资源简介

2.3 我们周围的空气
01 本节导航　　02 教材精研　　03 避坑指南　　04 实战演练　　05 巩固拓展
模块01　本节导航·目标清单
【目标导航】
① 知道：空气是真实存在的，无色、无味、看不见、摸不着。
② 会做：能用塑料袋在校园里收集空气，会用看一看、闻一闻、晃一晃的方法观察。
③ 会说：能描述并记录空气的特征：无色、无味、透明、会流动、占据空间。
④ 懂得：清新的空气令人舒适，要保护空气、爱护地球家园。
【方法指导】
户外玩耍情境导入 → 塑料袋收集空气 → 与水比一比记录特征
研讨空气与水木块的不同 → 空气新鲜与污染 → 梳理空气特征 → 归纳总结
模块02　教材精研·内容全解
考点01　收集空气
1. 收集地点
可以在教室、走廊、操场等地方收集空气。
2. 收集方法
将塑料袋张开，快速挥动几下，然后扎紧袋口。
3. 真实存在
袋子鼓鼓的、捏不动，说明袋子里装的是空气，空气真实存在。
【温馨提示】 不要用嘴向袋里吹气，要在空气里挥动袋子收集。
考点02　空气的特征
1. 观察方法
观察空气（看一看）、闻气味（闻一闻）、感受空气（摸一摸、晃一晃）。
2. 与水相比
水看得见、摸得着；空气看不见、摸不着，但同样真实存在。
3. 空气特征
空气具有无色、无味、透明、占据空间、会流动等特征。
【温馨提示】 空气看不见、摸不着、无色、无味、透明，会流动、占据空间。
考点03　研讨与空气质量
1. 与小木块相比
小木块看得见、摸得着、有一定形状；空气看不见、摸不着、无固定形状。
2. 哪里有空气
地球上除真空外都有空气，还可以在山顶、海边、街道、公园等地方收集空气。
3. 空气新鲜与污染
清新的空气令人舒适；闻到异味、眼睛有刺激感，空气可能被污染了。
【温馨提示】 草原、公园等地方空气新鲜，我们要保护空气。
模块03　避坑指南·易错辨析
【易错1】用嘴向塑料袋里吹气。要在空气里挥动袋子收集周围的空气。
【易错2】闻气味时直接凑近闻。实验闻气味要用扇闻的方法。
【易错3】认为真空环境里也有空气。真空环境中没有空气。
【易错4】认为空气看不见摸不着就不存在。空气真实存在，人类和动植物的生存都离不开空气。
模块04　实战演练·随堂检测
一、选择题
1. 用塑料袋收集空气后，捏一捏，会感觉到（　）。
A. 硬邦邦　　　　B. 有弹性　　　　C. 软绵绵
2. 空气的味道是（　）。
A. 甜的　　　　B. 苦的　　　　C. 无味
3. 长条气球充气后可以拧成可爱的小动物，这是因为空气（　）。
A. 无色无味　　　　B. 轻而透明　　　　C. 无固定形状
二、简答题
1. 请你说一说水和空气有哪些不同的地方。（至少写3点）
模块05　巩固拓展·课后提升
【拓展活动】说一说，哪些地方空气新鲜，哪些地方空气被污染了？我们应该怎样保护空气？
【知识小结】空气真实存在，特征有无色、无味、透明、会流动、占据空间；与水相比，空气看不见、摸不着，但同样真实存在；地球上除真空外都有空气；清新的空气令人舒适，我们要保护空气。
参考答案（实战演练·供自评）
一、选择题：1. B　　2. C　　3. C
二、简答题：示例：水看得见、摸得到、不能压缩；空气看不见、摸不到、能压缩；水是液体，空气是气体；等等。
AIGC标识: 49813449-3109-47b3-8507-2ac746618b4a

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