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第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 导学案
班级：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿
【课标要求】
通过了解古代人类的主要迁徙活动，认识古代人类迁徙对区域文化形成与发展的影响，理解人类迁徙在文化交流传播中的作用。
【学习目标】
1. 能按时序梳理古代几次主要人类迁徙（印欧人、亚欧游牧民族）的基本脉络，说出主要迁徙的时间、方向，构建古代人类迁徙的时序框架。
2. 能归纳古代人类迁徙的主要原因，总结不同地区人类迁徙的特点。
3. 能结合具体史实，分析古代人类迁徙对区域文化形成的影响，理解迁徙在文化交流中的作用。
4. 能正确认识古代人类迁徙在世界文化发展中的地位，理解文化交流是推动世界文化发展的重要动力。
【知识预习】
一、印欧人的迁徙
1. 印欧人最初生活在_平原，公元前3000年左右，印欧人开始驯化，发明了__，凭借这些优势逐步向外迁徙。
2. 迁入西亚的印欧人主要是赫梯人，他们建立了赫梯帝国，率先进入_时代，深刻影响了西亚文明格局；迁入印度的印欧人是，他们逐步征服了印度北部，创造了__文明，建立了种姓制度。
3. 迁入欧洲的印欧人：_进入巴尔干半岛，成为古希腊人的祖先；进入意大利半岛的是_人，后来发展出古罗马文明；进入西欧的凯尔特人、后续进入欧洲的日耳曼人和斯拉夫人也属于印欧人。
4. 影响：印欧人的迁徙开启了区域文化的重塑，促进了___的交流与融合，深刻影响了后来亚欧大陆的文化面貌。
二、亚欧游牧民族大迁徙（公元前后开始）
1. 中国境内：匈奴内乱分裂，南匈奴内迁，北匈奴西迁；_、鲜卑、羯、氐、等少数民族大规模内迁，逐渐改变了中国北方的民族分布格局，推动了北方的__进程。
2. 欧洲：
（1）公元1世纪，日耳曼人开始不断迁入罗马帝国境内，4世纪，在_西迁的推动下，日耳曼部落大举入侵罗马帝国，_年，西罗马帝国灭亡。
（2）日耳曼人灭亡西罗马后，在西欧建立了众多日耳曼国家，其中___王国最为强大，逐渐推动了西欧封建制度的形成，改变了欧洲的政治文化面貌。
（3）盎格鲁-撒克逊人进入不列颠岛，逐渐融合成为___人的祖先。
3. 西亚：3世纪，___人灭亡了帕提亚帝国，建立了萨珊波斯帝国，传承发展了西亚文化，成为连接东西方文明的重要纽带。
三、古代人类迁徙的整体影响
古代人类的迁徙打破了原本的地域壁垒，促进了_与生产技术的传播，推动了不同族群之间的文化交融，重塑了_的文化格局，为后续世界文化的发展奠定了基础。
【课堂任务单】
任务一：理脉络——梳理古代人类主要迁徙的时序路线
基础题：请按时序先后，梳理从印欧人迁徙到公元后亚欧游牧民族大迁徙的基本线索，绘制简单的迁徙路线示意图（小组合作完成）
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提高题：结合所学知识，分析古代人类大迁徙发生的主要共同原因有哪些？
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任务二：探影响——印欧人迁徙与区域文化形成
研读史料：“印欧人的迁徙是人类历史上游牧民族对农耕世界第一次大规模的扩散，他们的迁徙不仅改变了亚欧大陆的族群分布，更塑造了此后三千年亚欧大陆的文化基本框架。”
基础题：结合所学知识，举例说明印欧人迁徙对西亚、南亚、欧洲区域文化的塑造作用。
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挑战题：为什么说印欧人迁徙深刻影响了后来亚欧大陆的文化面貌？结合史实说明（至少列出两点）
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任务三：话交融——亚欧游牧民族大迁徙与文化整合
研读史料：“公元前后开始的亚欧游牧民族大迁徙，是一次横跨整个亚欧大陆的民族流动与文化重构过程，最终奠定了中古时期亚欧大陆各区域文化的基本格局。”
基础题：材料反映的是哪一历史进程？结合所学知识，说出中国境内这次迁徙的主要史实和历史影响。
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提高题：结合所学知识，归纳古代人类迁徙促进文化交融的主要方式，说明古代人类迁徙对世界文化发展的历史意义。
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任务四：鉴得失——认识古代人类迁徙在文化发展中的地位
基础题：有观点认为“古代人类大迁徙带来了长期的战乱与破坏，对文化发展只有破坏作用”，你是否同意这一观点？请说明理由。
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挑战题：结合本课所学内容，归纳概括古代人类大迁徙的主要历史特征。
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【达标检测】
一、选择题
1. 目前史学界认为印欧人的最早起源地是（ ）
A. 东欧平原 B. 中亚草原 C. 西亚两河流域 D. 印度河流域
2. 公元前2000年左右，侵入印度河流域，创造了古代印度吠陀文明的印欧人分支是（ ）
A. 赫梯人 B. 雅利安人 C. 希腊人 D. 拉丁人
3. 公元前后亚欧游牧民族大迁徙中，直接灭亡西罗马帝国的是（ ）
A. 匈人 B. 日耳曼人 C. 阿拉伯人 D. 斯拉夫人
4. 下列关于中国魏晋南北朝时期游牧民族内迁的影响，表述不正确的是（ ）
A. 促进了北方民族交融 B. 推动了江南地区的开发 C. 奠定了隋唐统一的民族基础 D. 彻底中断了北方经济的发展
5. 从整体历史发展来看，古代人类大迁徙对世界文化发展的核心作用是（ ）
A. 带来战乱，彻底破坏原有文化 B. 促进了文化交流与区域文化重构 C. 阻碍了不同文明之间的交往 D. 导致所有古老原生文明消亡
二、材料题
阅读材料，回答问题。
材料一：“随着马的驯化和马拉战车的普及，印欧人拥有了远超农耕民族的机动性，这让他们得以从发源地大规模向外扩散，进入农耕区域后，他们要么征服当地居民，要么和当地居民融合，逐渐塑造出全新的文化。”
材料二：魏晋南北朝时期，“关中之人，百余万口，率其少多，戎狄居半”“胡越之人，性情殊俗，言语不同，饮食嗜好不同，而皆同居于此，浸淫日久，则性情潜移，嗜好暗变，久之则混而为一矣”。
（1）基础题：根据材料一结合所学，概括印欧人能够实现大规模迁徙的主要原因。（2分）列举印欧人迁徙后在西亚和欧洲建立的主要政权各一例。（2分）
（2）基础题：根据材料二结合所学，概括魏晋南北朝时期北方游牧民族内迁带来的影响。（4分）
（3）挑战题：综合上述材料结合所学知识，说明古代人类大迁徙为后来中古世界文化的发展奠定了哪些基础？（6分）
参考答案
一、知识预习填空答案
1. 印欧人的迁徙：1. 东欧；马；马拉战车 2. 铁器；雅利安人；吠陀 3. 希腊人；拉丁 4. 文化
2. 亚欧游牧民族大迁徙：1. 匈奴；羌；民族交融 2.（1）匈人；476 （2）法兰克 （3）英格兰 3. 波斯
3. 古代人类迁徙的整体影响：文化；亚欧大陆
二、课堂任务单参考答案
任务一
基础题：核心时序线索：公元前3000年印欧人开始迁徙→公元前2000-前1000年印欧人扩散至亚欧中西部农耕区→公元前后亚欧游牧民族开启大迁徙→4-5世纪游牧民族大迁徙进入高潮，西罗马帝国灭亡、中国北方五胡内迁→6世纪左右迁徙浪潮结束，中古区域文化格局基本形成，标注对应迁徙方向即可。
提高题：原因：①游牧经济受气候变化影响大，本身具有脆弱性，需要向外寻找更适宜的生存区域；②驯化马、发明马拉战车/骑兵，获得了强大的军事机动性优势；③农耕世界的繁荣吸引游牧民族南下；④人口增长带来的生存压力推动族群向外迁徙。
任务二
基础题：①西亚：赫梯人建立赫梯帝国，最早进入铁器时代，重塑了西亚的政治文明格局，推动了西亚技术文化发展。②南亚：雅利安人进入印度，创立吠陀文明与种姓制度，塑造了古代印度文化的核心特征。③欧洲：希腊人塑造了古希腊城邦文明，拉丁人建立古罗马文明，日耳曼人、斯拉夫人成为现代欧洲主要民族的祖先，奠定了欧洲文化的族群基础。
挑战题：①今天亚欧大陆多数主要民族都源自印欧人分支，印欧语系是世界分布最广的语系，深刻影响了世界文化的语言格局；②印欧人迁徙推动了铁器、战车等生产军事技术的传播，促进了亚欧大陆文明的发展进步；③印欧人塑造了西亚、南亚、欧洲的核心文化框架，影响了后续几千年亚欧文化的发展方向。（任答两点即可）
任务三
基础题：历史进程：公元前后亚欧游牧民族大迁徙。中国史实：匈奴分裂，南匈奴内迁，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五胡大规模内迁。影响：推动了中国北方的民族交融，促进了江南地区的开发，为隋唐大一统奠定了民族与物质基础。
提高题：主要方式：族群杂居共处、军事征服、生产技术传播、文化习俗相互渗透借鉴。意义：打破了区域文化的封闭状态，促进了不同文化之间的交流互鉴；推动了区域文化的重构，奠定了中古时期亚欧大陆各区域文化的基本格局；丰富了世界文化的内涵，推动了世界文化的整体发展，为后世文化交流提供了历史借鉴。
任务四
基础题：不同意。理由：古代人类迁徙虽然带来了短期的战乱与破坏，对原有文化造成一定冲击，但从长远看，迁徙推动了不同文化之间的交流融合，促进了区域文化的重构与发展，为后续世界文化的进步注入了新的活力，整体上推动了世界文化的发展。
挑战题：核心特征：以游牧民族向农耕世界迁徙为主流；迁徙范围广，横跨整个亚欧大陆；既带来短期战乱破坏，更促进了文化交融与重构；改变了原有区域的族群与文化格局，奠定了后世文化发展的基础。
三、达标检测参考答案
一、选择题
1. A 2. B 3. B 4. D 5. B
二、材料题
（1）原因：驯化了马，发明了马拉战车，拥有强大的军事机动性。（2分）西亚：赫梯帝国；欧洲：古希腊、罗马共和国、法兰克王国（各任答一例即可，2分）。
（2）影响：推动了北方各族人民杂居共处，促进了北方民族交融；改变了北方的人口与民族分布格局；促进了北方文化的交流整合；为后来隋唐大一统奠定了基础。（任答四点即可，4分）
（3）基础：①推动了亚欧大陆不同族群的交流融合，重构了亚欧大陆的民族与文化分布格局，奠定了中古时期亚欧各区域文化发展的基础；②促进了生产技术和文化的跨区域传播，推动了各区域文明的发展进步；③促进了文化的整合发展，丰富了世界文化的内涵，为后世人类迁徙与文化交流提供了历史借鉴。（每点2分，共6分，言之有理即可）

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