资源简介

2.1 地球家园有什么
课题 地球家园有什么 课型 新授课
课时 1 课时 年级 二年级
教材 教科版《科学》
二年级上册
第二单元地球家园
第1课 学科 科学
使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成
一、学习目标
1. 我知道地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等，知道该怎样描述地球家园。
2. 我能通过在地球仪上找中国、观察景物图片等活动，学习从多个角度观察和描述。
3. 我能找到我国在地球上的位置，能用图片向同学介绍地球家园里的景物。
4. 我懂得地球是生命共同的家园，人类的生活离不开地球提供的各种资源。
二、学习重难点
【重点】能大概了解地球（主要是地表）是由植物、土壤（大地）、海洋、空气、动物等很多方面组成的。
【难点】能用图片向同学介绍地球家园里的景物。
三、课前预习（我先行）
1. 观察：地球是什么样子的？地球上有什么？
2. 思考：在地球仪上怎样找到我国的位置？
我知道的地球：______________________________________________________
找到中国的方法：____________________________________________________
四、课堂探究
活动一　在地球仪上找中国
1.聚焦：地球很大很大，有许多地方我们还没有去过。地球上有什么？
2.在地球仪上，找一找我国在哪里。地球仪上的蓝色代表海洋和水域，绿色代表植被覆盖区，白色代表极地和高山地区的冰雪覆盖。
【发现】中国位于地球仪的东半球的北半球，欧亚大陆东部，太平洋西岸。
活动二　观察景物图片
3.仔细观察一些景物图片，说一说，图片里有什么？哪些是我们熟悉的？
【发现】观察景物可以从形状、颜色、用途等多个角度进行。
活动三　图片介绍与故事创编
4.用图片向同学介绍地球家园里的景物，尝试讲述相关的小故事。
【发现】用图片介绍景物时可以先说景物样子，再讲相关的小故事。
活动四　研讨
【研讨】1.地球家园有什么？应该怎样描述地球家园？
2.关于地球家园，我们还想了解什么？
【发现】空气、水、土壤、岩石、植物、动物等都是地球家园中缺一不可的。
五、当堂达标检测（我能行）
1. 选择：下列不属于地球家园中的是（　）。
A. 沙漠和高山　　B. 雾、云、雨、雪　　C. 星星
2. 选择：生活在沙漠里的动物是（　）。
A. 骆驼　　B. 北极熊　　C. 企鹅
3. 选择：在讨论如何观察地球家园时，下列说法不正确的是（　）。
A. 要坚持长时间地观察
B. 只需要观察，不需要记录
C. 要边观察边记录
4. 判断：地球上的资源十分丰富，因此我们浪费一些也无所谓。（　）
5. 判断：地球只是人类生活的家园，和动植物没有关系。（　）
6. 判断：蝗虫会吃植物的叶子，因此要彻底消灭蝗虫。（　）
7. 判断：沙漠环境恶劣，没有生物在那里生活。（　）
8. 判断：地球家园中有植物、动物、河流、岩石等。（　）
9. 判断：地球家园中的每一个成员都很重要，缺一不可。（　）
六、拓展延伸（我能探）
【拓展·说一说家乡的景色】说一说我们家乡的景色。图片里的人们分别在浇花赏花、摘柑橘、撒网捕鱼。家乡的景色也是地球家园的一部分，好好了解它、爱护它。
七、学习反思与评价（我收获）
地球家园中有空气、土壤、岩石、水、________、植物、人等。
中国位于地球仪的东半球的________，欧亚大陆东部，太平洋西岸。
观察景物可以从形状、颜色、________等多个角度进行。
地球家园中的资源________，我们要珍惜和爱护地球。
我的课堂自评：☆☆☆☆☆
参考答案（达标检测·供自评）
1. 动物
2. 北半球
3. 用途
4. 缺一不可
AIGC标识: d45d92ec-dced-492b-916f-75d329819856

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