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第14课 文化传承的多种载体及其发展 导学案
班级：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿
【课标要求】
了解文化传承的多种载体发展脉络，认识不同载体在文化传承中的独特作用，理解文化载体发展对人类文化传播、传承与交流的重要意义。
【学习目标】
1. 能按时序梳理学校教育、印刷书、图书馆、博物馆等文化传承载体的发展历程，说出不同阶段主要载体的基本史实，构建文化传承载体发展的清晰时序框架。
2. 能归纳不同文化传承载体的核心功能，理解各类载体在文化传承中不可替代的作用。
3. 能梳理近现代公共文化载体的发展史实，认识公共图书馆、博物馆兴起对文化大众化传播的推动意义，理解载体创新对文化普及的影响。
4. 能正确认识多种文化载体共同发展的历史价值，理解文化载体创新是文化传承发展的重要动力。
【知识预习】
一、学校教育的发展
1. 古代中国：中国最早的官办学校创办于＿＿＿时期；汉代设立＿＿＿＿＿，作为官方最高教育机构；隋唐时期＿＿＿＿＿制度建立后，推动了教育向社会下层延伸，宋代书院兴盛，南宋＿＿＿＿＿主持的白鹿洞书院影响深远。
2. 古代西方：古希腊形成了最初的学校教育系统，＿＿＿＿＿创办“吕克昂”学园，系统开展学术研究与知识传授；古罗马逐步形成了完备的学校制度。
3. 近现代：＿＿＿＿＿年，科举制度被废除，中国近代新式学堂逐步发展起来；从17世纪开始，近代教育逐步实现＿＿＿＿＿化，得到国家制度性保障，为社会培养了大批专业文化人才。
二、印刷书的诞生
1. 造纸技术：＿＿＿＿＿时期，蔡伦改进造纸术，降低了书写材料的成本，推动了文化的初步普及。
2. 印刷技术：雕版印刷术发明于＿＿＿＿＿时期，北宋平民＿＿＿＿＿发明了胶泥活字印刷术；15世纪，欧洲人＿＿＿＿＿发明金属活字印刷术，推动了印刷业的机械化发展。
3. 历史影响：印刷书的诞生推动了文化的＿＿＿＿＿，扩大了图书的流传范围，打破了＿＿＿＿＿对文化知识的垄断，极大促进了跨区域文化传播。
三、图书馆与博物馆的发展
1. 图书馆：早在古代文明时期就出现了图书馆，今西亚地区出土的＿＿＿＿＿王国亚述巴尼拔王图书馆，藏有大量记录古代文明的泥板文书；近现代公共图书馆逐步兴起，＿＿＿＿＿年，中国国家图书馆的前身京师图书馆正式成立，图书馆的核心使命是保存和＿＿＿＿＿文化。
2. 博物馆：公元前3世纪，埃及亚历山大城的＿＿＿＿＿博物馆，被认为是人类历史上最早的博物馆之一；1683年，＿＿＿＿＿牛津大学阿什莫林博物馆，被公认为近代意义上公共博物馆的开端；1949年新中国成立后，建立了＿＿＿＿＿公共博物馆体系，文物保护与文化传承得到制度性保障。
3. 核心功能：博物馆承担着收藏、研究、＿＿＿＿＿文化的功能，是面向公众的公共文化传播空间。
【课堂任务单】
任务一：理脉络——文化传承载体的发展历程
基础题：请按历史发展先后顺序，梳理从古代到近现代，学校、印刷术、图书馆、博物馆四类文化传承载体的发展线索，绘制简单的时间轴（小组合作完成）
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提高题：从整体发展来看，文化传承载体的发展呈现出怎样的总体趋势？结合所学分析推动这一趋势的主要原因。
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任务二：探功能——不同载体的文化传承作用
研读史料：“学校教育的最大意义，在于把人类代代积累起来的文化知识，通过系统化的整理和传授，传递给下一代，保证文化的延续。”——《教育概论》
基础题：结合材料和所学知识，归纳学校教育在文化传承中的独特功能。
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挑战题：史学界认为“印刷书的诞生是文化传承史上的革命性变革”，结合所学谈谈你对这一观点的理解（至少列出两点）
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任务三：析发展——近现代公共文化载体的兴起
研读史料：“公共图书馆、公共博物馆的诞生，标志着文化从少数贵族的私藏，变成了面向全体公众共享的公共资源，这是文化史上的巨大进步。”——《世界文化史》
基础题：材料反映了近现代文化载体发展的什么方向？结合所学归纳公共图书馆和博物馆兴起的历史意义。
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提高题：结合材料和所学知识，说明近现代公共文化载体的兴起对文化传承和发展产生了哪些深远影响。
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任务四：明价值——认识文化载体对文化传承的意义
基础题：有观点认为“只有印刷书籍才是真正可靠的文化传承载体，学校、图书馆、博物馆等其他载体都不重要”，你是否同意这一观点？请说明理由。
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挑战题：结合本课所学内容，归纳概括文化传承载体发展对人类文化发展的核心作用。
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【达标检测】
一、选择题
1. 中国古代汉代官方设立的最高教育机构是（ ）
A. 白鹿洞书院 B. 国子监 C. 太学 D. 京师同文馆
2. 北宋时期发明胶泥活字印刷术的平民发明家是（ ）
A. 蔡伦 B. 毕昇 C. 沈括 D. 王祯
3. 被公认为近代意义上公共博物馆开端的是（ ）
A. 埃及亚历山大博物馆 B. 牛津大学阿什莫林博物馆 C. 法国卢浮宫 D. 中国国家博物馆
4. 下列关于印刷书诞生的历史影响，说法不正确的是（ ）
A. 推动了文化的大众化传播 B. 打破了特权阶层对文化的垄断 C. 阻碍了新文化思想的传播 D. 扩大了文化传承和交流的范围
5. 图书馆承担的核心文化使命是（ ）
A. 保存文化典籍、传承与传播文化 B. 仅收藏典籍不对外开放 C. 只提供借阅服务不承担传承功能 D. 主要开展文物展览活动
二、材料题
阅读材料，回答问题。
材料一：“孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。”——《史记·孔子世家》
材料二：“印刷术被称为‘文明之母’，它的出现改变了文化传播的方式，让知识不再是少数人的特权。”——《世界文化交流史》
（1）基础题：材料一反映了春秋时期学校教育的什么变化？结合所学，说出中国古代学校教育在文化传承方面的作用。（4分）
（2）基础题：根据材料二并结合所学知识，概括印刷术的发明和印刷书诞生对文化传承的主要贡献。（4分）
（3）挑战题：综合上述材料并结合本课所学知识，说明文化传承载体的不断发展，对世界近代文化发展与文化交流起到了哪些推动作用？（6分）
参考答案
一、知识预习填空答案
1. 学校教育的发展：1. 西周；太学；科举；朱熹 2. 亚里士多德 3. 1905；制度
2. 印刷书的诞生：1. 东汉 2. 隋唐；毕昇；古腾堡 3. 普及；贵族（教会）
3. 图书馆与博物馆：1. 亚述；1909；传承 2. 亚历山大；英国；社会主义 3. 展示
二、课堂任务单参考答案
任务一
基础题：核心时序线索：古代社会（早期学校诞生、早期图书馆/博物馆出现）→隋唐（雕版印刷发明）→北宋（活字印刷发明）→近代欧洲（金属活字发明、公共图书馆/公共博物馆兴起）→近现代（教育制度化、各国公共文化体系建立），标注对应时间即可。
提高题：趋势：文化传承载体从少数特权阶层垄断，逐步走向大众共享；载体类型不断丰富，文化传承的范围不断扩大，功能不断完善。原因：社会经济发展催生了文化普及的需求；科技进步（造纸、印刷技术等）推动了文化载体创新；民主制度发展推动文化权利向普通民众普及。
任务二
基础题：功能：①能够将零散的文化知识系统化整理，实现文化知识的代际稳定传递，保障文化发展的延续性；②通过教育培养专门的文化传承人才，推动文化在继承基础上实现创新发展。
挑战题：理解：①印刷书大幅降低了图书制作成本，扩大了图书产量和流传范围，推动了文化的大众化普及；②打破了教会、贵族对文化知识的垄断，让普通民众获得了接触知识的机会，为近代思想解放运动创造了条件；③极大推动了跨区域文化的传播交流，促进了不同文明之间的文化交融。（任答两点即可）
任务三
基础题：方向：文化传承载体的公共化、大众化方向。意义：推动了文化面向普通公众开放，打破了特权阶层对文化资源的垄断，促进了文化的平等共享与普及。
提高题：影响：①扩大了文化传承传播的受众群体，推动了文化普及，提升了民众整体文化素养；②系统保存了人类历史上的各类文化遗产，避免了大量文化成果因战乱、时间流逝而消亡；③推动了不同文化之间的交流借鉴，促进了世界文化的共同发展；④推动了文化权利平等，促进了社会文明整体进步。（任答两点即可）
任务四
基础题：不同意。理由：文化传承需要多种载体共同发挥作用，除印刷书籍外，学校教育承担着文化代际传承的核心功能，图书馆承担着保存文化典籍的功能，博物馆承担着保存展示物质文化遗产的功能，各类载体功能互补，共同推动文化传承发展，不能片面否定其他载体的价值。
挑战题：核心作用：①保障了人类文明的代际延续，避免了文化成果的流失；②推动了文化普及，打破了特权阶层对文化的垄断，促进了文化的大众化发展；③推动了不同区域文明之间的传播交流，促进了世界文化的繁荣发展；④文化载体的创新不断推动文化本身的创新发展，为人类文化进步提供基础条件。
三、达标检测参考答案
一、选择题
1. C 2. B 3. B 4. C 5. A
二、材料题
（1）变化：私人讲学兴起，打破了贵族对教育的垄断，扩大了教育的受众范围。（2分）作用：系统传承了中国古代传统文化，推动了文化的向下传播，培养了大量文化传承人才。（2分）
（2）贡献：降低了书籍制作成本，扩大了书籍的流通范围，推动了文化普及；打破了特权阶层对文化知识的垄断，促进了思想文化的传播；推动了文化成果的保存，扩大了跨区域文化交流的规模。（任答两点即可，4分）
（3）作用：①推动了文化的大众化普及，提高了民众文化素养，为近代资本主义发展和民主制度建设培养了人才；②打破了中世纪教会对文化的垄断，推动了欧洲近代思想解放运动，促进了近代资产阶级文化的发展；③推动了不同国家、不同文明之间的文化传播交流，为近代世界文化的交流交融奠定了物质基础，促进了世界文化的整体发展。（每点2分，共6分，言之有理即可）

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