律
归纳一般将来时被动语态的结构。
【知识点】 一般将来时的被动语态结构为 will be + 过去分词：肯定句为 主语 + will be + done；否定句为 will not be（won't be）+ done；一般疑问句为 Will + 主语 + be + done
【提示框】 造句时先确定主语是动作的承受者，再套用 will be + 过去分词，注意不要漏掉 be。
（十三）by 短语的用法
学习 by 短语的使用与省略。
【知识点】 需要说明动作执行者时，用 by + 动作执行者，如 Chinese will be learned by more people.；当不知道或不必说出执行者时，by 短语可以省略。
（十四）拓展：be going to be + done
学习 be going to be + 过去分词。
将来时被动语态结构表
（十五）Exercise 完成表格
Complete the table and learn how to use the passive voice.
（十六）Pair work 演讲比赛准备
【过渡语】英语演讲比赛前要做什么？
Talk about what needs to be done before an English speaking contest. 用被动语态谈论七项准备。
【提示框】 谈论比赛准备时，把每项准备都改成“事物 + will be + 过去分词”的形式，表达会更地道。
英语演讲比赛准备任务
（十七）Sample 范例学习
学习关于演讲比赛准备的对话范例。
语言点归纳
归纳：形式：动词 / 名词 + -able → 形容词：enjoy → enjoyable；knowledge → knowledgeable。
Discover 发现规律：will be + 过去分词：肯定 will be done；否定 won't be done；疑问 Will + 主语 + be + done
by 短语的用法：by 短语：需说明执行者时用 by，不必说出时可省略；也可用 be going to be + done。
课堂总结
本课学习两项语法内容。第一项是后缀 -able：它加在部分动词或名词后构成形容词，意为“可……的、能……的、具有……性质的”，如 enjoy→enjoyable、knowledge→knowledgeable、believe→unbelievable；前缀 un- 加在 -able 形容词前可构成反义；这类形容词常用于名词前或系动词后。第二项是一般将来时的被动语态：结构为 will be + 过去分词，否定句为 will not be + done，一般疑问句为 Will + 主语 + be + done ；需要说明动作执行者时用 by 短语，不必说出时可省略；也可用 be going to be + 过去分词表达将来。

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