资源简介

3.3 直线运动和曲线运动
01 本节导航　　02 教材精研　　03 避坑指南　　04 实战演练　　05 巩固拓展
模块01　本节导航·目标清单
【目标导航】
① 知道：根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动；直线运动的路线是直线，曲线运动的路线是曲线。
② 会做：能够用图示记录物体的运动路线，并据此观察、描述物体的运动形式。
③ 学会：依据运动路线的特征，比较、判断物体的运动是直线运动还是曲线运动。
④ 懂得：乐于观察生活中物体的运动路线，体会分类方法在认识物体运动中的作用。
【方法指导】
立交桥情境导入 → 观察描述运动路线 → 击球实验比较路线 → 小球滚出桌面实验 → 研讨两种运动 → 生活中找实例 → 归纳总结
模块02　教材精研·内容全解
考点01　直线运动和曲线运动的概念
1. 定义
根据物体运动路线来划分：运动路线是直线的运动，称为直线运动；运动路线是曲线的运动，称为曲线运动。
2. 实例
直线运动：上升的国旗、电梯上的人、自由掉落的苹果、无风时坠落的苹果。曲线运动：过山车、翩翩起舞的落叶、抛出的铅球、旋转木马、打出去的乒乓球。
3. 判断依据
看运动路线是直的还是弯的：路线直的是直线运动，路线弯的是曲线运动。冰箱门绕轴转动打开，运动路线是曲线，属于曲线运动。
【温馨提示】 运动路线是直线的叫直线运动，是曲线的叫曲线运动。
考点02　用图示记录运动路线
1. 击球实验
在直线轨道内蓝色球的运动路线是直线，在曲线轨道内蓝色球的运动路线是曲线。轨道可以限制球的运动路线。
2. 小球滚出桌面
用手将小球沿着桌面推出，小球在桌面上做直线运动，离开桌面后做向下弯曲的曲线运动；路线的弯曲程度与推球的力度有关。
3. 分段描述
对于复杂的运动，我们应该采取分段描述的方式，如小球先在桌面上做直线运动，冲出桌面后做曲线运动。
【温馨提示】 用线条和箭头画出物体的运动路线，复杂运动可以分段描述。
考点03　判断生活中的运动方式
1. 常见实例判断
正在上升的国旗、斜面上滑下的木块做直线运动；随风飘落的落叶、摩天轮的座椅、打出去的乒乓球做曲线运动。
2. 复合运动
生活中物体的运动一般是既有直线运动又有曲线运动，大多数物体的运动路线是直线运动和曲线运动相结合的。
3. 转动类物体的路线
转动的风车绕中心轴转动，风车叶片上的点的运动路线是闭合的圆形。
【温馨提示】 生活中大多数物体的运动是直线运动和曲线运动相结合的。
模块03　避坑指南·易错辨析
【易错1】认为物体只要有位置的变化就一定在做直线运动。物体有位置的变化时，可能在做直线运动，也可能在做曲线运动。
【易错2】认为打开冰箱门是直线运动。冰箱门绕轴转动打开，运动路线是曲线，属于曲线运动。
【易错3】认为踢出去的足球在空中做直线运动。踢出去的足球在空中做曲线运动。
【易错4】认为小球冲出桌面后竖直下落。小球冲出桌面后具有水平方向的速度，运动路线是向下弯曲的曲线。
模块04　实战演练·随堂检测
一、判断题
1. 物体只要有位置的变化，就一定在做直线运动。（　）
2. 用手打开冰箱门，冰箱门的运动属于直线运动。（　）
3. 无风时坠落的苹果做直线运动。（　）
二、选择题
1. 原地拍篮球时，篮球的运动属于（　）运动；投篮时，篮球的运动属于（　）运动。
A. 直线　　　　B. 曲线　　　　C. 圆弧
2. 关于足球的运动，下列说法错误的是（　）。
A. 踢出去的足球在空中做直线运动　　　　B. 在地面上运动的足球的运动形式是滚动　　　　C. 挂在墙上的足球是静止的
3. 用手将小球在水平的光滑桌面上从一端弹出，小球滚向另一端并冲出桌面，这时小球离开桌面后的运动路线是（　）。
A. 向下弯曲的曲线　　　　B. 竖直向下的直线　　　　C. 斜向右下方的直线
4. 转动的风车的运动路线是（　）。
A. 向下弯曲的短弧线　　　　B. 闭合的圆形　　　　C. 向上凸起的弧线
三、分类题
1. 将下列物体与其运动方式对应分类：①随风飘落的落叶　②摩天轮的座椅　③正在上升的国旗　④斜面上滑下的木块　⑤打出去的乒乓球。做直线运动的有________，做曲线运动的有________。
模块05　巩固拓展·课后提升
【拓展活动】找一找生活中哪些物体在做直线运动，哪些物体在做曲线运动。电梯上下是直线运动，秋千来回荡是曲线运动。
【知识小结】运动路线是直线的运动叫直线运动，运动路线是曲线的运动叫曲线运动；生活中大多数物体的运动是两者相结合的，复杂运动可以分段描述。
参考答案（实战演练·供自评）
一、判断题：1. ×　　2. ×　　3. √
二、选择题：1. A、B　　2. A　　3. A　　4. B
三、分类题：1. 直线运动：③④；曲线运动：①②⑤
AIGC标识: 28c5cfe5-06a8-4906-8549-6d1ec02ab76c

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