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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：通过比较藻类、苔藓、蕨类和种子植物的形态结构与生活环境，形成"结构与功能相适应""生物与环境相适应"的生命观念，理解植物由低等到高等、由水生到陆生的进化趋势。 科学探究：通过观察不同植物类群的代表植物（如海带、葫芦藓、肾蕨、松树、菜豆种子等），培养观察、比较、归纳和实验操作能力，学会运用观察法和比较法研究生物类群。 科学思维：通过分类比较各类植物的形态结构、生殖方式和生活环境，发展分类思维、逻辑推理和归纳概括能力，能够基于证据对植物进行分类判断。 社会责任：认识植物在生物圈中的重要作用（如藻类是大气中氧气的重要来源、苔藓植物可监测空气污染、古代蕨类形成煤炭等），树立保护植物多样性和生态环境的责任意识。
学习重点 1. 藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征及生活环境； 2. 种子植物的主要特征，裸子植物与被子植物的区别； 3. 种子的基本结构，双子叶植物与单子叶植物种子的区别。
学习难点 1. 孢子植物与种子植物的本质区别及进化意义； 2. 种子的结构（胚的组成及各部分功能）； 3. 理解苔藓植物叶片只有一层细胞与监测空气污染之间的关系。
【课前预习】
1. 藻类植物大多生活在______中，少数生活在陆地上______的地方。
2. 藻类植物的结构简单，没有______、______、______的分化。
3. 藻类植物通过光合作用制造有机物，释放______，是大气中______的重要来源。
4. "春水绿于染"是由于春天水中______大量繁殖造成的。
5. 苔藓植物一般生活在______的环境中，通常具有类似______和______的分化。
6. 苔藓植物的"根"是______，只起______作用。
7. 苔藓植物的叶只有______层细胞，容易受到______等有毒气体的侵害，因此可作为监测______程度的指示植物。
8. 蕨类植物具有______、______、______的分化，且体内有______组织，能为植株输送大量营养物质。
9. 蕨类植物比苔藓植物高大得多，原因是其具有______组织和______组织。
10. 藻类、苔藓和蕨类植物都不产生______，而是通过______繁殖后代，属于______植物。
11. 古代蕨类植物在地质年代中形成______，为人类提供能源。
12. 蕨类植物叶片背面的褐色隆起是______，其内产生______。
13. 种子植物是能够产生______的植物，它们是植物界中最______的类群。
14. 种子植物包括两大类群：______植物和______植物。
15. 裸子植物的种子是______的，没有______包被。
16. 被子植物的种子外面有______包被，因此也被称为______植物。
17. 被子植物一般都具有根、茎、叶、______、______和种子六大器官。
18. ______和______是被子植物特有的器官。
19. 种子中最主要的部分是______，它是新植物的幼体，由______、______、______和______四部分组成。
20. 根据种子中子叶数目的不同，种子植物可以分为两大类：胚中有两片子叶的植物称为______植物，胚中有一片子叶的植物称为______植物。
【课中研学】
【问题1】藻类植物的生活环境有什么特点？请举例说明。
【问题2】藻类植物的结构有什么特点？与陆生植物相比有何不同？
【问题3】为什么说藻类植物是大气中氧气的重要来源？
【问题4】"春水绿于染"和鱼缸长时间不换水内壁长出"绿膜"分别说明了什么？
【问题5】请列举三种常见的藻类植物。
【问题1】苔藓植物与藻类植物相比，生活环境和结构有什么变化？
【问题2】苔藓植物的"根"为什么被称为假根？它与真正的根有何区别？
【问题3】为什么苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物？请从结构上分析原因。
【问题4】苔藓植物为什么植株矮小，且只能生活在阴湿环境中？
【问题5】请列举两种常见的苔藓植物。
【问题1】蕨类植物与苔藓植物相比，在结构上有哪些更适应陆地生活的特征？
【问题2】蕨类植物体内的输导组织有什么作用？
【问题3】蕨类植物叶片背面的褐色隆起是什么？它有什么功能？
【问题4】古代蕨类植物与我们今天使用的煤炭有什么关系？
【问题5】请列举两种常见的蕨类植物。
【问题1】什么是孢子植物？它包括哪些类群？
【问题2】孢子植物和种子植物在繁殖方式上有什么本质区别？
【问题3】为什么说种子植物比孢子植物更适应陆地生活？
【问题4】从进化角度看，植物由水生到陆生、由低等到高等的演化趋势体现在哪些方面？
【问题1】裸子植物和被子植物最根本的区别是什么？
【问题2】裸子植物的根、茎、叶有什么特点？
【问题3】为什么被子植物被称为"绿色开花植物"？
【问题4】被子植物比裸子植物更高等、适应环境能力更强的原因是什么？
【问题5】请各列举三种常见的裸子植物和被子植物。
【问题1】种子中最主要的部分是什么？它由哪几部分组成？
【问题2】种皮有什么作用？
【问题3】什么是无胚乳种子？请举例说明，其营养物质储存在哪里？
【问题4】什么是有胚乳种子？请举例说明，胚乳有什么功能？
【问题5】我们平时吃的豆油主要来自大豆种子的哪一部分？大米（水稻的种子）主要来自哪一部分？
【问题6】双子叶植物和单子叶植物的种子在子叶数目、有无胚乳、营养储存部位上有什么区别？
【课堂小结】
本章学习了植物界的主要类群。植物根据繁殖方式可分为孢子植物和种子植物两大类。孢子植物包括藻类、苔藓和蕨类植物，它们都不产生种子，依靠孢子繁殖后代。藻类植物结构最简单，没有根、茎、叶的分化，大多生活在水中，是大气中氧气的重要来源；苔藓植物有类似茎和叶的分化，但根为假根，叶片只有一层细胞，可作为监测空气污染的指示植物；蕨类植物有真正的根、茎、叶和输导组织，植株较高大，古代蕨类遗体形成了煤炭。种子植物是植物界最高等的类群，包括裸子植物和被子植物。裸子植物种子裸露，无果皮包被；被子植物种子外有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是生物圈中适应性最强、分布最广的植物类群。种子的主要结构是胚，它是新植物的幼体；根据子叶数目可将种子植物分为双子叶植物和单子叶植物。通过本章学习，我们认识到植物由低等到高等、由水生到陆生的进化趋势，以及各类植物在生物圈中的重要作用。
【课堂练习】
1. 下列植物中，没有根、茎、叶分化的是（ ）
A. 海带
B. 葫芦藓
C. 肾蕨
D. 松树
2. 苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，是因为（ ）
A. 苔藓植物植株矮小
B. 苔藓植物的叶只有一层细胞
C. 苔藓植物有假根
D. 苔藓植物生活在阴湿环境中
3. 下列植物中，属于裸子植物的是（ ）
A. 小麦
B. 松树
C. 豌豆
D. 水稻
4. 大豆种子中储存营养物质的结构是（ ）
A. 胚根
B. 胚芽
C. 子叶
D. 胚乳
5. 下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A. 藻类植物都生活在水中
B. 苔藓植物有真正的根
C. 蕨类植物有输导组织
D. 裸子植物能开花结果
【分层作业】
1. 鱼缸长时间不换水，内壁上会长出"绿膜"，这主要是下列哪类植物大量繁殖造成的？（ ）
A. 藻类植物
B. 苔藓植物
C. 蕨类植物
D. 种子植物
2. 下列植物中，具有根、茎、叶分化且体内有输导组织的是（ ）
A. 水绵
B. 葫芦藓
C. 肾蕨
D. 紫菜
3. 被子植物比裸子植物更适应陆地生活，主要原因是（ ）
A. 被子植物植株更高大
B. 被子植物种子外有果皮包被
C. 被子植物叶片更大
D. 被子植物根系更发达
4. 请将下列植物与其所属类群用线连接起来，并回答问题：
① 海带 A. 苔藓植物
② 葫芦藓 B. 蕨类植物
③ 肾蕨 C. 藻类植物
④ 松树 D. 裸子植物
⑤ 桃树 E. 被子植物
（1）上述植物中，依靠孢子繁殖后代的有______（填序号），属于孢子植物。
（2）上述植物中，能产生种子的有______（填序号），属于种子植物。
（3）上述植物中，种子外面有果皮包被的是______（填序号）。
5. 下列关于植物类群从低等到高等排列顺序正确的是（ ）
A. 藻类→苔藓→蕨类→种子植物
B. 苔藓→藻类→蕨类→种子植物
C. 藻类→蕨类→苔藓→种子植物
D. 苔藓→蕨类→藻类→种子植物
6. 我们平时吃的面粉主要来自小麦种子的（ ）
A. 子叶
B. 胚乳
C. 胚芽
D. 胚根
7. 在有煤炭的地层中，最可能找到下列哪类植物的化石？（ ）
A. 藻类植物
B. 苔藓植物
C. 蕨类植物
D. 被子植物
8. 阅读材料，回答问题：
材料一：在距今2亿多年前，地球上曾经生长着许多高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片的森林。后来，这些蕨类植物的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。
材料二：现在的蕨类植物大多生活在森林和山野的阴湿环境中，植株一般比较矮小。
（1）古代蕨类植物能长得高大的主要原因是什么？
（2）为什么现在的蕨类植物一般比较矮小，且只能生活在阴湿环境中？
（3）煤是不可再生能源，我们在日常生活中应该怎样做？请提出两条合理化建议。
【参考答案】
【课前预习】
1. 水；潮湿
2. 根；茎；叶
3. 氧气；氧气
4. 藻类
5. 潮湿；茎；叶
6. 假根；固着
7. 一；二氧化硫；空气污染
8. 根；茎；叶；输导
9. 输导；机械
10. 种子；孢子；孢子
11. 煤炭
12. 孢子囊；孢子
13. 种子；高等
14. 裸子；被子
15. 裸露；果皮
16. 果皮；绿色开花
17. 花；果实
18. 花；果实
19. 胚；胚芽；胚轴；胚根；子叶
20. 双子叶；单子叶
【课中研学】
探究点一答案
问题1：藻类植物大多生活在水中（淡水或海水），少数生活在陆地上潮湿的地方。如海带生活在海水中，水绵生活在淡水中。
问题2：藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化。整个身体都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用。与陆生植物相比，没有专门的吸收、运输和进行光合作用的器官分化。
问题3：藻类植物数量庞大，分布广泛，全身都能进行光合作用，释放大量氧气。据估计，大气中约90%的氧气来自藻类植物的光合作用。
问题4："春水绿于染"说明春天气温升高，水中藻类植物大量繁殖，使水呈现绿色。鱼缸长时间不换水，水中有机物增多，藻类植物大量繁殖，在鱼缸内壁形成"绿膜"。两者都说明藻类植物在适宜条件下能大量繁殖。
问题5：常见的藻类植物有海带、紫菜、水绵、衣藻、石莼等（任写三种即可）。
探究点二答案
问题1：苔藓植物生活在陆地上潮湿的环境中，比藻类植物更适应陆地生活。结构上有类似茎和叶的分化，但没有真正的根，也没有输导组织。
问题2：苔藓植物的"根"结构简单，没有吸收水分和无机盐的功能，只能固定植物体，因此称为假根。真正的根具有吸收功能和输导组织。
问题3：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此在污染严重的地区，苔藓植物很难生存，人们利用这一特点把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物。
问题4：苔藓植物没有真正的根，吸收能力弱；没有输导组织，不能运输水分和营养物质；叶片只有一层细胞，保水能力差。因此植株矮小，且只能生活在阴湿环境中。
问题5：常见的苔藓植物有葫芦藓、墙藓、地钱等（任写两种即可）。
探究点三答案
问题1：蕨类植物有真正的根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织。根能吸收水分和无机盐，输导组织能运输营养物质，机械组织起支持作用，因此比苔藓植物更适应陆地生活，植株也更高大。
问题2：输导组织包括导管和筛管，导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物，从而为植株各部分输送大量营养物质，使蕨类植物能够长得比较高大。
问题3：蕨类植物叶片背面的褐色隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，孢子囊内产生孢子。孢子是蕨类植物的生殖细胞，成熟后散落出来，在适宜环境中萌发形成新的植物体。
问题4：在距今2亿多年前，地球上生长着大量高大的蕨类植物，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的地质年代和复杂的变化，逐渐变成了煤炭。因此煤炭主要是古代蕨类植物的遗体形成的。
问题5：常见的蕨类植物有肾蕨、卷柏、贯众、满江红、铁线蕨等（任写两种即可）。
探究点四答案
问题1：孢子植物是指不产生种子，依靠孢子繁殖后代的植物。包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物三大类群。
问题2：孢子植物通过产生孢子进行繁殖，孢子是生殖细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，生命力较弱；种子植物通过产生种子进行繁殖，种子是生殖器官，结构复杂，胚受到种皮保护，子叶或胚乳中含有丰富的营养物质，生命力强，更适应陆地环境。
问题3：种子植物的种子结构复杂，胚受到种皮保护，内部含有丰富的营养物质，能在干旱、寒冷等不良环境中存活，待环境适宜时再萌发。而孢子植物的孢子生命力弱，只能在温暖潮湿的环境中萌发。因此种子植物比孢子植物更适应陆地生活。
问题4：①生活环境：由水生到陆生（藻类大多水生→苔藓、蕨类陆生阴湿→种子植物广泛陆生）；②结构：由简单到复杂（藻类无器官分化→苔藓有茎叶分化→蕨类有根茎叶和输导组织→种子植物有六大器官）；③繁殖方式：由孢子繁殖到种子繁殖，种子的生命力和适应性更强；④植株高度：由矮小到高大（苔藓矮小→蕨类较高→种子植物高大）。
探究点五答案
问题1：最根本的区别是种子外面是否有果皮包被。裸子植物的种子是裸露的，没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被。
问题2：裸子植物的根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织，能够运输水分、无机盐和有机物，因此裸子植物可以长得很高大，也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长。
问题3：被子植物具有真正的花，能够开花结果，种子外面有果皮包被形成果实，因此被称为"绿色开花植物"。花和果实是被子植物特有的器官。
问题4：①被子植物有花和果实，果实能保护种子，并帮助种子传播（如有些果实有翅或毛，可随风传播；有些果实颜色鲜艳、有甜美的果肉，可被动物取食后传播种子）；②被子植物的输导组织更发达，运输能力更强；③被子植物的繁殖方式更加发达，双受精现象保证了后代具有更高的成活率；④被子植物适应性更强，种类最多，分布最广。
问题5：裸子植物：松树、柏树、杉树、银杏、苏铁等（任写三种）；被子植物：桃树、小麦、水稻、豌豆、苹果、菊花等（任写三种）。
探究点六答案
问题1：种子中最主要的部分是胚，它是新植物的幼体。胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成。胚芽将来发育成茎和叶，胚根将来发育成根，胚轴将来发育成连接根和茎的部分，子叶储存或转运营养物质。
问题2：种皮是种子的"铠甲"，具有保护种子内部结构（胚）的作用，能减少水分散失，抵御机械损伤和病虫害，使种子在不良环境中存活。
问题3：无胚乳种子是指种子在成熟后，胚乳中的营养物质被胚吸收，胚乳退化消失，营养物质主要储存在子叶中的种子。例如菜豆、花生、大豆等双子叶植物的种子。
问题4：有胚乳种子是指种子中具有胚乳的种子，胚乳的功能是储存营养物质，为胚的发育提供养料。例如玉米、小麦、水稻等单子叶植物的种子。
问题5：豆油主要来自大豆种子的子叶部分（大豆是双子叶植物，无胚乳，营养物质储存在子叶中）；大米（水稻的种子）主要来自胚乳部分（水稻是单子叶植物，有胚乳，营养物质储存在胚乳中）。
问题6：①子叶数目：双子叶植物种子的胚有两片子叶，单子叶植物种子的胚有一片子叶；②有无胚乳：双子叶植物种子一般无胚乳（胚乳被子叶吸收），单子叶植物种子一般有胚乳；③营养储存部位：双子叶植物的营养物质储存在子叶中，单子叶植物的营养物质储存在胚乳中。
【课堂练习】
1、A ；2、B ；3、B ；4、C； 5、C
【分层作业】
基础练习答案
1、A ；2、C ；3、B；4、①—C ②—A ③—B ④—D ⑤—E
（1）①②③ （2）④⑤ （3）⑤
能力提升答案
5、A ；6、B ；7、C ；
8、（1）古代蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内有发达的输导组织和机械组织，能运输水分和营养物质并起支持作用，因此能长得高大。
（2）蕨类植物的受精过程离不开水，精子需要借助水游到卵细胞处完成受精，因此只能生活在阴湿环境中。现在地球气候与古代不同，且蕨类植物在与种子植物的竞争中处于劣势，因此一般比较矮小。
（3）①节约用电，减少煤炭消耗；②开发利用太阳能、风能等清洁能源；③提高能源利用效率；④植树造林，改善生态环境（任答两条，合理即可）。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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