资源简介

1.1 远古时期的人类活动 导学案
【核心素养目标】
一、唯物史观
认识到远古人类在极其艰苦的条件下创造历史，理解"劳动创造人、生产力决定社会关系"的基本观点，初步学会用唯物史观分析古人类群居生活的原因。
二、时空观念
能够将元谋人、北京人、山顶洞人置于距今约170万年、70万—20万年、3万年的时间坐标中，结合地图说出其遗址分布（云南元谋、北京周口店），建立"早期人类由南向北、由早到晚演进"的时空框架。
三、史料实证
学会运用考古发现（牙齿化石、石器、炭屑、烧骨、骨针、装饰品等）作为证据，判断古人类的生产生活状况，初步掌握"论从史出、史论结合"的实证方法。
四、历史解释
能够依据考古材料，解释"元谋人是最早的古人类之一""北京人使用天然火""山顶洞人掌握磨光和钻孔技术"等结论的形成依据，比较三者在工具、用火、生活上的进步。
五、家国情怀
认识到我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，中华文明源远流长；增强对中华民族悠久历史的文化自信与民族自豪感。
【课前预学单】
一、预学目标
课前阅读教材，我能做到：标注三个古人类的基本信息（时间、地点、生产生活状况）；圈画出易混淆的知识点；提出一个自己的疑问。
二、预学任务
（一）填一填
1. 元谋人生活在距今约________年，遗址位于今天的________省，是我国境内目前已确认的________古人类之一。
2. 北京人生活在距今约________年，遗址位于北京________龙骨山，使用________石器，会使用________火并保存火种。
3. 山顶洞人生活在距今约________年，掌握________和________技术，会________取火。
（二）读一读
1. 阅读教材正文，用笔画出三个古人类的"时间、地点、工具、用火、生活"五要素。
2. 在教材地图上找到"元谋、周口店"的位置，想一想：它们分别位于我国哪一地区？
（三）查一查
查阅资料，简要了解：考古学家是通过哪些证据（实物）认识远古人类的？为什么说"考古发现是了解史前社会的重要依据"？
（四）想一想
1. 为什么说"学会用火是人类进化史上的里程碑"？
2. 初读教材，我最想弄明白的问题是：________
【课中共学单】
任务一：时空定位——认识我国境内的早期人类
材料：教材"元谋人"相关文字及遗址分布地图。
（一）元谋人距今约多少年？生活在今天的哪个省？为什么说它是"我国境内目前已确认的最早的古人类之一"？（注意"之一"的含义）
（二）元谋人遗址出土了哪些遗物？这些遗物分别说明了什么？（牙齿化石、粗糙的石器、炭屑和烧骨）
任务二：史料研读——探究北京人
材料一：在北京人遗址中，发现了大量的灰烬、烧石和烧骨等，它们成层分布，最厚处可达6米。
材料二：北京人遗址出土的刮削器、尖状器、砍砸器等打制石器。
（一）材料一中的"灰烬、烧石和烧骨"说明了什么？由此你能得出关于北京人"用火"的哪些结论？
（二）材料二的石器属于什么类型？使用这类石器，说明北京人处于什么时代？
（三）结合教材，说说北京人为什么过群居生活？
任务三：比较提升——认识山顶洞人的进步
材料：山顶洞人遗址出土的骨针、穿孔的兽牙、石珠等装饰品。
（一）"骨针"的出现说明了什么？（提示：从工具技术、生活技能两方面思考）
（二）"穿孔的兽牙、石珠"说明山顶洞人具有什么意识？这反映了人类精神生活的什么变化？
（三）完成下列比较表（口头或书面填空）：
比较项：距今时间　使用工具　用火情况　生活特点
元谋人：约170万年　________　会使用火　________
北京人：约70万—20万年　打制石器　使用天然火并保存火种　群居生活
山顶洞人：约3万年　________　人工取火　________
任务四：史论结合——探源中华文明
（一）结合本课所学，用一句话概括我国远古人类遗址的特点。
（二）从元谋人到山顶洞人，人类在哪些方面不断进步？这说明了什么？
（三）为什么说"考古发现是了解史前社会历史的重要依据"？请结合本课实例说明。
【课后延学单】
一、巩固闯关
（一）选择题（每题2分）。
1. 我国境内目前已确认的最早的古人类是（　）
A. 元谋人　B. 北京人　C. 山顶洞人　D. 蓝田人
2. 北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的（　）遗址之一
A. 能人　B. 直立人　C. 智人　D. 早期人类
3. 下列各项中，属于山顶洞人比北京人的进步之处的是（　）
①掌握磨光和钻孔技术　②会人工取火　③使用打制石器　④有爱美意识
A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④
（二）判断题（对的打勾，错的打叉）。
1. 元谋人已经会种植农作物。（　）
2. 北京人已经会人工取火。（　）
3. 山顶洞人会用骨针缝制衣服。（　）
二、迁移运用
（一）假如你是一位考古学家，在北京人遗址中发现了一处厚厚的灰烬层，你会得出什么结论？请用"论从史出"的方法写一段话（80字左右）。
（二）查阅资料，了解我国境内还发现了哪些重要的古人类遗址（如蓝田人、郧县人、和县人），任选其一，用一句话介绍。
三、拓展探究
（一）有人说："从元谋人到山顶洞人，是一部人类不断'用脑'和'用手'的历史。"你同意吗？请结合本课知识谈谈你的看法（100字左右）。
（二）延伸思考：火的使用对人类进化产生了深远影响。结合生活实际，说说今天"火"对人类的意义。
【参考答案】
（一）课前预学单
（一）1. 170万　云南　最早　2. 70万—20万　周口店　打制　天然　3. 3万　磨光　钻孔　人工
（三）提示：考古学家通过遗址中出土的化石、石器、用火痕迹、装饰品等实物遗存认识远古人类。因为史前时期没有文字记载，考古发现的实物遗存是了解当时生产生活状况最直接、最可靠的证据，所以说"考古发现是了解史前社会的重要依据"。
（二）课中共学单
任务一：（一）距今约170万年；生活在云南省元谋县；因为在元谋人遗址发现了粗糙的石器、炭屑和烧骨，证明元谋人已经能够制造和使用工具、会使用火，具备了古人类的基本特征，是我国境内目前已确认的最早的古人类之一；"之一"说明随着考古新发现（如蓝田人、郧县人等），我国境内还可能有更早的古人类遗存，表述要科学严谨。（二）牙齿化石——证明元谋人是古人类（直立行走、能制造工具的人）；粗糙的石器——说明已能制造和使用工具；炭屑和烧骨——说明已经会使用火。
任务二：（一）说明北京人已经学会使用天然火并会保存火种，能够长期用火；用火可以烧烤食物、照明、御寒、驱兽，改善了生存条件，增强了适应自然的能力。（二）打制石器（旧石器）；处于旧石器时代（早期人类社会）。（三）北京人使用打制石器，工具简陋，生产力低下，自然环境恶劣，仅靠个人力量难以生存，因此需要共同劳动、共同生活，过群居生活。
任务三：（一）骨针的出现说明山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术，工具制作更加精细，并且已经能够用骨针缝制衣服，提高了抵御寒冷的能力。（二）说明山顶洞人已经有了爱美意识，会用兽牙、石珠等制作装饰品装扮自己，精神生活比北京人更加丰富。（三）元谋人：打制石器（粗糙石器）　过着群居生活（或共同劳动生活）；山顶洞人：打制石器（掌握磨光和钻孔技术）　过群居生活（氏族生活），会缝制衣服、佩戴装饰品。
任务四：（一）示例：我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，早期人类遗址分布广泛、源远流长。（二）示例：生产工具不断改进（从粗糙打制石器到掌握磨光钻孔技术）、用火能力不断提高（从使用天然火到人工取火）、生活技能不断增强（从简单采集狩猎到缝制衣服、制作装饰品）、精神生活不断丰富（从满足生存到有爱美意识）；说明人类在劳动中不断进化、社会不断进步，生产力是推动社会进步的根本动力。（三）示例：史前时期没有文字，我们无法通过文献了解当时的社会；而考古发现的化石、石器、灰烬、骨针、装饰品等实物，直接反映了远古人类的体质特征、生产工具、用火情况和精神生活，是认识史前社会的第一手证据，所以说"考古发现是了解史前社会历史的重要依据"。
（三）课后延学单
（一）1. A　2. B　3. B（③"使用打制石器"是北京人、山顶洞人都有的特征，不是山顶洞人的进步之处，排除含③的选项）
（二）1. 叉（元谋人尚处于采集狩猎阶段，种植农作物是河姆渡、半坡等原始农耕居民的特征）　2. 叉（北京人会使用天然火并保存火种，人工取火是山顶洞人）　3. 勾
（二）迁移运用（一）示例：在北京人遗址发现厚厚的灰烬层，说明北京人已经学会使用天然火并会保存火种；灰烬成层分布、最厚处达6米，说明北京人长期在同一地点用火，火的使用为他们烧烤食物、照明、御寒、驱兽提供了保障，改善了生存条件。（二）示例：蓝田人——距今约115万—70万年，生活在今陕西蓝田，是我国早期直立人代表之一（或：郧县人——距今约100万年，生活在今湖北郧县；和县人——距今约40万—30万年，生活在今安徽和县）。（言之有理即可）
（三）拓展探究（一）示例：同意。从元谋人的粗糙石器到山顶洞人的磨光钻孔技术，是"手"（工具制造）不断进步的历史；从使用天然火到人工取火，从简单采集到缝衣、审美，是"脑"（智慧与精神）不断发展的历史。劳动既锻炼了手，也发展了脑，人类正是在"用手"与"用脑"的相互促进中不断进化的。（二）示例：今天"火"已成为人类生产生活的能源：做饭取暖、发电照明、冶炼金属、驱动交通等，都离不开火（能源）的利用；同时也要注意安全用火、防范火灾。火从远古的生存保障发展为今天的现代能源，见证了人类文明的进步。

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