资源简介

2.6 观察与比较
01 本节导航　　02 教材精研　　03 避坑指南　　04 实战演练　　05 巩固拓展
模块01　本节导航·目标清单
【目标导航】
① 知道：感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析，认识周围事物的特征及其变化。
② 会比：利用感觉器官能够进行比较，发现事物的不同之处，探索事物的本质特征。
③ 会做：能运用各种感觉器官进行观察，会用排序的方式记录观察结果。
④ 懂得：感觉器官对日常生活有重要作用，要爱护自己的身体感官。
【方法指导】
谜语导入 → 比较两块橡皮 → 给三杯酱油水排序
配制三杯酱油水 → 研讨 → 配制中间色酱油水 → 归纳总结
模块02　教材精研·内容全解
考点01　酱油与排序比较
1. 聚焦问题
怎样做到不用品尝，就可以知道酱油水里酱油的多少呢？
2. 酱油的作用
在菜汤里放适量的酱油，可以使味道更鲜美。
3. 排序方法
按照颜色深浅，给这三杯酱油水排序。根据排序，给杯子编号。
看——颜色深浅：多——深，少——浅；
闻——气味浓淡：多——浓，少——淡；
尝——味道咸淡：多——咸，少——淡。
【温馨提示】 酱油多颜色就深，酱油少颜色就浅。
考点02　配制三杯酱油水
1. 配制任务
我们也试着配制出三杯颜色深浅不同的酱油水。
2. 实验材料
3个杯子、滴管、水、酱油。也可以用其他实验材料。
3. 配制方法
往3杯饮用水中分别滴入不同量的酱油，用滴管一滴一滴地滴，边滴边比较颜色。
在记录单上写下自己的配制方法，写上日期。
【温馨提示】 滴的酱油越多，颜色越深。
考点03　多感官比较与安全
1. 研讨
我们是怎样比较酱油水颜色深浅的？
在配制酱油水的过程中，我们使用了哪些感觉器官？
2. 更精准的比较
综合运用多种感觉器官，可以进行更精准、更全面的比较。
3. 安全提醒
没有老师或家长的允许，不可以随便用尝的方法观察。
【温馨提示】 观察和比较能帮我们发现事物更多的“秘密”。
模块03　避坑指南·易错辨析
【易错1】只凭感觉猜酱油的多少。要先仔细观察三杯颜色深浅，再排序编号。
【易错2】配制时一次滴太多。要用滴管一滴一滴地滴，边滴边比较颜色。
【易错3】以为随便就可以品尝。没有老师或家长的允许，不可以随便用尝的方法观察。
【易错4】只用一种感官比较。综合运用多种感觉器官，可以进行更精准、更全面的比较。
模块04　实战演练·随堂检测
一、选择题
1. 同时运用多种感官，能够更加（　　）地比较出物体的差异。
A. 不准确　　　　B. 准确　　　　C. 以上都不是
2. 想要按照味道浓淡排序我们可以利用（　　）来进行分辨。
A. 鼻子　　　　B. 耳朵　　　　C. 嘴巴
3. 在配制酱油水时，不会用到的工具是（　　）。
A. 剪刀　　　　B. 试管　　　　C. 杯子
4. 要想分辨一瓶白醋和一瓶矿泉水，（　　）的观察方式都可以区分出它们。
A. 触觉和嗅觉　　　　B. 视觉和味觉　　　　C. 嗅觉和味觉
二、判断题
1. 要知道汤咸不咸，通过品尝就可以了。（　　）
2. 运用感觉器官，我们只能判断出物品颜色。（　　）
3. 在菜汤里放适量的酱油可以使味道更鲜美。（　　）
4. 我们可以按照颜色深浅、气味浓淡、味道咸淡的方法来给酱油排序。（　　）
5. 我们可以随便用尝的方法观察。（　　）
模块05　巩固拓展·课后提升
【拓展活动】配制一杯酱油水，让它排在1号杯和3号杯之间。
1号杯颜色浅、3号杯颜色深，新配的这杯颜色要比1号深、比3号浅。
实验材料：3个杯子、滴管、水、酱油；
步骤：标号——操作——排序——记录。
【知识小结】在菜汤里放适量的酱油，可以使味道更鲜美；
给三杯酱油水排序，看颜色深浅，多则深、少则浅；
利用感觉器官能够进行比较，发现事物的不同之处；
综合运用多种感觉器官，可以进行更精准、更全面的比较。
参考答案（实战演练·供自评）
一、选择题：1. B　　2. A　　3. C　　4. C
二、判断题：1. √　2. ×　3. √　4. √　5. ×
AIGC标识: 0ea2a74a-4ff0-4524-974f-196b450e65f8

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