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第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 导学案
班级：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿
【课标要求】
了解中华文化的发展脉络，认识中华优秀传统文化的核心内涵，归纳其主要特点，理解中华优秀传统文化对中国乃至世界发展的重要意义。
【学习目标】
1. 能梳理中华优秀传统文化核心内涵的主要内容，说出各内涵的核心要义，构建清晰的知识框架。
2. 能结合史实说明中华优秀传统文化的主要特点，理解不同特点对中华文化发展的作用。
3. 能归纳中华文化保持连续性、从未中断的原因，认识其对中华民族发展的意义。
4. 能正确认识中华优秀传统文化的历史地位，理解中华优秀传统文化对当代中国和世界的价值。
【知识预习】
一、中华优秀传统文化的内涵
1. 以人为本：西周时期，周公提出“＿＿＿＿＿”的理念，春秋时期孔子提倡“仁”，主张“仁者爱人”，建立了早期民本思想传统，孟子提出“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，进一步发展了民本思想。
2. 天人合一：战国时期＿＿＿＿＿系统提出“天人合一”思想，强调人类应当尊重和顺应自然，与自然和谐相处，这一理念深刻影响了中国古代文化与发展实践。
3. 崇德尚贤：西周时期统治者强调“＿＿＿＿＿”，主张选用德才兼备的人才；孔子提出“＿＿＿＿＿”，崇尚贤良，成为中国古代政治文化的重要传统。
4. 天下为公：《礼记·礼运》提出“＿＿＿＿＿”的大同社会理想，追求社会公平正义，深刻影响了后世进步思想家与政治家。
5. ＿＿＿＿＿＿＿：《周易》提出“天行健，君子以自强不息；地势坤，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这一思想深刻塑造了中华民族的精神品格，成为中华民族发展进步的精神动力。
二、中华优秀传统文化的特点
1. ＿＿＿＿＿＿＿：中华文化是世界各大文明中唯一没有中断、延续至今的文明，从远古起源到当代中国，中华文化一脉相承，从未中断。
2. ＿＿＿＿＿＿＿：中华文化是多民族共同创造的文化，既呈现出多样性，又拥有共同的文化内核，各民族文化交融发展，形成了统一的中华文化。
3. ＿＿＿＿＿＿＿：中华文化具有强大的同化力与吸收力，能够在保持自身主体地位的同时，不断吸收借鉴其他民族文化的优秀成果，丰富自身内涵。
4. ＿＿＿＿＿＿＿：中华文化关注现实人生，注重经世致用，强调解决现实社会与人生问题，具有鲜明的人文精神。
【课堂任务单】
任务一：理内涵——梳理中华优秀传统文化核心内容
基础题：请结合课本内容，列出中华优秀传统文化核心内涵的五个主要方面，分别列举一个对应史实说明（小组合作完成）
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提高题：为什么说民本思想是中华优秀传统文化的重要组成部分？结合中国古代史相关史实说明你的观点。
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任务二：析特点——认识中华优秀传统文化的突出特征
研读史料：“东亚文明，作为一个大的文化体系，其核心就是中国文化。中国文化绵延数千载，以其强大的同化力融合内收，几度经受外族进入中原，终能不被摧毁，反而将入居的异族融化，成为中华民族的一部分……外来宗教如佛教，进入中国千百年，终被中国文化改造成为中国化的佛教。”——摘编自钱穆《中国文化史导论》
基础题：根据材料概括中华优秀传统文化有哪两个主要特点？结合所学各举一例证明。
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挑战题：中华优秀传统文化的包容性对中华文化的发展起到了什么作用？请结合具体史实说明（至少列出两点）
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任务三：探根源——理解中华文化从未中断的原因
研读史料：“中华文明独特的连续性，从根本上说是源于中华民族生产生活方式的稳定性……多元一体的中华民族的发展，不断为中华文明注入新的活力，共同维系了中华文明的绵延不绝。”——摘编自袁行霈《中华文明史》
基础题：材料反映了中华文明的哪一突出特征？结合所学知识，归纳中华文明保持这一特征的主要原因。
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提高题：结合所学知识，说明中华文明的连续性对中国历史发展产生了什么深远影响。
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任务四：明意义——认识中华优秀传统文化的当代价值
基础题：有观点认为“中华传统文化都是封建糟粕，不适应当代社会发展，应该全盘抛弃”，你是否同意这一观点？请说明理由。
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挑战题：结合本课所学内容，归纳概括中华优秀传统文化的核心特点，说明对当代中国发展的启示。
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【达标检测】
一、选择题
1. 下列思想主张中，最能体现中华优秀传统文化“以人为本”内涵的是（ ）
A. 仁者爱人 B. 天人合一 C. 天下大同 D. 格物致知
2. 《礼记·礼运》中提到“大道之行也，天下为公”，这句话反映的中华优秀传统文化内涵是（ ）
A. 重民本 B. 求大同 C. 讲仁爱 D. 崇德贤
3. 中华文化能够绵延几千年从未中断，最主要的原因是（ ）
A. 中国古代农业高度发达 B. 中华文化具有强大凝聚力与包容性 C. 中国古代从未遭遇大规模战乱 D. 儒家思想长期占据统治地位
4. 中华文化不断吸收外来文化的优秀成果，同时又向外传播影响世界，这体现了中华文化的哪一特点（ ）
A. 连续性 B. 包容性 C. 民族性 D. 人文性
5. 范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”，这体现了中华优秀传统文化的哪一精神内核（ ）
A. 诚实守信 B. 崇德尚贤 C. 家国情怀 D. 自强不息
二、材料题
阅读材料，回答问题。
材料一：樊迟问仁，子曰：“爱人。”……仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”——《论语》
材料二：中国传统文化是以儒家文化为核心，以儒、释、道三家文化为主体的博大精深的文化体系，它博大精深、历久弥新，保持着旺盛的生命力，五千年来积淀了许多为人类所共同需要的智慧成分。——摘编自袁行霈《中华文明史》
（1）基础题：材料一反映了中华优秀传统文化哪一核心内涵？（2分）结合所学知识，概括这一内涵对中国社会发展的影响。（2分）
（2）基础题：根据材料二并结合所学知识，概括中华文化能够保持旺盛生命力延续至今的原因。（4分）
（3）挑战题：综合上述材料并结合所学知识，说明中华优秀传统文化对当代中国和世界发展有哪些重要价值？（6分）
参考答案
一、知识预习填空答案
一、中华优秀传统文化的内涵
1. 敬天保民；民为贵，社稷次之，君为轻
2. 庄子
3. 尊德尚德；举贤才
4. 天下为公
5. 自强不息厚德载物；君子以厚德载物
二、中华优秀传统文化的特点
1. 连续性
2. 多元一体性（民族性）
3. 包容性
4. 人文性（实用性）
二、课堂任务单参考答案
任务一
基础题：核心内容：①以人为本：孔子提出仁者爱人，孟子提出民贵君轻；②天人合一：庄子提出天人合一，董仲舒提出天人感应；③崇德尚贤：西周主张选贤任能，孔子提出举贤才；④天下为公：《礼记》提出大同社会理想；⑤自强不息厚德载物：《周易》提出天行健，君子以自强不息。言之有理即可。
提高题：原因：①民本思想贯穿中华传统文化发展始终，是中国古代治国理政的核心理念之一；②民本思想要求统治者关注民生，缓和社会矛盾，推动了中国古代社会稳定发展；③民本思想为近代中国民主思想发展提供了文化基础，深刻影响了中国人的政治价值观念。
任务二
基础题：特点：连续性、包容性。史实：连续性：中华文明从先秦发展至今，从未中断，如秦朝统一文字，汉代儒学发展，唐宋文化繁荣，一脉相承；包容性：魏晋隋唐时期，中国吸收佛教文化，将佛教改造为中国化的佛教，宋明理学吸收佛道思想发展出理学新体系。
挑战题：作用：①包容性使得中华文化能够不断吸收外来优秀文化，更新自身文化内涵，保持生命力；②包容性推动了国内各民族文化的交融，促进了多元一体中华民族的形成，增强了中华民族的凝聚力；③包容性推动了中华文化与世界其他文化的交流互鉴，扩大了中华文化的影响力。（任答两点即可）
任务三
基础题：特征：连续性。原因：①中国古代农耕文明的稳定性，为文化延续提供了物质基础；②中华文化强大的包容性与凝聚力，能够不断吸收融合各民族文化，延续文化传统；③汉字与史书典籍的传承，使得文化传统得以保存延续；④统一多民族国家的发展，各民族共同维护了文化的延续。
提高题：影响：①连续性增强了中华民族的文化认同感和凝聚力，推动了统一多民族国家的稳定与发展；②连续的文化传承为近现代中国文化发展提供了丰富的文化资源，使得中华民族能够在传统文化基础上实现文化创新；③文化连续性使得中华民族在遭遇外来侵略时，始终保持文化自信，维护了国家与民族的统一。
任务四
基础题：不同意。理由：中华传统文化中既有维护封建统治的糟粕内容，也有大量跨越时代的优秀文化成果；中华优秀传统文化是中华民族的精神根基，推动了中国古代社会的发展，也能够为当代社会发展提供重要的思想资源；我们应当批判继承中华传统文化，取其精华去其糟粕，传承弘扬中华优秀传统文化，而不是全盘抛弃。
挑战题：核心特点：连续性、多元一体、包容性、人文性；启示：我们要坚定文化自信，传承中华优秀传统文化；推动中华优秀传统文化创新发展，适应现代社会；坚持文化开放包容，吸收外来优秀文化成果，推动中国文化不断发展。
三、达标检测参考答案
一、选择题
1. A 2. B 3. B 4. B 5. C
二、材料题
（1）内涵：讲仁爱、以人为本。（2分）影响：有利于形成和谐的社会人际关系，推动了民本思想的发展，影响了中国古代的伦理道德与政治理念。（2分，言之有理即可）
（2）原因：中华文化具有强大的凝聚力与包容性，不断吸收融合不同文化；多元一体的中华民族发展为文化延续提供了基础；农耕文明的稳定性为文化延续提供了物质保障；史书典籍与汉字系统传承了文化传统。（每点1分，共4分，言之有理即可）
（3）当代价值：对中国：为当代中国治国理政提供思想资源，为中国特色社会主义文化建设提供丰富滋养，增强中华民族文化自信与凝聚力；（2分）对世界：中华优秀传统文化中的天人合一、天下大同、爱好和平等理念，为解决当代世界面临的生态问题、冲突问题提供中国智慧，有利于推动构建人类命运共同体，促进世界和平发展。（每点2分，共6分，言之有理即可）

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