3.1 中国的土地资源 课件(共43张PPT,内嵌视频) 2026-2027学年湘教版地理八年级上册

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3.1 中国的土地资源 课件(共43张PPT,内嵌视频) 2026-2027学年湘教版地理八年级上册

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第三章 中国的自然资源
第一节 中国的土地资源
情景导入
导入一
情景导入
导入二
情景导入
截至2024年,我国现有耕地面积为12 860.88万公顷,占陆地总面积的13.3%,为了保证耕地和粮食安全,中国必须实行最严格的耕地保护制度。
为什么我国要实行最严格的耕地保护制度呢? 我们国家的土地资源还面临哪些问题呢?
一、人多地少
教学过程
我国陆地总面积与美国差不多,为什么耕地总面积和人均耕地面积均少于美国?
因为我国耕地比重小,所以耕地总面积少于美国。又因为我国人口众多,我国人均耕地面积仅相当于世界人均土地面积的2/5,“人多地少”是基本国情,所以我国人均耕地面积也少于美国。
教学过程
印度人口众多,陆地总面积不足我国的1/3,为什么耕地总面积、人均耕地面积均多于我国?
印度地形以平原和高原为主,耕地面积广大。
教学过程
计算出我国人均草地、林地面积相对于世界人均数的百分比。
教学过程
二、类型齐全
教学过程
材料 《2024年自然资源统计公报》显示,根据2023年度全国国土变更调查成果,全国共有耕地12 860.88万公顷、园地1 961.09万公顷、林地28 369.57万公顷、草地26 321.57万公顷、湿地2 351.98万公顷、城镇村及工矿用地3 610.37万公顷、交通运输用地1 042.91万公顷、水域及水利设施用地3 626.48万公顷。
教学过程
耕地:制定法律法规,加强土地资源的管理和保护。近年来,国家采取得力措施,坚持最严格的耕地保护制度,强化耕地数量保护和质量提升,严守18亿亩耕地红线,遏制耕地“非农化”、防止“非粮化”,规范耕地占补平衡,严禁占优补劣、占水田补旱地。
教学过程
在农耕地区,加强农田基本建设和基本农田保护。严守城镇开发边界,禁止因城乡建设等乱占耕地的现象发生。
在缓坡建梯田,有效减少水土流失。
加强工业废水达标排放的管理和监督,尽量避免污水污染土地资源。
教学过程
草地:在牧区要确定合理的载畜量,或划区轮牧,或建设人工草场,努力提高草地的可持续利用率。
林地:在易遭受风沙侵袭、水土流失严重的地区,营造防护林,治理土地沙化、盐碱化。禁止乱砍滥伐,避免森林资源的过度开发及其引起的水土流失问题。
建立森林资源长效保护机制,坚持生态优先、保护优先、保育结合、可持续发展的原则。
教学过程
总之,我们要十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地,这也是我国的基本国策。
教学过程
课堂小结
本节课我们学习了中国的土地资源,知道了土地资源的利用类型,了解了我国土地资源的基本特征,通过举例说明土地资源与人们生产生活的关系,认识了开发、利用、保护土地资源的重要意义。
在小组讨论环节,同学们能积极参与,认真读图分析,互相交流观点,最后达成共识。
课堂小结
通过本节课的学习,我们深切体会到土地资源对于我国粮食安全、生态安全的重要性,为实现土地资源的可持续利用,保障国家粮食安全,我国针对耕地、林地和草地,分别设定了开发和保护的界限,并把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为我国的基本国策。
板书设计
课堂练习
读漫画,回答下面小题。
课堂练习
1.上图漫画反映的生态环境问题是 ( )
A.荒漠化 B.水土流失 C.耕地减少 D.森林减少
2.关于漫画中的问题,合理的对策有 ( )
A.切实保护耕地 B.降低粮食单产
C.开发林地 D.围湖造田
C
A
课堂练习
3.我国用占世界7%的耕地,养活了占世界22%的人口,创造了世界奇迹。下图为四国耕地面积和粮食总产量柱状图和世界部分国家单位面积水稻产量图。读图可知 ( )
A.印度由于耕地面积少,所以水稻平均产量低
B.印度每公顷耕地水稻产量高于中国和世界平均值
C.俄罗斯国土面积及耕地面积都少于中国,但粮食产量高于中国
D.中国在四国中耕地面积最少,但粮食产量最高
D
课堂练习
每年6月25日是全国土地日,2021—2025年全国土地宣传活动的主题为“节约集约用地,严守耕地红线”。下图为“我国土地利用类型构成”示意图,读图回答下面小题。
课堂练习
4.关于我国土地资源的叙述,正确的是 ( )
A.土地资源利用类型多样
B.可利用的土地资源占比较为均衡
C.可供开垦的后备土地资源很充足
D.耕地在土地利用类型中占比很大
A
课堂练习
5.关于我国耕地目前的状况,说法正确的是 ( )
A.总量有限,人均耕地少
B.耕地质量在稳步提升
C.水田都分布在长江流域
D.耕地面积在不断增长
A
课堂练习
6.我国人口基数大,对粮食需求量大,粮食安全是维护国家安全的重要基础。下面是我国土地利用类型的构成图和我国粮食消费统计表(含预测)。读图表,回答下列问题。
课堂练习
项目
2020年
2030年
粮食消费量/亿千克
7 400
8 000
人均粮食需求量/千克
524
552
课堂练习
(1)我国土地利用类型的构成特点是类型 ,耕地少,难以利用的土地多。我国土地利用类型特点对经济发展的优势和劣势分别是什么?
优势:土地利用类型齐全,有利于因地制宜发展工农业和城乡建设;劣势:耕地比重小,不利于种植业发展,难以利用的土地比重大,后备耕地不足。
齐全
课堂练习
(2)我国耕地有限,同时也存在诸多问题。请结合所学知识,列举两点导致耕地面积减少、质量下降的不合理的人类活动。
工业化和城市化的不合理发展;过度开垦和砍伐森林;过度施用农药和化肥;过度放牧,等等。
课堂练习
(3)我国未来对粮食需求量在不断 (上升或下降)。在粮食安全受到威胁时,我们中学生应该怎么做?
为了保障粮食安全,我们中学生应该节约每一颗粮食,勤俭节约,不浪费粮食,做一个光盘卫士。亲身参与到实际行动中来,进行节约粮食、保护土地资源的宣传等。
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