资源简介

Unit 4 Great people　Lesson 6
课时基本信息
课题 Unit 4 Great people — Lesson 6
课型 阅读课
年级 九年级
课时 第6课时
教材 冀教版英语九年级上册 · Unit 4 Great people
主题 白求恩的生平与国际主义精神
教学重难点
【教学重点】 掌握 graduate from、invent、first aid、operate、set up 等词汇与短语。；掌握 make a decision to do sth.、疑问词 + to do、不定式作目的状语。
【教学难点】 正确运用“疑问词 + to do”结构作宾语补足语。；理解不定式短语作目的状语。
词汇速览
graduate / ɡr d ue t/ v. 毕业 n. 毕业生 instrument / nstr m nt/ n. 器械；乐器 reform /r f m/ n.&v. 改革；改良
aid /e d/ n. 帮助；first aid 急救 organize / ɡ na z/ v. 组织；组建 condition /k n d n/ n. 条件；状况
straight /stre t/ adv. 连续地；直接地 internationalism / nt n n l z m/ n. 国际主义 humanitarianism /hju m n te ri n z m/ n. 人道主义
selfless / selfl s/ adj. 无私的 wound /wu nd/ v. 使受伤 n. 伤口 memorial /m m ri l/ adj. 纪念的 n. 纪念碑
annual / nju l/ adj. 每年的；年度的
（一）板块导入
【过渡语】同学们，认识照片上的人吗？
呈现本课教学目标：掌握本课重点词汇与短语；能用简单英语简要介绍白求恩的生平与事迹；能谈论你对诺尔曼·白求恩的看法。
（二）Lead-in 认识图片人物
What do you know about the person in the picture
白求恩图片导入
（三）《纪念白求恩》节选
【过渡语】毛主席这样评价他。
诵读毛泽东《纪念白求恩》节选：白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为帮助中国的抗日战争，不远万里来到中国……一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神……一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
《纪念白求恩》节选
（四）Activity 1 While-reading（一）
阅读传记前半部分：白求恩 1890 年生于加拿大，是著名的医生和善良的人；1916 年毕业于多伦多大学，经大量努力找到帮助肺结核病人的新方法；他不仅是出色的医生，还是发明家——发明医疗器械、建议改革加拿大医疗卫生服务，其发明的工具至今仍在使用；他是加拿大共产党党员，因帮助中国人民的抗日战争而闻名；1938 年他决定前往中国北方；他组建医院、培训医护人员、教人们急救。
【知识点】 白求恩生平：1890 年生于加拿大；1916 年毕业于多伦多大学；发明医疗器械、建议医疗改革（工具至今仍在使用）；1938 年赴中国北方，组建医院、培训医护、教急救。
（五）While-reading（二）
阅读传记后半部分：在中国，白求恩是英雄；人们记得他在最恶劣的条件下日复一日地努力帮助他人，曾连续 69 个小时不间断做手术；他在河北逝世；为纪念他，政府在石家庄设立了白求恩医学学校和白求恩国际和平医院。
【知识点】 英雄的最后岁月：在最恶劣的条件下日复一日地工作，曾连续 69 小时不间断做手术（for sixty-nine hours straight）；逝世于河北；政府在其身后设立白求恩医学学校与白求恩国际和平医院。
（六）正误判断
Read the passage and write true (T) or false (F). A Bethune was an American doctor. B He finished university in 1916. C He came to northern China to help people in the war. D The Chinese government set up a school to remember him.
【提示框】 判断 A 题注意国籍：白求恩是加拿大（Canada）医生，不是美国。
A. F（加拿大医生） B. T C. T D. T
正误判断任务
（七）事件排序
Read the passage and choose the correct order of events in Norman Bethune's life. ① He graduated from the University of Toronto. ② He went to northern China to help in the war. ③ He invented medical instruments and suggested health service reforms. ④ He died in Hebei, China. 选项：A. ①→③→②→④ B. ①→②→③→④ C. ③→①→②→④ D. ②→①→③→④
【提示框】 排序按时间：毕业（1916）→发明与改革→赴华（1938）→逝世于河北，选 A。
A. ①→③→②→④。要点：先毕业（1916），后发明器械并建议改革，再赴华（1938），最后逝世于河北。
（八）选词填空
Read the passage again and fill in the blanks（备选词：spirit、Canada、wealth、modern、doctor）：Norman Bethune was born in ______ in 1890. He was a famous ______ and a nice man. A Chinese-Canadian professor said that the ______ of Norman Bethune does not actually belong to Canada alone, but to the spiritual ______ of mankind. In ______ times, we should greatly encourage the Bethune spirit.
【提示框】 the spiritual wealth of mankind 指人类的精神财富；in modern times 在现代。
Canada；doctor；spirit；wealth；modern。要点：the spiritual wealth of mankind 指人类的精神财富。
选词填空
（九）Activity 2 Post-reading 名人评价讨论
【过渡语】听听大家怎么评他。
阅读关于白求恩的名人评价：他是伟大的国际主义战士，把中国人民的解放事业当作自己的事业并为之献身；他是人道主义与国际主义的象征；是所有人的榜样与鼓舞。小组讨论：What do you think of Norman Bethune Share your opinions in your group.
【提示框】 讨论可借用评价语：an outstanding doctor / great humanitarianism / a shining example。
（十）观点分享范例
学习范例：I think Norman Bethune is really admirable. He was an outstanding doctor. He left his own country and came to China to help the Chinese people. He showed great humanitarianism and internationalism. He devoted all his energy to saving wounded soldiers and sacrificed his life for our liberation cause. He is a shining example to all of us. We should learn from his selfless spirit.
（十一）讨论心中的英雄
Who is the hero in your heart Discuss and share with your classmates.
（十二）语言点 1：make a decision to do
【过渡语】第一处语言点。
学习 In 1938, he made a decision to go to northern China because he knew many people were dying in the war.
【知识点】 make a decision to do sth. 决定做某事，等同于 decide to do sth.，如 He made a decision to keep exercising every day.
（十三）语言点 2：疑问词 + to do
学习 Bethune organized hospitals, trained doctors and nurses, and taught people how to give first aid.
【知识点】 how to give first aid 是“疑问词 + to do 不定式”结构，作 taught 的宾语补足语；first aid 急救，如 My mother taught me how to cook.
（十四）语言点 3：不定式作目的状语
学习 To remember him, the government set up Bethune Medical School ...
【知识点】 To remember him 中动词不定式短语作目的状语，remember 意为“纪念”；set up 建立，设立，如 We hold the activity to remember those heroes.
（十五）巩固练习（一）汉译英
汉译英，共五题：1. 从清华大学毕业 2. 建议医疗体系改革 3. 因……而闻名 4. 日复一日 5. 仍在使用中。
1. graduate from Tsinghua University 2. suggest reforms of the medical system 3. be well-known for 4. day after day 5. remain in use。
汉译英练习
（十六）巩固练习（二）英译汉
英译汉，共三句：1. Norman Bethune graduated from the University of Toronto in 1916. 2. To remember his great contribution, people hold an annual memorial service. 3. His spirit of selflessness and internationalism continues to inspire us.
【提示框】 英译汉第 2 句 To remember his great contribution 为目的状语，译作“为了纪念他的巨大贡献”。
1. 诺尔曼·白求恩于 1916 年毕业于多伦多大学。 2. 为了纪念他的巨大贡献，人们每年都会举办追悼会。 3. 他无私奉献和国际主义的精神继续激励着我们。
语言点归纳
语言点 1：make a decision to do：make a decision to do sth. 决定做某事。
语言点 2：疑问词 + to do：疑问词 + to do 作宾语补足语。
语言点 3：不定式作目的状语：不定式短语作目的状语。
课堂总结
本课语篇讲述：诺尔曼·白求恩 1890 年出生于加拿大，是著名的医生和善良的人；1916 年毕业于多伦多大学，经大量努力找到了帮助肺结核（一种损伤肺部的疾病）病人的新方法；他不仅是出色的医生，还是发明家——发明了医疗器械，并建议改革加拿大的医疗与卫生服务，他发明的工具至今仍在使用；他是加拿大共产党党员，因帮助中国人民进行的抗日战争而闻名；1938 年，他决定前往中国北方，因为他知道许多人在战争中濒临死亡；他组建医院、培训医生和护士，还教人们如何进行急救。在中国，白求恩是英雄：人们记得他在最恶劣的条件下日复一日地努力帮助他人，曾连续 69 个小时不间断做手术；他在河北逝世；为纪念他，政府在石家庄设立了白求恩医学学校和白求恩国际和平医院。名人评价称他为“伟大的国际主义战士”“人道主义与国际主义的象征”“我们所有人的榜样与鼓舞”。语言点包括 make a decision to do sth.、taught people how to give first aid（疑问词 + to do 作宾补）、To remember him（不定式作目的状语）。

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