资源简介

1.6 “小房子”展示会
课题 “小房子”展示会 课型 新授课
课时 1 课时 年级 二年级
教材 教科版《科学》
二年级上册
第一单元造房子
第6课 学科 科学
使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成
一、学习目标
1. 我能够清晰、准确地介绍小房子各部分使用的材料，知道造房子是有标准的。
2. 我能对照评价标准分析作品在材料使用、稳固、明亮等方面的优点与不足。
3. 我能借助小组合作与交流，对照评价表开展自我评价和他人评价。
4. 我在实践与评价中学会欣赏他人、反思自我，树立精益求精的态度。
二、学习重难点
【重点】能够有条理地介绍小房子各部分使用的材料。
【难点】学会正确评价他人制作的小房子。
三、课前预习（我先行）
1. 练习：向同学介绍自己制作的小房子，你会怎样介绍？
2. 思考：造房子的标准有哪些？
我想这样介绍：______________________________________________________
我知道的标准：______________________________________________________
四、课堂探究
活动一　展示介绍
1.聚焦：这是我们的小房子展示会。向同学介绍自己的小房子，说一说各部分用了什么材料。
2.可以按照从屋顶到屋身再到附属部位的顺序来介绍，让别人听明白。
【发现】按照从屋顶到屋身再到附属部位的顺序介绍，
说清各部分的材料，就能介绍清楚。
活动二　相互评价
3.造房子是有标准的，对照下面的标准，做到的请打“√”。
评价标准：①房子稳固，不容易变形。②有足够大的门窗。③房间比较明亮。④用了两种以上的材料。
评价标准 自我评价 他人评价
1. 房子稳固，不容易变形
2. 有足够大的门窗
3. 房间比较明亮
4. 用了两种以上的材料
4.自我评价：对照标准逐条客观检查，写下作品的优点和不足。他人评价：先说优点，再提具体建议，认真倾听、互相学习。
【发现】对照标准逐条检查，客观评价自己和别人的作品。
活动三　反思改进
5.根据书上的问题，小组进行探讨、交流。
【研讨】1.与其他组相比，我们的房子所用的材料是否合理？
2.同学的哪些想法让我们受到启发？
3.在合作中，我为小组做了什么？
【发现】对照其他组的作品反思材料的合理性，学习同学的好想法，把反思变成具体的改进做法。
五、当堂达标检测（我能行）
1. 选择：下列材料做窗户，可以让房间更明亮的是（　）。
A. 卡纸　　B. 不透明塑料板　　C. 透明塑料薄膜
2. 选择：在“我们的房子”评价标准中，以下不属于评价项目的是（　）。
A. 房子色彩是否鲜艳
B. 房子是否稳固，是否容易变形
C. 房间是否明亮
3. 选择：在评价小房子是否明亮时，关键看（　）。
A. 房子的颜色　　B. 窗户的透光性和面积　　C. 房子的高度
4. 简答：假如你要在小房子展示会上介绍自己的作品，
为了让同学们更好地理解和欣赏，你会采用哪些方法？
________________________________________________
________________________________________________
六、拓展延伸（我能探）
【拓展·摆放植物的位置】如果我们要养几盆植物，应该放在房间的什么位置比较合适？植物大多摆在窗边，因为那里阳光充足。养植物要考虑它的生长需要，放在阳光充足、合适的位置比较好。
七、学习反思与评价（我收获）
展示会上，向同学介绍自己的小房子，说一说各部分用了什么________。
介绍时，可以按照从________到屋身再到附属部位的顺序。
造房子是有________的，对照标准做到的请打“√”。
他人评价要先说________，再提具体建议。
我的课堂自评：☆☆☆☆☆
参考答案（达标检测·供自评）
1. 材料
2. 屋顶
3. 标准
4. 优点
AIGC标识: 5cc5e3a3-24e5-46fa-9240-5bcdae5fb2ac

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