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Unit 3 Arts enrich our life　Lesson 5: The Fisherman and the Goldfish
课时基本信息
课题 Unit 3 Arts enrich our life — Lesson 5: The Fisherman and the Goldfish
课型 阅读与表演课
年级 九年级
课时 第5课时
教材 冀教版英语九年级上册 · Unit 3 Arts enrich our life
主题 经典戏剧《渔夫和金鱼》与剧本表演
教学重难点
【教学重点】 掌握 wife、hat、prince、whatever、god、honey、marry、fool、ours、coast 等词汇。；掌握 lead a ... life、pull out、open up、wish for、ask for 等短语。
【教学难点】 正确运用 open up 的代词宾语位置规则。；辨析 wish 与 hope 的区别并按剧本格式续写第四幕。
词汇速览
wife /wa f/ n. 妻子（复数 wives） hat /h t/ n. （带檐的）帽子 prince /pr ns/ n. 王子
whatever /w t ev / pron. 无论什么；任何 god /ɡ d/ n. 神；上帝 honey / h ni/ n. 宝贝；蜂蜜
marry / m ri/ v. （和某人）结婚 fool /fu l/ n. 傻瓜 v. 欺骗；戏弄 ours / a z/ pron. 我们的（东西）
coast /k st/ n. 海岸；海滨 servant / s v nt/ n. 仆人 guard /ɡɑ d/ n. 卫兵；看守
punish / p n / v. 惩罚；处罚
（一）板块导入
【过渡语】同学们，听过渔夫和金鱼的故事吗？
呈现本课教学目标：能够读懂戏剧剧本，梳理故事情节，掌握戏剧场景、角色台词等文本特征，获取渔夫、渔婆、金鱼的人物行为信息；掌握本课时的重点单词、短语及句型；能够小组合作续写剧本第四幕，运用剧本语言进行简单对话表演。
（二）New Words 词汇学习
学习 wife、hat、prince、whatever、god、honey、marry、fool、ours、coast。
本课生词
（三）Lead-in 故事导入
Do you know this story — The Fisherman and the Golden Fish。用中文或英文简述故事开头。
（四）Activity 1 Pre-reading 文体判断
【过渡语】这是什么文体？
Read and answer: 1. What kind of text is it A. A story. B. A play. C. A letter. 2. How many scenes can you find here
【知识点】 剧本的文本特征：以 Scene 分幕、标注角色（Characters）、台词前写角色名、括号内为舞台说明；本剧共 3 个场景。
【提示框】 判断文体看形式：有 Scene 分幕与角色台词的是剧本（B. A play.）。
1. B（A play.） 2. I can find 3 scenes here. 要点：剧本以 Scene 分幕，含角色台词与括号内舞台说明。
（五）Activity 2 While-reading Scene 1 海上
阅读 Scene 1: On the sea——导演 Brian，剧本由 Steven、Jenny 和 Kim 编写，角色：Fisherman—Danny、Fisherman's Wife—Jenny、Goldfish—Kim；戴帽子的渔夫在海上捕鱼，背景可听到海浪声；他说“我和妻子过着贫穷的生活”；他拉出渔网打开，一条金鱼跳出来——金鱼恳求：亲爱的渔夫先生，放了我吧，我是海王子，我会给你想要的任何东西；渔夫大吃一惊但分文不取，让金鱼回家。
（六）While-reading Scene 2 家中
阅读 Scene 2: At home——白发苍苍的渔夫妻子坐在桌边，渔夫走进来：“嘿，宝贝，你不会相信今天发生了什么！我抓到一条会说话的金鱼。”妻子追问金鱼说了什么、他许了什么愿；得知丈夫什么都没要就放了金鱼后，妻子怒斥：“我怎么嫁了个傻瓜？为什么不要一座新房子？我们的房子太旧了。”渔夫安慰她：别生气，我会再找到它、要一座房子。
（七）While-reading Scene 3 重回海上
阅读 Scene 3: Back on the sea——渔夫在海边朝大海望去，呼唤：“金鱼，你在吗？”金鱼跳出：“是的，渔夫先生，我能为你做什么？”渔夫：“能给我一座新房子吗？我妻子非常想要。”金鱼：“没问题，你们很快就会有一座新房子。”
（八）正误判断
Read the play and write true (T) or false (F). A The fisherman caught a talking fish. B The fisherman didn't tell his wife about catching a goldfish. C The wife wanted the fisherman to ask for a new house.
【提示框】 判断回原文：渔夫把奇遇告诉了妻子（B 错）；妻子确实逼他索要新房子（C 对）。
A. T B. F（渔夫把奇遇告诉了妻子） C. T
正误判断任务
（九）场景匹配排序
Read the play again. Match the statements with the scenes and put them in the right order：A At home（妻子坐在桌边，渔夫讲述经过）；B On the sea（戴帽渔夫捕鱼，金鱼跳出求放生后游回大海）；C Back on the sea（渔夫在海边呼唤金鱼，金鱼跳出）。
【提示框】 排序按情节推进：海上放生金鱼（B）→ 家中被逼（A）→ 重回海上求房（C）。
顺序：B（On the sea）→ A（At home）→ C（Back on the sea）。
场景匹配排序
（十）Activity 3 Post-reading 续写讨论
【过渡语】接下来会怎样？
What will happen next in the story of the play Discuss in groups. Finish the story and write a script for the next scene：Scene 4: ________________（The wife is looking around the new house. The fisherman enters.）
（十一）续写范例（一）
学习 Scene 4: A New House——妻子环顾新房子，渔夫走进来；妻子怒道：“你真蠢！看看我！我没有好衣服、没有漂亮手袋。马上回去！我要当贵妇人！”渔夫：“别生气，亲爱的，我这就去要。”（灯光暗，海浪声起。）渔夫呼唤金鱼，金鱼答应让他的妻子成为贵妇人。
【提示框】 续写按剧本格式：场景说明（Scene 4: ...）+ 括号内舞台说明 + 角色台词，注意灯光与音效的转换。
（十二）续写范例（二）
继续学习 Scene 4：灯光复明，妻子穿着漂亮新衣坐在仆人与卫兵中间，又命令：“马上去见那条金鱼！我要当海女王，所有的鱼都要伺候我！”渔夫惊呼：“你疯了！太过分了。”妻子：“你又老又蠢！马上去，不然我罚你。”
（十三）续写范例（三）
学习 Scene 5: On the sea——灯光暗，海浪轰鸣；渔夫再次呼唤金鱼，抱歉地请求让妻子当海女王、让所有鱼伺候她；金鱼没有回答——只有海浪拍岸的声音；灯光亮起，渔夫的妻子回到破旧的老屋，又穿上了破衣服。
（十四）Role-play 排练表演
【过渡语】排练你们的小剧。
Rehearse your play and act it out in the class.
（十五）语言点 1：lead a ... life
学习 I am a fisherman. My wife and I lead a poor life.
【知识点】 lead (led, led) v. 度过（时间、生活）；lead a ... life 过着……的生活，如 The old man leads a quiet life.；lead to 通向。
（十六）语言点 2：pull out 与 open up
学习 He pulls out his net and opens it up.
【知识点】 pull out 拖出；open up 打开；开发，为“动词+副词”结构，名词作宾语时位于 up 前后均可，人称代词作宾语只能位于 open 与 up 之间（open it up √ / open up it ×）。
（十七）语言点 3：wish for 与 wish/hope 辨析
学习 It said it could give me whatever I wished for. 并辨析 wish 与 hope。
【知识点】 wish for 想得到，渴望，如 The fisherman's wife wished for a new house.；wish 与 hope 都不接动名词、可接不定式；wish 可用于 wish sb. to do sth. 并可接双宾语表祝愿，hope 不能；wish 接从句表难以实现的愿望，从句用虚拟语气。
（十八）语言点 4：ask for
学习 Why didn't you ask for a new house
【知识点】 ask ... for ... 向……索要或寻求；ask for 要；请求，for 后接名词或代词作宾语，如 You can ask Li Ming for help.
（十九）巩固练习
用所给单词和短语的适当形式填空（wife、marry、live a ... life、pull out、wish for、ask for），共六题。
【提示框】 第 3 空 made a call 提示过去时 pulled out；第 6 题主语 They，用动词原形 live a ... life。
1. marry 2. wife 3. pulled out 4. wish for 5. ask for 6. live a ... life。要点：第 3 空后文 made a call 提示用过去时 pulled out。
词汇巩固练习
语言点归纳
语言点 1：lead a ... life：lead a ... life 过着……的生活。
语言点 3：wish for 与 wish/hope 辨析：wish for 渴望得到；wish sb. to do sth. 希望某人做某事。
语言点 4：ask for：ask (sb.) for sth. 向（某人）要某物。
课堂总结
本课剧本节选三个场景。Scene 1 On the sea：戴帽子的渔夫在海上捕鱼，拉出渔网打开，一条金鱼跳出——金鱼自称海王子，恳求渔夫放了它，许诺给它想要的任何东西；渔夫大吃一惊但分文不取，让金鱼回家。Scene 2 At home：白发苍苍的妻子坐在桌边，渔夫讲述奇遇；妻子怒斥“我怎么嫁了个傻瓜”，逼他回去要一座新房子——我们的房子太旧了。Scene 3 Back on the sea：渔夫在海边呼唤金鱼，请求一座新房子，金鱼一口答应“你们很快就会有一座新房子”。续写部分呈现 Scene 4（妻子想要成为贵妇人、进而要当海女王）与 Scene 5（金鱼不再回应，妻子回到破旧老屋，穿着破衣）。语言点包括 lead a ... life、pull out、open up、wish for、wish 与 hope 辨析、ask for。

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