资源简介

1.1 我们知道的植物
课题 我们知道的植物 课型 新授课
课时 1 课时 年级 一年级
教材 教科版《科学》
一年级上册
第一单元周围的植物
第1课 学科 科学
使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成
一、学习目标
1. 我认识身边常见的植物，知道自然界里的植物是多种多样的。
2. 我能通过搜集、整理、交流资料，比较和描述不同植物的特征。
3. 我了解土培和水培的种植方法，尝试种植一种植物，观察、记录植物的生长过程。
4. 我愿意倾听、乐于表达和分享，珍惜生命、爱护生命，热爱大自然。
二、学习重难点
【重点】通过搜集、整理、交流资料，认识到自然界里的植物是多种多样的。
【难点】识别植物，能简单描述植物的特征。
三、课前预习（我先行）
1. 说一说：你认识哪些植物？
2. 找一找：我们周围有哪些植物？
我认识的植物：______________________________________________________
我身边的植物：______________________________________________________
四、课堂探究
活动一　说一说我们知道的植物
1.聚焦：公园里有很多植物。
我们周围有哪些植物？
2.说一说我们知道的植物。
（向日葵、玉米、菊花、芦苇、竹子、柳树）
3.想一想：它们的生存需要什么？（水和阳光）
【发现】植物多种多样，各有各的特征，它们的生存都需要水和阳光。
活动二　观察校园图片，圈出植物
4.观察校园图片，把其中的植物圈出来。
【易错点】不要把动物或不是植物的东西当成植物。
植物有根、茎、叶，会生长。
【发现】校园里也有很多植物，仔细观察就能发现它们。
活动三　种一棵植物
5.种一棵植物：先在土里挖一个小坑或装好水，
再把种子或植物放进去，最后浇水或加足水，放在有阳光的地方。
【发现】植物可以种在土里（土培），也可以种在水里（水培）。
活动四　研讨
【研讨】1.我们圈出了几种植物？
2.我们认识校园图片中的植物吗？
【发现】我们周围有多种多样的植物，我们认识的植物越来越多了。
五、当堂达标检测（我能行）
1. 选择：下面植物生长在水中的是（　）。
A. 莲　　B. 喇叭花　　C. 松树
2. 选择：下面植物中，有绿色的叶子，长得又高又大的是（　）。
A. 仙人掌　　B. 牡丹　　C. 杨树
六、拓展延伸（我能探）
【拓展·让我们一起来种植植物】让我们一起来种植植物。选择一种植物种一种。可以种大麦（土里播种）、水培大蒜（水里泡蒜）、种水稻（稻田种植）。把种下的植物放在能晒到太阳的地方，坚持观察并记录变化。
七、学习反思与评价（我收获）
我们周围有各种各样的________。
植物的生存需要________和________。
植物可以种在________里，也可以种在________里。
我的课堂自评：☆☆☆☆☆
参考答案（达标检测·供自评）
1. 植物
2. 水；阳光
3. 土；水
AIGC标识: dbae3bfa-5fea-44d7-9953-d90a3fdd2e21

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